真抓實(shí)干譜寫文明建設(shè)的壯麗篇章

崔鳳杰

桃李逢春綻芬芳，文明花開滿園熏。追求卓越創(chuàng)品牌，特色辦學(xué)展特長(zhǎng)。我校自2008年10月被批準(zhǔn)為省級(jí)文明單位以來，催發(fā)了全體教職員工品揚(yáng)奮進(jìn)的強(qiáng)勁動(dòng)力和深化文明建設(shè)的堅(jiān)定信念“文明單位創(chuàng)文明，文明建設(shè)辦我行”的共識(shí)深入人，全校上下協(xié)力同心，和衷共濟(jì)，忘我拼搏，開拓創(chuàng)新，用創(chuàng)造性的勞動(dòng)和教書育人的豐碩成果譜寫文明建設(shè)的壯麗篇章。

一、追求辦學(xué)資質(zhì)的高品位，高起點(diǎn)構(gòu)筑文明建設(shè)的發(fā)展平臺(tái)，不斷倪化精美的育人環(huán)境深入貫徹實(shí)施以校園文化為重點(diǎn)的“四園五化”工程，在辦學(xué)品味提升、資質(zhì)超標(biāo)上重錘酸打，突出我校作為省級(jí)文明單位、省級(jí)録色學(xué)校、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)校的典型特征，構(gòu)建以“用文化忘魂，用精神力，用思想育人為豐富的文化內(nèi)通的文明和七大育人環(huán)境”。賞心悅目，心神恰，受到美好的藝術(shù)陶、深刻的思想啟迪、知識(shí)與現(xiàn)代文明的教益和奮發(fā)向上精神的提振：改發(fā)教師愛生愛教、學(xué)生師愛學(xué)，師生積極互動(dòng)，共同創(chuàng)立組織教自的高質(zhì)量和高度的校園文明。

二、追求以人為本的高境界，高標(biāo)準(zhǔn)打造文明從教的精品團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮人才的興教優(yōu)勢(shì)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造文明從教、德馨藝高的精英團(tuán)隊(duì)是我校工作的重中之重。一方面鼓勵(lì)、支持教師進(jìn)行高層次的學(xué)歷進(jìn)修，選派骨干教師參加園培、省培等高級(jí)別培訓(xùn)；另一方面加大校本培訓(xùn)的力度，聘請(qǐng)高校專家來校講學(xué)，分批派遣骨干教師分赴山東、山西、本省哈市、大慶等外地觀摩學(xué)習(xí)，回校傳經(jīng)。僅今年以來，派出學(xué)習(xí)的教師就己超過一線教師總額的50%，校內(nèi)開展以老帶新、以高帶低的互助結(jié)對(duì)和教學(xué)、科研實(shí)踐活動(dòng)，并加強(qiáng)全程考核、綜合評(píng)價(jià)和對(duì)伏、先、模的表彩獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)提高和興業(yè)建功。

三、追求教育教學(xué)的高質(zhì)量，高效度開拓課改教學(xué)的創(chuàng)新之路，合力推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

我校的教育教學(xué)牢牢把握“質(zhì)量第一”這一生命線，全面育人，促進(jìn)學(xué)生的文明進(jìn)步、全面發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)。

德育工作堅(jiān)持育人為本，德育為先，構(gòu)筑體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步要求的道德高地，把青少年培養(yǎng)成中華美德的繼承者和新道德規(guī)范的實(shí)踐者。一是確立愛國(guó)主義教育、公德教育、社會(huì)現(xiàn)實(shí)教育三大主題；二是開辟學(xué)科教學(xué)、養(yǎng)成教育和協(xié)作共建三大德育途徑：三是創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)、科技創(chuàng)新等六大平臺(tái)：四是豐富四大載體，建設(shè)校外德育基地、開展“書香伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)：五是打造以德育人、教書育人、服務(wù)育人和環(huán)境有人三個(gè)專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)：六是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、創(chuàng)造三個(gè)能力，著落在德智體美的全面發(fā)展上。這六大方面德育工作，實(shí)現(xiàn)了德育教育的全覆蓋，且求實(shí)重效，提高了學(xué)生的道德素質(zhì)和文明度。

教學(xué)工作以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，縱深推進(jìn)課程改革，取課改創(chuàng)新成果。課改教學(xué)及其研究以課題為帶動(dòng)，以創(chuàng)建具有“輕松、互動(dòng)、活力、高效”特點(diǎn)的高效課堂為目標(biāo)，以帶動(dòng)教師教、學(xué)生學(xué)的積極性、創(chuàng)造性為動(dòng)力，開拓特色興教新路。加強(qiáng)教學(xué)的攻關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，開發(fā)，構(gòu)建校本課程，構(gòu)建“五環(huán)鏈接、多輪互動(dòng)”教學(xué)模式進(jìn)行開放式教學(xué)，使之更適應(yīng)學(xué)科教學(xué)和教師本人能力的充分發(fā)揮課堂施教駕自如，得心應(yīng)手學(xué)生學(xué)起來如拾級(jí)面上登高望運(yùn)，從一個(gè)個(gè)可性小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)積累成步步進(jìn)取的成功，建立起篤志、自信的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制，轉(zhuǎn)化為勇于進(jìn)取攻堅(jiān)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐能力不斷增強(qiáng)。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量全面提高。

四、追求學(xué)校管理的高績(jī)效，主要求實(shí)施各項(xiàng)工作的規(guī)范理，提開學(xué)校管理的科學(xué)水平

加強(qiáng)和深化學(xué)校的工作管理，向管理要質(zhì)量是我校一貫秉持的辦學(xué)理念和奮斗目標(biāo)，通過管理推進(jìn)教有教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)效益的全面提高，強(qiáng)化管理領(lǐng)域的文明建設(shè)。我校在全面貫徹實(shí)施常規(guī)管理、分類管理、專項(xiàng)管理的同時(shí)，突出管理的求真、務(wù)實(shí)和管理的“六化”。

管理首重人性化，增強(qiáng)師生員工的主人翁意識(shí)，發(fā)揮人的因素第一的關(guān)鍵作用：二重標(biāo)準(zhǔn)化，按照省級(jí)文明單位、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)校、建設(shè)區(qū)域名校的質(zhì)量要求貫徹實(shí)行，認(rèn)真考核，因勢(shì)利導(dǎo)：三重規(guī)范化，建立并形成行之有效的制約機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制：四重科學(xué)化，以數(shù)字化、智能化的網(wǎng)上管理進(jìn)行隨機(jī)應(yīng)變的整改和協(xié)調(diào)：五重精細(xì)化，條條管實(shí)施到位，想想工作抓實(shí)落靠：六重效能化，綜合辦學(xué)效益好，教育教學(xué)質(zhì)量高。近四年來，按照省、市文明辦的知道要求，進(jìn)一步深化文明建設(shè)，提升師生的文明素質(zhì)和學(xué)校文明水平，取得了令人欣慰的工作成果。

我們將秣馬厲兵，繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)“十二五”持續(xù)發(fā)展的宏偉目標(biāo)、打造區(qū)域名校品牌和爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)文明單位譜寫更加輝煌的壯麗篇章！

（作者單位：安達(dá)市第二中學(xué)）