讓德育之花成為高中體育教學(xué)中的一朵奇葩

柳 勇

(和縣二中 安徽馬鞍山 245000)

一、高中體育活動中實(shí)現(xiàn)德育滲透的意義

第一，體育課程以其多樣化的活動為學(xué)生的德育工作創(chuàng)設(shè)了諸多的機(jī)會。諸如課堂體育教學(xué)、課間活動、課余鍛煉等共同構(gòu)成了學(xué)校體育課程體系，這些活動以其獨(dú)特的優(yōu)勢吸引了廣大學(xué)生的目光，學(xué)生在體育鍛煉活動中不僅獲得了身體素質(zhì)的發(fā)展，還緩解了應(yīng)試給自己帶來的壓力，削弱了負(fù)面情緒給學(xué)生帶來的不良影響，同時(shí)也磨煉了學(xué)生的意志，為其健全人格的養(yǎng)成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如，在籃球活動中，學(xué)生可以與小組成員積極互動、交流，有利于其合作意識的養(yǎng)成。

第二，高中體育教學(xué)活動的開展可以使高考重壓下的學(xué)生在特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境中產(chǎn)生強(qiáng)烈的競爭意識，培養(yǎng)其抗挫折能力。各種形式的訓(xùn)練和競賽不僅可以使學(xué)生增強(qiáng)使命感，在活動參與中，他們也會意識到團(tuán)結(jié)合作的重要性，意識到失敗是成功之母，從失敗中尋找原因，促使其更好地迎接挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，學(xué)生也會將在體育活動中所獲得的經(jīng)驗(yàn)遷移到其他課程學(xué)習(xí)之中，進(jìn)而促進(jìn)其全面發(fā)展。

既然在高中體育活動開展中實(shí)現(xiàn)德育的滲透有諸多好處，那么，我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)德育滲透呢？

二、高中體育德育滲透的方法

1.發(fā)揮教師的人格魅力

教師與學(xué)生朝夕相處，教師自身的形象和素養(yǎng)對學(xué)生有著潛移默化的影響。在體育教學(xué)活動開展中，教師應(yīng)當(dāng)看到自身的價(jià)值，借助個(gè)人素養(yǎng)對學(xué)生進(jìn)行德育熏陶，使學(xué)生在日常與教師的接觸中獲得道德素養(yǎng)的發(fā)展。比如，在鉛球教學(xué)活動開展中，教師要想讓學(xué)生扎實(shí)掌握投擲鉛球的方法，掌握動作要領(lǐng)，除了將投擲鉛球的技能方法呈現(xiàn)在學(xué)生面前之外，還需要對那些怕苦、怕累的學(xué)生進(jìn)行教育，以自身的實(shí)際行動來對學(xué)生加以引導(dǎo)。我一般會身先垂范，向?qū)W生反復(fù)演練動作技巧，使其在我的感染下樂于參與體育鍛煉，并在體育鍛煉中樹立正確的鍛煉意識。除此之外，我還以自己的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣。比如，我要求學(xué)生上課不遲到，我會在上課前幾分鐘提前到達(dá)操場或教室，做好上課的準(zhǔn)備；我要求學(xué)生站姿標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真聽講，我首先會以標(biāo)準(zhǔn)的站姿來做出示范……諸此種種，教師良好的言行舉止會潛移默化地影響著學(xué)生，有利于其良好道德素養(yǎng)和行為舉止的養(yǎng)成。

2.結(jié)合不同教學(xué)內(nèi)容滲透德育

在傳統(tǒng)的高中體育教學(xué)活動中，大部分教師會借助教材內(nèi)容向?qū)W生傳授基礎(chǔ)的體育鍛煉技能或方法，這樣的照本宣科的方式不僅無法使學(xué)生獲得有價(jià)值的知識和技能，甚至?xí)鸬竭m得其反的效果，削弱學(xué)生的體育鍛煉積極性。我們所使用的體育教材或所開展的體育教學(xué)活動，其教學(xué)內(nèi)容無不包含著德育內(nèi)容。我們在組織體育教學(xué)活動的時(shí)候，要有意識地挖掘教學(xué)內(nèi)容所蘊(yùn)含的德育內(nèi)容，并借助多元化的方式將這些德育內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前，這不僅豐富了課堂教學(xué)，還可使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)過程中獲得道德的熏陶，為其道德素養(yǎng)的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以接力賽這一教學(xué)內(nèi)容為例，我在教學(xué)之初會將學(xué)生劃分為不同的小組。在小組劃分中為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)公平的競爭環(huán)境，使學(xué)生在該環(huán)境中能意識到公平、公正的價(jià)值所在。然后，我會為學(xué)生清晰地講解接力賽的規(guī)則，使學(xué)生明確參與本次活動需要做什么，不能做什么，借此在規(guī)則的引導(dǎo)下對自己的行為進(jìn)行約束，意識到無規(guī)矩不成方圓，樹立其遵守規(guī)則的意識。在比賽過程中，學(xué)生為了使本小組獲得優(yōu)異的成績，會和小組成員積極合作，討論并制訂適宜的戰(zhàn)術(shù)，與其他小組成員進(jìn)行激烈的競爭，以此培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識。

除了以上內(nèi)容之外，我還會借助多媒體為學(xué)生直觀地呈現(xiàn)一些田徑運(yùn)動視頻，學(xué)生在觀看世界田徑比賽過程中，會為運(yùn)動員不屈不撓的精神所感染，進(jìn)而形成堅(jiān)韌不拔的好品質(zhì)。

總之，在高中體育教學(xué)活動開展中，教師不但要將體育鍛煉知識和技能傳授給學(xué)生，還要借助多樣的方式將德育滲透其中，使學(xué)生在獲得知識技能的同時(shí)，獲得道德修養(yǎng)的發(fā)展，為其全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。