基于項(xiàng)目化教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)

課程標(biāo)準(zhǔn)在人才培養(yǎng)方案中起著至關(guān)重要的作用，本文以 《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)為例，分析了課程標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)思路 和具體實(shí)施步驟，體現(xiàn)了職業(yè)崗位能力的高職學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，對(duì)課程實(shí)踐提出解決方案。

課程標(biāo)準(zhǔn)是課程綱要性文件，高等職業(yè)院校制訂課程標(biāo)準(zhǔn)是按照專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)要求，規(guī)定課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施建議性的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是選用與編寫(xiě)教材、進(jìn)行教學(xué)以及評(píng)估 和檢查教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人才培養(yǎng)的質(zhì)量起著非常重要的作用。

一、課程定位

（一）課程性質(zhì)

《電子商務(wù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，也是該專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心課程，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)課程體系中有著重要的地位和作用。通過(guò)對(duì)電子商務(wù)相關(guān)概念、理論、業(yè)務(wù)和案例的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)和探究的興趣，對(duì)職業(yè)方向和職業(yè)崗位的認(rèn)知，解釋和解決電子商務(wù)領(lǐng)域基本問(wèn)題和現(xiàn)象的能力。并為后續(xù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（二）前導(dǎo)、后續(xù)課程

本課程前置課程有PS圖形圖像處理、Flash動(dòng)畫(huà)制作、Coreldraw平面廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)與制作，包裝設(shè)計(jì)，VI設(shè)計(jì)等一系列設(shè)計(jì)軟件課程，后續(xù)課程是電子商務(wù)視覺(jué)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，本課程在整個(gè)課程體系中起著承上啟下的作用，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)作鋪墊。

二、課程設(shè)計(jì)思路

電子商務(wù)基礎(chǔ)是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，在教學(xué)過(guò)程中要注意理論與實(shí)踐的結(jié)合。本課程教學(xué)應(yīng)以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，職業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，踐行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；以電子商務(wù)行業(yè)典型工作任務(wù)為核心組織課程內(nèi)容，以電子商務(wù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求為導(dǎo)向構(gòu)建課程體系，突出課程特點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)設(shè)計(jì)若干“工作項(xiàng)目”，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)工作情景，使學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中掌握課程所需掌握的知識(shí)內(nèi)容和基本操作技能，切身體會(huì)電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程，全面提升學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

在設(shè)計(jì)思路上，通過(guò)對(duì)電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)嶋H工作任務(wù)的調(diào)研分析，提煉出實(shí)際典型工作任務(wù)，以此構(gòu)建學(xué)習(xí)型工作任務(wù)集合，并依托學(xué)習(xí)型工作任務(wù)實(shí)施教學(xué)。項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與安排充分體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以工作過(guò)程系統(tǒng)化為導(dǎo)向的課程思想，同時(shí)遵循課程的目標(biāo)要求、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，由易到難。教學(xué)過(guò)程的實(shí)施體現(xiàn)相應(yīng)職業(yè)工作過(guò)程，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)能力得到不斷的完善與強(qiáng)化。

三、課程目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

本課程的總體目標(biāo)：對(duì)電子商務(wù)，電子商務(wù)與人們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活和工作的關(guān)系，以及企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用現(xiàn)狀有較為全面、深入的理解；掌握電子商務(wù)活動(dòng)中常用的網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、交易、營(yíng)銷(xiāo)、支付、物流等基本技能；能進(jìn)行企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用的調(diào)研分析和方案策劃；培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立獨(dú)立思考、吃苦耐勞、勤奮工作的意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)、守信的優(yōu)秀品質(zhì)，為今后從事電子商務(wù)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）具體目標(biāo)

通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。

1.專(zhuān)業(yè)能力

具有對(duì)電子商務(wù)的基本概念、流程、結(jié)構(gòu)體系闡述、分析的能力；具有對(duì)當(dāng)前電子商務(wù)模式進(jìn)行分析研究并進(jìn)行探索的能力；具有對(duì)企業(yè)電子商務(wù)進(jìn)行策劃運(yùn)營(yíng)的能力；具有網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上開(kāi)店操作的能力；具有網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的能力；電子商務(wù)安全支付的能力；具有網(wǎng)站策劃與推廣的能力。

2.方法能力

具有分析研究的能力；具有網(wǎng)絡(luò)調(diào)研并撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告的能力；具有互聯(lián)網(wǎng)信息收集的能力；具有網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和安全防范能力；具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.社會(huì)能力

具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；能吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任心；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和邏輯思維能力；能自我管理，有基本的職業(yè)素養(yǎng)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

本課程在第五學(xué)期開(kāi)設(shè)，共64學(xué)時(shí)。按課程設(shè)計(jì)思路，以典型工作任務(wù)為核心組織課程教學(xué)，按由淺入深的認(rèn)知規(guī)律構(gòu)建八大模塊，包括：電子商務(wù)概述（4學(xué)時(shí)）、電子商務(wù)模式（10學(xué)時(shí)）、電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)（12學(xué)時(shí)）、電子商務(wù)支付與結(jié)算（8學(xué)時(shí)）、電子商務(wù)安全（6學(xué)時(shí)）、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)（12學(xué)時(shí)）、電子商務(wù)物流（8學(xué)時(shí)）、電子商務(wù)法律等（4學(xué)時(shí)）。

（二） 教學(xué)方法設(shè)計(jì)

在課程的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)突出實(shí)踐性教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)為主的教學(xué)模式。所有學(xué)習(xí)性工作任務(wù)通過(guò)多媒體演示、案例教學(xué)、情境模擬、實(shí)際演練等多種教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合來(lái)完成。這就需要教師在課程教學(xué)過(guò)程中不斷地努力研究和探索教學(xué)和實(shí)踐的新方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入電子商務(wù)實(shí)踐中，切實(shí)提高教與學(xué)的效果，真正體現(xiàn)“扎實(shí)基礎(chǔ)、完善職業(yè)要求”的思想。

（三）課程實(shí)施的教學(xué)手段

充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，綜合采用多種現(xiàn)代化教學(xué)手段，包括多媒體課件、校內(nèi)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地、頂崗實(shí)習(xí)、互聯(lián)網(wǎng)通信工具、視頻教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、課余實(shí)踐活動(dòng)等。

五、結(jié)語(yǔ)

本課程標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)是按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和電子商務(wù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，校企共建重組課程體系，在調(diào)研職業(yè)崗位的基礎(chǔ)上構(gòu)建了項(xiàng)目和任務(wù)，在完成每個(gè)項(xiàng)目中提高知識(shí)能力和素質(zhì)能力。（作者單位為湖南婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院）