高中生理財(cái)能力培養(yǎng)策略探討

文/席嘉懌

高中生理財(cái)能力培養(yǎng)策略探討

文/席嘉懌

鄭州愛(ài)中學(xué)校

商業(yè)社會(huì)理財(cái)能力已經(jīng)成為了人們需要具備的一項(xiàng)基本技能，良好的理財(cái)能力不僅僅可以讓人們的財(cái)富能夠?qū)崿F(xiàn)保值增值，同時(shí)也可以讓人們有一個(gè)比較穩(wěn)定生活。理財(cái)能力的培養(yǎng)需要從小抓起，這一觀點(diǎn)已經(jīng)得到了公認(rèn)，高中生理財(cái)能力培養(yǎng)非常關(guān)鍵，這一階段的高中生已經(jīng)可以每月得到固定的零花錢，開(kāi)展理財(cái)能力的培養(yǎng)因此就非常有必要。本文對(duì)于高中生理財(cái)能力培養(yǎng)的重要意義進(jìn)行了簡(jiǎn)單的探討，圍繞目前高中生理財(cái)能力培養(yǎng)方面暴露出來(lái)的一些具體問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決策略，以期為高中生理財(cái)能力的培養(yǎng)提供一些參考和借鑒。

高中生；理財(cái)能力；培養(yǎng)；策略

高中生理財(cái)能力培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重要組成部分，這一階段的學(xué)生正處于價(jià)值觀、人生觀形成的關(guān)鍵階段，如果沒(méi)有理財(cái)能力的培養(yǎng)，很容易就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生攀比消費(fèi)、盲目消費(fèi)等不良習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展以及以后的生活將會(huì)帶來(lái)很多的不良影響。從目前高中生的理財(cái)能力來(lái)看，情況不容樂(lè)觀，很多高中生都不具備理財(cái)意識(shí)以及能力，做不到合理規(guī)劃利用自己的可支配收入，甚至出現(xiàn)了部分學(xué)生在各種不良消費(fèi)觀念的影響之下形成了錯(cuò)誤的消費(fèi)觀、財(cái)富觀等。舉例來(lái)說(shuō)，一些高中生不顧自己的家庭條件，一味地去追求名牌、追求高消費(fèi)，結(jié)果導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)，給家長(zhǎng)帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)。針對(duì)這種情況，非常有必要開(kāi)展高中生理財(cái)能力培養(yǎng)，力爭(zhēng)讓高中生具有良好理財(cái)能力，形成良好的消費(fèi)觀念，從而做到高中生人格更加健全，以后能夠更好融入社會(huì)生活。

1 高中生理財(cái)能力培養(yǎng)意義

高中生理財(cái)能力培養(yǎng)的迫切性正在不斷的提升，現(xiàn)實(shí)背景是很多高中生在不具有理財(cái)能力的情況下，出現(xiàn)了很多不好的消費(fèi)習(xí)慣，一些高中生要么對(duì)于金錢沒(méi)有概念，大手大腳的花錢卻沒(méi)有考慮父母掙錢的不易以及家庭經(jīng)濟(jì)條件，要么就是盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)，手里存不住錢，零花錢都花在了不該花的地方。這樣的消費(fèi)理念，對(duì)于其以后生活來(lái)說(shuō)負(fù)面影響極大，這種情況彰顯了高中生理財(cái)能力培養(yǎng)的重要意義，具體闡述如下。一方面加強(qiáng)高中生理財(cái)能力培養(yǎng)，可以讓高中生形成良好的消費(fèi)習(xí)慣，用好家長(zhǎng)給自己的零花錢，確保“好鋼用到刀刃上”，最大限度的提升金錢的價(jià)值。另一方面則是通過(guò)理財(cái)能力的培養(yǎng)，可以讓高中生樹(shù)立正確的金錢觀、人生觀，不會(huì)具有消費(fèi)主義、追求物質(zhì)享受的錯(cuò)誤意識(shí)形態(tài)，能夠正確處理金錢與人生之間的關(guān)系。最后就是高中生理財(cái)能力培養(yǎng)對(duì)于其獲取財(cái)富的能力、生活能力的提升意義重大，高中生能夠在走向社會(huì)、走向工作崗位以后，更好的去實(shí)現(xiàn)自身財(cái)富的不斷增加，減少出現(xiàn)生活困頓、出現(xiàn)財(cái)務(wù)危機(jī)的概率。

2 高中生理財(cái)能力培養(yǎng)方面的典型問(wèn)題

目前高中生理財(cái)能力培養(yǎng)方面并沒(méi)有得到足夠的重視，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，很少關(guān)注這方面的內(nèi)容，由此導(dǎo)致了理財(cái)能力的偏低。本文這里將目前高中生理財(cái)能力培養(yǎng)方面的問(wèn)題具體歸納如下：

2.1學(xué)校缺少這些方面的教育

目前高中是學(xué)習(xí)任務(wù)最繁重的一個(gè)階段，在高考指揮棒下，學(xué)校一切教學(xué)工作都是圍繞高考進(jìn)行，因此缺少高中生理財(cái)能力方面的教育。高中生在學(xué)校很難獲得理財(cái)方面的各種知識(shí)，學(xué)校沒(méi)有這方面的講座，在課堂教學(xué)中，教師也很少給學(xué)生講授這些知識(shí)。從而導(dǎo)致了高中生很難有機(jī)會(huì)獲得理財(cái)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身理財(cái)能力的提升。

2.2家庭忽視理財(cái)能力的培養(yǎng)

從高中生家庭角度來(lái)看，家庭對(duì)于高中生理財(cái)能力培養(yǎng)沒(méi)有給予關(guān)注，家長(zhǎng)更關(guān)心的就是高中生的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是對(duì)于成績(jī)之外的其它方面關(guān)注不多，尤其是理財(cái)能力培養(yǎng)方面更是被邊緣化。很多家長(zhǎng)都是只要孩子聽(tīng)話、成績(jī)好，就是要多少錢給多少錢，沒(méi)有幫助學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)規(guī)劃，沒(méi)有培養(yǎng)孩子理財(cái)?shù)牧?xí)慣，從而導(dǎo)致了理財(cái)能力的不足。

2.3學(xué)生沒(méi)有給予充分的關(guān)注

從高中生個(gè)體來(lái)看，平時(shí)也沒(méi)有意識(shí)到理財(cái)能力培養(yǎng)的重要性，心思都放在了學(xué)習(xí)上，沒(méi)有多多的關(guān)注理財(cái)能力培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，甚至很多時(shí)候都錯(cuò)誤的任務(wù)，理財(cái)與己無(wú)關(guān)，自己每個(gè)月就是固定的零花錢，根本就不需要理財(cái)，更不用說(shuō)話費(fèi)心理培養(yǎng)理財(cái)能力了。

3 高中生理財(cái)能力培養(yǎng)策略

高中生理財(cái)能力培養(yǎng)并沒(méi)有一個(gè)固定的模式，本文這里分別從學(xué)校、家庭以及個(gè)體三個(gè)角度來(lái)對(duì)于如何進(jìn)行高中生理財(cái)能力培養(yǎng)進(jìn)行具體的闡述。

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，自然是要高中生的教育方面，適度增加理財(cái)能力培養(yǎng)方面的內(nèi)容，在課堂之上，課堂之外，都可以引導(dǎo)學(xué)生多多接觸一些理財(cái)方面的知識(shí)，讓其對(duì)于理財(cái)?shù)闹匾掠幸粋€(gè)更好的認(rèn)識(shí)。舉例而言，在思想政治課堂上，可以增加這方面的教育，對(duì)于學(xué)生群中出現(xiàn)的不良消費(fèi)行為等進(jìn)行批評(píng)教育，從側(cè)面幫助高中生掌握正確的理財(cái)知識(shí)。對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要給予孩子理財(cái)能力的培養(yǎng)一些關(guān)注，不能僅僅就是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子對(duì)于自己的零花錢進(jìn)行規(guī)劃。舉例而言，可以幫助學(xué)生開(kāi)設(shè)一個(gè)賬戶，在互聯(lián)網(wǎng)金融普及的情況，這些賬戶可以使支付寶，也可以是微信，一次給孩子一年的零花錢，讓孩子自己去規(guī)劃消費(fèi)，從而在不斷的實(shí)踐中，提升理財(cái)能力。對(duì)于高中生自己來(lái)說(shuō)，也需要主動(dòng)關(guān)注、了解理財(cái)方面的一些知識(shí)，主動(dòng)去提升自己的理財(cái)能力。

總而言之，高中生理財(cái)能力的培養(yǎng)對(duì)于高中生的全面發(fā)展至關(guān)重要，這意味著學(xué)校以及家庭要注意這方面的教育，在高中生學(xué)習(xí)之余，開(kāi)展一些講座，講解一些知識(shí)，從而幫助高中生形成良好的理財(cái)能力。另外就是在理財(cái)能力培養(yǎng)方面，一定要注意方式方法，充分考慮高中生的新生特點(diǎn)，多采用潤(rùn)物無(wú)聲的理財(cái)教育方法，多多采用實(shí)踐教育方法，讓高中生能夠在一些有趣的理財(cái)實(shí)踐活動(dòng)中，樹(shù)立起來(lái)良好的理財(cái)理念，并具有一定的理財(cái)能力。高中生理財(cái)能力的提升任重而道遠(yuǎn)，未來(lái)需要學(xué)校、家庭，給予這一教育工作更多的重視，積極去進(jìn)行這一課題的研討，從而形成更加有效的理財(cái)能力培養(yǎng)方案，推動(dòng)高中生理財(cái)能力的不斷提升。

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