少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)問(wèn)題研究

文/周榮

少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)問(wèn)題研究

文/周榮

江蘇大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

少數(shù)民族女性農(nóng)民工是我國(guó)少數(shù)民族農(nóng)民工群體的重要組成部分，也是我國(guó)新時(shí)代農(nóng)民工群體的重要成員。加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族女性農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)問(wèn)題研究，引導(dǎo)少數(shù)民族女性農(nóng)民工積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提升創(chuàng)業(yè)能力，增加收入來(lái)源，是發(fā)展少數(shù)民族農(nóng)村地方經(jīng)濟(jì)的重要視角。

少數(shù)民族女性農(nóng)民工；創(chuàng)業(yè)問(wèn)題；職業(yè)方向

1 少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵界定

少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)是指在新時(shí)代背景下，立足供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的視野，對(duì)我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)外出打工和本土創(chuàng)業(yè)的女性農(nóng)民工群體的創(chuàng)業(yè)背景、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)選擇、創(chuàng)業(yè)路徑進(jìn)行的相關(guān)研究，以期對(duì)我國(guó)少數(shù)民族女性農(nóng)民工就業(yè)能力提升和創(chuàng)業(yè)能力拓展提供有益的參考，從而為增加少數(shù)民族地區(qū)女性農(nóng)民工家庭收入提供新的思路。

2 少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的職業(yè)考量

少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)問(wèn)題涉及到兩個(gè)層面的問(wèn)題，其一是少數(shù)民族；其二是女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)。因此，針對(duì)這一問(wèn)題研究就不可避免的要從地域和特色的角度進(jìn)行研究。地域性或者民族性，主要強(qiáng)調(diào)不同的民族文化或者民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展可能對(duì)女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)帶了的特色或者優(yōu)勢(shì)；性別為女性主要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)主體的自身的性別特征或者性別優(yōu)勢(shì)可能給主體的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)或者劣勢(shì)，從而對(duì)其創(chuàng)業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生的限制作用或者積極的促進(jìn)作用。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力主要包括人力資本、社會(huì)資本、文化適應(yīng)性和個(gè)體適應(yīng)性等幾個(gè)方面。只有在厘清了這兩個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，才有可能發(fā)現(xiàn)少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題并尋求其深層次的根源，從而發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的對(duì)策與思路。

3 少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的政策建議

解決少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)問(wèn)題是提升少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)民收入的重要組成部分，不僅有利于實(shí)現(xiàn)我國(guó)民族地區(qū)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且有利于我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定與和諧，是我國(guó)目前民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要內(nèi)容。促進(jìn)少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)，可以從以下幾個(gè)方面尋找對(duì)策與思路：

第一，加強(qiáng)少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)。制約民族地區(qū)少數(shù)民族女性創(chuàng)業(yè)能力提升的主要因素包括民族地區(qū)的自然條件的影響、社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)、政治形態(tài)的歷史影響以及少數(shù)民族封閉心理的制約、女性自卑心理的影響方面。因此，解決少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，就必須首先明確特定地域范圍內(nèi)少數(shù)民族女性創(chuàng)業(yè)的主要影響因素是什么，從而開始有針對(duì)性的引導(dǎo)，讓創(chuàng)業(yè)的少數(shù)民族女性農(nóng)民工得到有針對(duì)性的政策指引，結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、心理承受能力等進(jìn)行創(chuàng)業(yè)宣傳，創(chuàng)業(yè)推廣，創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)區(qū)域范圍內(nèi)的少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的氛圍和趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)地方經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。

第二，強(qiáng)化少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。少數(shù)民族女性因在生產(chǎn)、生活、宗教、藝術(shù)等方面都占據(jù)著重要的地位,所以女性形象也自然地被賦予了過(guò)多的少數(shù)民族標(biāo)志成分。一味的追求少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)，千篇一律而不注重特色和創(chuàng)新，很難實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。因此，在少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的職業(yè)選擇和發(fā)展方向上，必須因地制宜，體現(xiàn)地方特色，彰顯民族文化內(nèi)涵，反映民族歷史沉淀。我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有其自身的文化和文明，尤其在少數(shù)民族女性身上體現(xiàn)的尤為明顯。在創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的大背景下，從少數(shù)民族女性的視角探討少數(shù)民族農(nóng)民收入問(wèn)題，就必然要強(qiáng)化少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族女性在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的個(gè)體價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

第三，加強(qiáng)少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)。掌握一技之長(zhǎng)，對(duì)少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)起到關(guān)鍵的保障作用，也是其創(chuàng)業(yè)的根本保證。因此，在少數(shù)民族地方開展積極有效的面向少數(shù)民族女性農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)顯得尤為重要。集合目前我國(guó)少數(shù)民族地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，在少數(shù)民族女性農(nóng)民工較多的地方，可以采用不同形式的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，比如開展訂單式培訓(xùn)、定向培訓(xùn)、企業(yè)定崗培訓(xùn)等多種靈活多樣的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，增加少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的可能性和積極性。比如，廣西壯族自治區(qū)部分地方實(shí)施的以提高少數(shù)民族女性農(nóng)民工刺繡技能水平的培訓(xùn)，有效激發(fā)了廣大苗族同胞熱愛刺繡的積極性，增加了地方少數(shù)民族女性同胞的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，提高了她們的收入，促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也為保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)地方民族文化起到了積極的作用。

第四，增加少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的投入。資金投入是少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)能力提升的基本保障。強(qiáng)有力的資金投入，將為少數(shù)民族女性農(nóng)民工就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力的提升創(chuàng)造條件和提供機(jī)會(huì)。尤其是少數(shù)民族女性農(nóng)民工的受教育情況，將成為少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)成敗的重要決定性因素。與此同時(shí)，少數(shù)民族女性受教育的狀況不僅僅只是其自身能力和水平的問(wèn)題，更是直接影響到少數(shù)民族自身整體素質(zhì)的提高，也影響到對(duì)少數(shù)民族下一代的教育。因此，加強(qiáng)少數(shù)民族女性農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)投入是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程和長(zhǎng)期的工程，直接關(guān)系到少數(shù)民族女性農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)的可能性、長(zhǎng)期性和持續(xù)性。

[1]郭云濤.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與山區(qū)少數(shù)民族農(nóng)民工的非農(nóng)職業(yè)流動(dòng)[J].廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2014（01）：106-113.

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[4]里昕.基于族際對(duì)比的少數(shù)民族農(nóng)民工就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力研究[J].貴州大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014（02）：108-116.

周榮（1977—）女，江蘇贛榆人，江蘇大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授，碩士，研究方向：社會(huì)學(xué)。

本文系2016年度江蘇省社科基金立項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目“基于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的江蘇新生代農(nóng)民工就業(yè)能力提升路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)：16SHA003）階段性研究成果。