體育教師怎樣更好地開展課堂教學(xué)

馬小全

摘 要：學(xué)校體育課是學(xué)生體育鍛煉的最主要途徑之一，對(duì)于學(xué)業(yè)壓力逐漸增大的學(xué)生來說，身體鍛煉常常被忽略。而通過體育課讓學(xué)生有效進(jìn)行體育鍛煉，從而全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是體育教師的重要任務(wù)。如何開展好體育課堂教學(xué)，已是體育教師的當(dāng)務(wù)之急。

關(guān)鍵詞：體育課；思想品質(zhì)，體育教學(xué)；課堂

學(xué)校體育以樹立學(xué)生健康第一的生活理念、促進(jìn)學(xué)生身心健康、發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力為目標(biāo)；通過理論與實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生掌握科學(xué)健身、休閑娛樂和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的方法；學(xué)會(huì)欣賞體育比賽，形成良好的健康生活模式，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的習(xí)慣。體育教師怎樣才能更好地開展課堂教學(xué)可以從以下幾個(gè)方面入手。

一、體育教師要從思想品質(zhì)上提升自己

體育教學(xué)過程中體育教師不僅要有堅(jiān)定正確的政治思想和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，還要有較好的個(gè)人品質(zhì)，嚴(yán)以律已、以身作則、談吐文雅、衣著整潔、舉止文明、精神飽滿等。同時(shí)要樹立正確的教育觀和人才觀，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，能夠站在大教育的高度，提高實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。

在體育教學(xué)過程中，信念決定態(tài)度，態(tài)度導(dǎo)致行動(dòng)，行動(dòng)產(chǎn)生結(jié)果。有較好的信念，就會(huì)產(chǎn)生較好的結(jié)果。在教育過程中，身教重于言傳。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要影響。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程，教是為了學(xué)，新課程所確定的培養(yǎng)目標(biāo)和所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式要求教師必須轉(zhuǎn)換角色，更新觀念，改變和淘汰陳舊的教學(xué)行為。

二、體育教師要具有較高的專業(yè)素質(zhì)

現(xiàn)在學(xué)校體育教學(xué)對(duì)體育教師的專業(yè)知識(shí)水平以及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)水平要求越來越高，只憑學(xué)過的專業(yè)知識(shí)顯然是不夠的?，F(xiàn)在的體育教師已不能只是懂得一些運(yùn)動(dòng)技能的教師，而要成為理論扎實(shí)、基本功過硬、知識(shí)面廣、能力超人、經(jīng)驗(yàn)豐富、技巧通達(dá)的教育者，是育人的藝術(shù)家和教學(xué)的工程師，是德才兼?zhèn)?、一專多能的?fù)合型教師。

隨著科學(xué)的進(jìn)步和教學(xué)手段的日益優(yōu)化，將計(jì)算機(jī)等電化教學(xué)現(xiàn)代技術(shù)手段運(yùn)用于體育課堂教學(xué)將成為普遍現(xiàn)象，且得到迅速發(fā)展，像課件、攝影、電視、錄像、計(jì)算機(jī)等一大批先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備正在學(xué)校體育的領(lǐng)域中悄然興起，在未來的一段時(shí)間里，隨著科技的進(jìn)步，它們將會(huì)逐步滲透到體育課堂教學(xué)中去。因此，體育教師必須強(qiáng)化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，掌握新的教學(xué)技術(shù)手段以及一些教具的使用方法，并利用先進(jìn)的技術(shù)不斷改進(jìn)教學(xué)手段、方法，為課堂教學(xué)提供更好的服務(wù)。

三、參加好集體備課

集體備課是積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高業(yè)務(wù)水平和文化水平的重要環(huán)節(jié)。集體備課可充分發(fā)揮群體效應(yīng)，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，使每個(gè)教師的教學(xué)水平盡快得到提高，能通過這種途徑切實(shí)減輕教師備課負(fù)擔(dān)，從而達(dá)到大幅度、大面積提高課堂教學(xué)效益的目的。集體備課也可以提高我們的教研水平，在集體備課中，大家平時(shí)感興趣的一些課題經(jīng)過討論，往往會(huì)得到理性的升華，獲得的理論又將用于教學(xué)實(shí)踐，從而提高教學(xué)效果。

四、上好每堂課

一堂好體育課的標(biāo)準(zhǔn)在于體育教師從多方面激發(fā)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)興趣，教師教得有效，學(xué)生學(xué)得愉快。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)積極參與體育活動(dòng)。比如一堂室外課上完后，學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，有多少人基本學(xué)會(huì)，有多少人出了汗，有多少人在動(dòng)，體育老師一定要心中有底。在體育課堂中當(dāng)然要教會(huì)學(xué)生一些基本的技能、技巧、鍛煉的方法等，以往是體育教師教，現(xiàn)改為學(xué)生主動(dòng)參與、探究、合作學(xué)習(xí)，采用這種方法，能讓學(xué)生在這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中心情愉快，快速掌握所學(xué)知識(shí)。

體育課堂中只有創(chuàng)設(shè)了合理的、和諧的、溫暖的卻又富有挑戰(zhàn)性的課堂氛圍，才能使每個(gè)學(xué)生在體育課當(dāng)中成長(zhǎng)，體現(xiàn)了體育課在學(xué)校教育中落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想的主要途徑，也是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的重要途徑之一，從而指導(dǎo)終身體育鍛煉，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

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