以“三支隊伍”建設(shè)為抓手，加強(qiáng)獨立學(xué)院學(xué)生骨干培養(yǎng)

高校學(xué)生骨干隊伍是學(xué)生工作的一支重要力量，本文針對獨立學(xué)院學(xué)生的特點，結(jié)合天津大學(xué)仁愛學(xué)院化工系多年來的實踐經(jīng)驗，提出了以“三支隊伍”建設(shè)促進(jìn)學(xué)生骨干培養(yǎng)的方法。

獨立學(xué)院是指實施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國家機(jī)構(gòu)以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校，是我國高等教育辦學(xué)體制改革創(chuàng)新的重要成果，為發(fā)展民辦高等教育事業(yè)、促進(jìn)高等教育大眾化做出了積極貢獻(xiàn)。獨立學(xué)院的學(xué)生，多數(shù)是面向當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和人才市場，緊跟社會發(fā)展需求的應(yīng)用型人才，獨立學(xué)院的學(xué)生也越來越受到社會的關(guān)注。學(xué)生的教育管理工作中最基層的就是學(xué)生骨干隊伍，他們既是受教育管理的對象，又是學(xué)校教育、管理和服務(wù)等各項工作在學(xué)生中順利有效開展的基層實施者，是學(xué)生工作隊伍的重要組成部分。因此，各高校都高度重視學(xué)生骨干的培養(yǎng)，力爭通過建立一支高素質(zhì)的學(xué)生骨干隊伍進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生工作的實效性。獨立學(xué)院的學(xué)生與公辦高校的學(xué)生相比有其自身的特點，這為獨立學(xué)院的學(xué)生骨干選拔、培養(yǎng)和隊伍建設(shè)帶來很大的難度。

一、獨立學(xué)院學(xué)生特點

1.獨生子女多、家庭條件優(yōu)越

目前在校的獨立學(xué)院的學(xué)生大部分都是90后獨生子女，家庭條件優(yōu)越者居多，很多學(xué)生安于現(xiàn)狀，無所追求，不能樹立正確的人生目標(biāo)，而且個人主義作風(fēng)明顯，缺乏團(tuán)隊協(xié)作意識，不容易進(jìn)行統(tǒng)一管理。入學(xué)后，融于大學(xué)生活的過程相對較長，在處理同輔導(dǎo)員、任課教師和同學(xué)關(guān)系時容易出現(xiàn)問題，不能夠很好的適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。

2.文化基礎(chǔ)和自控能力較差

獨立學(xué)院學(xué)生入學(xué)時分?jǐn)?shù)普遍較低，同一本、二本公辦院校存在較大的差距。在高中階段，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，自控能力往往較差，受到的關(guān)注比較少，導(dǎo)致其自我評價過低，不能夠很好的按照既定的計劃完成相應(yīng)的目標(biāo)。在面對挑戰(zhàn)時容易缺乏自信，在挫折面前容易放棄，不能夠始終采取積極主動的態(tài)度去面對，學(xué)習(xí)方面缺乏自主性，需要外部不斷施以強(qiáng)化措施。

3.個性鮮明，愛好廣泛

獨立學(xué)院的學(xué)生具有大學(xué)生普遍存在的一些特點：如個性鮮明、思想活躍，樂于接受新事物，獨立意識比較強(qiáng)。同二本、二本公辦院校學(xué)生相比，獨立學(xué)院的學(xué)生文娛愛好更加廣泛，多才多藝的學(xué)生所占比例較大，這些學(xué)生的存在，豐富了獨立學(xué)院的校園文化生活，但也導(dǎo)致入學(xué)后很多學(xué)生熱衷于各種文體和社團(tuán)活動，對學(xué)習(xí)和班級事務(wù)參與度不高。

4.思想政治學(xué)習(xí)意識欠缺

大部分學(xué)生不能主動地進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，把院系和班級組織的黨團(tuán)活動看作走過場，不能深入學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)理論知識和國家的政策方針，缺乏必要的理論素養(yǎng)。薄弱的信仰和尚未成熟的世界觀、人生觀、價值觀使得他們不能客觀、理智地看待問題，在處理復(fù)雜事件的思路、方法上存在諸多不足之處。

5.欠缺服務(wù)意識和團(tuán)隊意識，功利心強(qiáng)。

受社會整體大環(huán)境和學(xué)生自身生長環(huán)境的影響，獨立學(xué)院學(xué)生功利心比較強(qiáng)，在平時的學(xué)生工作中容易追求短期效應(yīng)，在工作中缺乏服務(wù)意識和團(tuán)隊意識，眼光不夠長遠(yuǎn)。在完成教師布置的任務(wù)時不能夠?qū)㈠憻捵约旱臑槿颂幨履芰ψ鳛橹饕繕?biāo)，部分同學(xué)僅僅是為了在評優(yōu)評獎時占有優(yōu)勢，甚至是為了增加政治籌碼，早日入黨。

二、天津大學(xué)仁愛學(xué)院化工系在學(xué)生骨干培養(yǎng)方面的實踐經(jīng)驗

天津大學(xué)仁愛學(xué)院化工系自2008年建系以來，始終將學(xué)生骨干隊伍培養(yǎng)作為學(xué)生工作的重要組成部分，多年來不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使學(xué)生骨干在學(xué)生工作中發(fā)揮了重要作用。根據(jù)化工系實際特點，在具體工作中并沒有將學(xué)生骨干局限于學(xué)生干部隊伍，而是擴(kuò)展為“三支隊伍”，即考研隊伍、入黨積極分子隊伍和學(xué)生干部隊伍。這三支隊伍在培養(yǎng)過程有不同的側(cè)重點，分別發(fā)揮著不同的作用。

1.以考研隊伍帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)

據(jù)統(tǒng)計，化工系有考研意向的學(xué)生約占到學(xué)生總數(shù)的四分之一。這些學(xué)生中大部分在入學(xué)時就有了考研的打算，因此入學(xué)后學(xué)習(xí)上目的性和主動性非常高，學(xué)習(xí)成績一般都名列前茅，這部分同學(xué)的存在可以很大程度上提高總體的學(xué)習(xí)氛圍，從而帶動化工系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。對于這部分同學(xué)的培養(yǎng)主要側(cè)重兩個方面：一是要幫助他們解決考研路上的各種問題，通過召開座談會或交流會，邀請有經(jīng)驗的教師或往屆考上研究生的同學(xué)為他們答疑解惑。二是要定期組織考研學(xué)生中的優(yōu)秀代表同本年級和低年級學(xué)生進(jìn)行交流，傳授他們在學(xué)習(xí)上的心得體會，帶動學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)共同進(jìn)步rGRv7XdNkTn/H3mO56p/hadGp2vv0IXlV0DyPXDE04g=，在復(fù)習(xí)階段，負(fù)責(zé)整理復(fù)習(xí)資料并組織講題。

2.以入黨積極分子隊伍加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)

獨立學(xué)院學(xué)生在申請入黨方面都非常積極。據(jù)資料顯示，許多獨立學(xué)院學(xué)生入黨申請率超過50%，有的甚至高達(dá)90%以上?；は等朦h積極分子人數(shù)大約占到總?cè)藬?shù)的三分之一，該部分學(xué)生在政治上積極要求進(jìn)步，是學(xué)校黨團(tuán)建設(shè)的積極組織者和實踐者。在這支隊伍培養(yǎng)過程中，主要存在以下問題：首先，學(xué)生在申請入黨時非常積極，但部分學(xué)生自律性較差，不能始終以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。其次，這支隊伍的理論政治學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)，模范作用有待進(jìn)一步發(fā)揮。此外，部分學(xué)生工作方面表現(xiàn)優(yōu)秀，但成績方面比較差，影響了繼續(xù)發(fā)展。針對這些問題，我系采取多種措施加強(qiáng)對入黨積極分子隊伍的培養(yǎng)，不斷完善入黨積極分子準(zhǔn)入和考核機(jī)制，對表現(xiàn)好的學(xué)生繼續(xù)發(fā)展，表現(xiàn)差的學(xué)生給與警告或者除名。鼓勵他們開展各種形式的黨團(tuán)活動，加強(qiáng)黨的政治理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮先鋒模范作用，積極帶領(lǐng)周圍同學(xué)踐行社會主義核心價值觀，增強(qiáng)黨的號召力和凝聚力。

3.以學(xué)生干部隊伍加強(qiáng)學(xué)生管理工作

一支素質(zhì)過硬的學(xué)生干部隊伍對輔導(dǎo)員的工作是不可或缺的有利支撐，甚至直接關(guān)系到學(xué)生管理工作的質(zhì)量，關(guān)系到培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)的高低。我系一直非常重視學(xué)生干部隊伍的培養(yǎng)，學(xué)生干部隊伍存在的主要問題如下：（1）在高中階段做過班級干部的學(xué)生很少，經(jīng)驗欠缺，遇到挫折容易喪失信心；（2）不能正確處理好學(xué)習(xí)和工作、管理和服務(wù)兩個關(guān)系。學(xué)習(xí)和工作往往不能兼顧，導(dǎo)致顧此失彼。在實際工作中又容易將自己定位過高，以領(lǐng)導(dǎo)者自居，脫離廣大同學(xué)，不能樹立為班級成員服務(wù)的思想。（3）學(xué)生干部隊伍穩(wěn)定性差。部分班干部追求短期效應(yīng)，不能將服務(wù)廣大師生、鍛煉自己的綜合能力作為目標(biāo)來開展工作，功利思想和官僚主義作風(fēng)嚴(yán)重，失去了同學(xué)和輔導(dǎo)員的信任。還有部分班干部上任后不能嚴(yán)格要求自己，這樣就無法有效的帶動同學(xué)開展各種班級活動，受到挫折后就容易主動退出學(xué)生干部隊伍。針對這些問題，我們也采取多種措施來加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍的培養(yǎng)。第一，嚴(yán)把入口關(guān)，制定學(xué)生干部選拔辦法，從思想覺悟水平、工作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等幾方面進(jìn)行把關(guān)。第二，加強(qiáng)學(xué)生干部思想政治教育，提高他們的政治理論素養(yǎng)，通過這些教育，摒棄學(xué)生干部競爭中的功利性，樹立為同學(xué)服務(wù)的精神。第三，定期開展學(xué)生干部培訓(xùn)，組織優(yōu)秀學(xué)生干部交流會，形成“老帶新，高帶低”的工作模式，提高學(xué)生干部的總體工作能力。

三、結(jié)語

綜上所述，通過多年的工作實踐，仁愛學(xué)院化工系以“三支隊伍”建設(shè)為抓手，在學(xué)生骨干培養(yǎng)方面取得了不錯的成效。然而任何的方法都不是一成不變的，今后的工作中要努力把握學(xué)生中出現(xiàn)的新變化、新趨勢，不斷地對學(xué)生骨干培養(yǎng)的方法作出調(diào)整，才能不斷適應(yīng)新形勢下獨立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求。

（作者單位：天津大學(xué)仁愛學(xué)院）