教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)

晨光

捷克教育家夸美紐斯說(shuō)，“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。蘇聯(lián)教育家米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧說(shuō)：“教師是靈魂的工程師”。

“善之本在教，教之本在師”，作為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要角色，教師始終肩負(fù)著開啟民智、傳承文明的使命，承載著千萬(wàn)家庭的夢(mèng)想和希望。教師是教育改革中最有活力的因素，作為中國(guó)教育由大到強(qiáng)的奠基者，作為推動(dòng)教育改革發(fā)展的主力軍，教師把創(chuàng)新的涓涓細(xì)流，匯成改革的汪洋大海，并將這種創(chuàng)新精神傳遞給無(wú)數(shù)受教育者，從而推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展。三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。許多優(yōu)秀教師以自己的高尚道德影響了學(xué)生的人生道路，這種無(wú)言的教育會(huì)令學(xué)生們刻骨銘心。

“最美鄉(xiāng)村教師”石蘭松20余年堅(jiān)持為學(xué)生擺渡，撐篙劃船的動(dòng)作做了近4萬(wàn)次，他沒有錦衣玉食，卻把留守兒童擺渡到夢(mèng)想彼岸?！爸挥凶屗泻⒆由蠈W(xué)，才能改變村子里的貧困面貌?！背强诳h巴山鎮(zhèn)龍王村小學(xué)有這樣一位教師，年近60的他以校為家，默默耕耘39年，給孩子們傳播知識(shí)?！艚o自己滿頭霜發(fā)、無(wú)數(shù)細(xì)紋，卻讓學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)中親吻快樂，讓大山深處的孩子也能看見精彩未來(lái)。正如捷克教育家夸美紐斯所說(shuō)，“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。他們將自己變成燃燒的蠟燭，照亮了學(xué)生的路。

2012年5月8日張麗莉的事跡讓人們?cè)僖淮伟涯抗饩劢沟健皫煹隆边@兩個(gè)字上。她在一次交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，經(jīng)全力搶救已脫離生命危險(xiǎn)。她常說(shuō)，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。張麗莉時(shí)時(shí)刻刻用心詮釋著“師愛”這兩個(gè)字的真諦，用自己誠(chéng)摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。她的英雄舉動(dòng)讓全社會(huì)感受到了這種具體的、實(shí)實(shí)在在的師德，她震撼了所有人，喚起了社會(huì)對(duì)教師的崇敬。

在每個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡中，總能發(fā)現(xiàn)老師精耕細(xì)作的足跡；在每個(gè)人的內(nèi)心深處，總有一個(gè)崇高位置留給老師。著名教育家徐特立60歲生日時(shí)，身為中共領(lǐng)袖的毛澤東致信祝賀說(shuō)：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！?/p>

居里夫人曾兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，仍不忘少年時(shí)代的老師歐班，在華沙鐳研究所開幕儀式上，她在社會(huì)名流的簇?fù)碇邪褮W班老師推向主席臺(tái)。這種感恩，不僅是滴水之恩、涌泉相報(bào)的樸素情感，更說(shuō)明老師對(duì)學(xué)生心靈成長(zhǎng)的重要作用。

正如習(xí)近平總書記所言，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這些好老師用心、用愛、用青春乃至生命詮釋了師德的內(nèi)涵。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，在2017年教師節(jié)到來(lái)之際，《時(shí)代報(bào)告》祝愿所有的教師們節(jié)日快樂，道一聲你們辛苦了！endprint