淺析小學(xué)素質(zhì)教育中的藝術(shù)教育問題

鄭榮凱++何艷芬??

摘 要：藝術(shù)教育是素質(zhì)教育背景下，小學(xué)教育中的重要內(nèi)容，其在提高學(xué)生心理素質(zhì)、健全學(xué)生人格、提高學(xué)生審美水平等方面發(fā)揮著重大積極作用。然而，受到應(yīng)試教育理念及學(xué)校藝術(shù)教育師資力量不足因素的影響，當前我國小學(xué)藝術(shù)教育中還存在一些問題，不利于素質(zhì)教育理念的高質(zhì)量踐行，制約了小學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。本文就小學(xué)素質(zhì)教育中的藝術(shù)教育問題，進行了系統(tǒng)的分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；素質(zhì)教育；藝術(shù)教育；現(xiàn)狀問題；有效對策

小學(xué)是學(xué)生受教育的最初階段，教育的最終目的是提高學(xué)生綜合素質(zhì)及促進學(xué)生全面發(fā)展，這也是素質(zhì)教育對小學(xué)教育提出的根本標準。當前，大多數(shù)小學(xué)都認識到素質(zhì)教育的先進性與必要性，也都將藝術(shù)教育地位提高到了前所未有的高度，以便借助藝術(shù)教育的方式促進學(xué)生的進步與發(fā)展。但是，當前的小學(xué)藝術(shù)教育中還存在一些問題，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的快速提升。那么，在素質(zhì)教學(xué)背景下如何有效開展小學(xué)藝術(shù)教學(xué)活動，是教師需要研究的重大問題。

一、 素質(zhì)教育背景下小學(xué)藝術(shù)教育的基本內(nèi)涵

在全新的素質(zhì)教育過程中，藝術(shù)教育占據(jù)舉足輕重的地位，國家制定的《中國教育改革發(fā)展綱要》中明確指出：藝術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、審美觀念發(fā)揮著不容忽視的積極作用，美育具有陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生道德水平、促進學(xué)生全面發(fā)展等方面也具有不可替代的作用。藝術(shù)教育的核心是審美，不僅可給學(xué)生帶來美的體驗，而且還可培養(yǎng)學(xué)生的完美人性及審美情感。曾經(jīng)有教育界人士提出，我們需要借助審美教育的方式在經(jīng)驗中將政治問題和平解決。之所以提出這樣的認識，是因為借助美，感性的人可變成理性的人，才能實現(xiàn)真正的自由。另一方面，審美自由屬于力量和諧與精神解放的最高境界，也就是審美至善論。借助藝術(shù)教育的方式，可使得小學(xué)生形成科學(xué)的審美觀念，能促使學(xué)生創(chuàng)新能力與思維能力的發(fā)展，可陶冶學(xué)生情操，以便對各種不良思潮與文化進行更好的抵御，還可推動學(xué)生各種能力的共同發(fā)展。

二、 有效解決素質(zhì)教育背景下小學(xué)藝術(shù)教育問題的策略

基于上文分析的當前小學(xué)素質(zhì)教育中的藝術(shù)教育現(xiàn)狀問題，筆者在深入探究導(dǎo)致這些問題出現(xiàn)的主要原因的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身積累的相關(guān)經(jīng)驗，就有效解決小學(xué)藝術(shù)教育現(xiàn)狀問題的策略，提出了幾點建議。

1. 深入了解藝術(shù)教育的意義

藝術(shù)教育在培養(yǎng)小學(xué)生審美方面具有不可替代的作用，并且也能增強學(xué)生認知社會的程度，能提高小學(xué)生的實踐能力與交際能力。為了使得藝術(shù)教育在小學(xué)素質(zhì)教育中發(fā)揮出更大作用，就需要學(xué)校對藝術(shù)教育的意義與作用有更深入了解。在實際操作中，應(yīng)做好以下幾點：①轉(zhuǎn)變藝術(shù)教育思想，對藝術(shù)教學(xué)在人類文化中的地位有明確的了解，并將其當成激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力的有效途徑。②在素質(zhì)教育中將藝術(shù)教育的地位恰當提高，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分重視、教師教學(xué)理念的創(chuàng)新及學(xué)生的高度認同，從而使得師生在思想一致的情況下順利構(gòu)建藝術(shù)教育高效課堂。只有讓藝術(shù)教育在小學(xué)校園中普遍開展，才能逐漸形成氣候，才能推動學(xué)生和諧、全面發(fā)展。

2. 提高藝術(shù)教育的資金投入

要想使得藝術(shù)教育在促進小學(xué)素質(zhì)教育目標的實現(xiàn)中發(fā)揮更大作用，就需要學(xué)校依據(jù)自身特點及藝術(shù)教育需求，適當提高藝術(shù)教育的資金投入與扶持力度，以便為藝術(shù)教育的高質(zhì)量開展奠定基礎(chǔ)。在實際的提高資金投入方面，應(yīng)做好以下幾點：①應(yīng)確保藝術(shù)教育的資金投入能滿足教育需求。在學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算活動中，應(yīng)把藝術(shù)教育需要的經(jīng)費列入其中，還應(yīng)創(chuàng)建專項資金用來獎勵先進、添置設(shè)施、籌備活動等，建設(shè)藝術(shù)教育固定場地、購置數(shù)量充足的先進器材。②做好調(diào)研藝術(shù)教育的工作，激勵研究者對一些難點問題與熱點問題進行細致、透徹的研究，將最新科研成功及時應(yīng)用到小學(xué)藝術(shù)教育過程中。③投入充足資金以優(yōu)化藝術(shù)教師的綜合素質(zhì)，激勵教師自主學(xué)習、主動深造，增強藝術(shù)教師的教學(xué)能力、豐富藝術(shù)教師的藝術(shù)素養(yǎng)，促使他們以更高熱情參與到教學(xué)改革及科學(xué)研究中，并且還應(yīng)依據(jù)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況合理優(yōu)化教師待遇，為藝術(shù)教師提供更廣闊的發(fā)展與晉升空間。

3. 健全小學(xué)藝術(shù)教育的體制

健全的藝術(shù)教育體制，是小學(xué)素質(zhì)教育背景下高質(zhì)量開展藝術(shù)教育的基礎(chǔ)、保障與依據(jù)。在實際的健全小學(xué)藝術(shù)教育體制的過程中，應(yīng)做好以下幾點：①應(yīng)成立健全的藝術(shù)教育監(jiān)管部門，指派專門管理藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)，制定健全的制度章程，明細藝術(shù)教育考核標準，推行藝術(shù)教師考核結(jié)果與薪酬獎勵掛鉤的政策，逐漸增強教研員與管理干部的業(yè)務(wù)能力與專業(yè)素質(zhì)，使得從體制上能保證小學(xué)藝術(shù)教育活動可高質(zhì)量開展。②構(gòu)建健全的藝術(shù)課程體系，重視藝術(shù)審美欣賞與欣賞分析，淡化技能操作與藝術(shù)技法，重視藝術(shù)創(chuàng)新教育，強化學(xué)生感知與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高藝術(shù)課程的平衡性、綜合性與基礎(chǔ)性，確保開設(shè)的藝術(shù)教育課程能較好地迎合小學(xué)生的實際需求。

4. 打造藝術(shù)氛圍濃厚的校園環(huán)境

在素質(zhì)教育背景下，藝術(shù)教育不是停留在傳統(tǒng)的純粹娛樂的層面，而應(yīng)該賦予其更有價值的教育意義，將其當成一種教育學(xué)生的有效形式，將“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，擴大高雅藝術(shù)”當成小學(xué)藝術(shù)教育的指導(dǎo)思想，學(xué)校教育管理部門應(yīng)對流行的、通俗的、散發(fā)著正能量的藝術(shù)形式進行正確與積極引導(dǎo)，促使其向著健康的方向快速發(fā)展。比如，可在校園廣播中播放一些引導(dǎo)學(xué)生樹立正確觀念意識、價值思想的歌曲；在校園宣傳欄中展出一些培養(yǎng)學(xué)生良好習慣的漫畫；在學(xué)校舉辦紅歌演唱比賽等，使得學(xué)生在濃厚藝術(shù)氣氛的影響、熏陶與感染下，潛移默化地將那些正確的、健康的、科學(xué)的觀念意識內(nèi)化為自身的一種素質(zhì)，促使自己成長為更加優(yōu)秀的、全面發(fā)展的合格小學(xué)生。

總之，藝術(shù)教育是素質(zhì)教育理念引導(dǎo)下提高小學(xué)生綜合素質(zhì)的有效形式與主要途徑，這就需要學(xué)校及教師深入了解藝術(shù)教育在促進學(xué)生綜合素質(zhì)提升方面的價值，盡可能提高藝術(shù)教育的資金投入，主動構(gòu)建健全小學(xué)藝術(shù)教育的體制，并努力營造出積極的藝術(shù)教育校園環(huán)境，最終為藝術(shù)教育在小學(xué)素質(zhì)教育中作用的充分發(fā)揮做好準備。

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