梁曉聲小說中的知青形象研究

劉丞

摘 要：梁曉聲是當(dāng)代文壇中知青文學(xué)的代表作家。梁曉聲文學(xué)作品中，對(duì)獨(dú)特性格的知青們進(jìn)行典型的描述、概括。通過分析梁曉聲小說知青形象性格，總結(jié)其作品特征。有激情歲月的理想主義者和青春迷茫的現(xiàn)實(shí)主義者兩個(gè)方面。其中既有富有激情和責(zé)任的男知青，又有勇敢的女知青。梁曉聲知青小說豐富了文學(xué)畫廊中的人物形象，在映現(xiàn)特殊歷史情境中，弘揚(yáng)了正能量的人文精神，對(duì)知青形象的創(chuàng)作具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

關(guān)鍵詞：知青文學(xué)；人物形象；文本分析；社會(huì)歷史價(jià)值

[中圖分類號(hào)]：I206 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2017）-35-0-02

前言：

*梁曉聲小說中知青形象的性格特征

閱讀梁曉聲的知青文學(xué)作品的時(shí)候，有著一種不一樣的閱讀感受，這在其他文學(xué)家的知青文學(xué)作品中很少涉及。他的作品有著自己認(rèn)定的知青情懷，有著對(duì)知青的人文情懷的體現(xiàn)，有著年輕人為理想奮斗的激情一幕。他書寫的每部中長(zhǎng)篇文學(xué)作品中有著多種類型的人，并且多種的人物在描寫的語言方式及性格上都各有千秋。他所獨(dú)有的人物形象，是人物性格鮮明保函英氣的青年，有著一種英雄主義，是青年人為了祖國(guó)奉獻(xiàn)的一種激情，但是這種知青形象部分人是否認(rèn)的，而作家憑借著獨(dú)有的寫作風(fēng)格，用質(zhì)樸的語言，塑造了的有深度、有內(nèi)涵、有思想的人，使其作品中的人物形象在當(dāng)下散發(fā)著獨(dú)特的魅力。本篇論文將從二方面總結(jié)梁曉聲小說的人物形象，縱觀其作品中的獨(dú)特魅力。

一、激情歲月的理想主義者

飽含激情的年輕人是有著年輕的心，想要在自己的崗位上或者夢(mèng)想中發(fā)光發(fā)熱的人，而責(zé)任就是激情中的理性因素，有著這種性格的理想主義者，有指導(dǎo)員李曉燕。在《這是一片神奇的土地》中她是一位上海姑娘，作者將有政治意義的指導(dǎo)員稱號(hào)賦予在了這個(gè)充滿青春活力的人身上。在這篇小說中，這位副指導(dǎo)員有著一種獨(dú)立的人格和充滿著原則的內(nèi)心，不但自愿報(bào)名來到北大荒度過了一段又一段難忘的時(shí)光。她將自己的理想化為對(duì)國(guó)家付出的動(dòng)力，鼓舞兵團(tuán)里的戰(zhàn)士，一直到最后，用生命譜寫了一曲贊歌。到最后她依然堅(jiān)持在自己的崗位上，就如這部作品中的摩爾人一樣，為了北大荒獻(xiàn)出自己的生命。是什么讓他們?nèi)绱说母冻?？是一種奉獻(xiàn)精神、是一種為了心中的夢(mèng)想而鼓足勇氣的信念。這種形象是在那個(gè)時(shí)代中的獨(dú)有人物，梁曉聲將鮮明的形象刻畫在這部經(jīng)典的作品當(dāng)中。

《今夜有暴風(fēng)雪》中的知青排排長(zhǎng)曹鐵強(qiáng)詮釋了梁曉聲作品中有理想的知青形象。他有著與別人不一樣的童年，有英雄一樣的父母。他的父親是東海艦隊(duì)的輪機(jī)班長(zhǎng)，母親是哈爾濱工程軍事學(xué)院醫(yī)務(wù)所的護(hù)士長(zhǎng)。建國(guó)初，他的父親跟隨墾荒隊(duì)來到北大荒開墾，結(jié)果陷入沼澤中死去，而他的母親追隨著父親的夢(mèng)想也來到北大荒，成為了新中國(guó)第一位女拖拉機(jī)機(jī)長(zhǎng)，但是后來政治原因被批斗而死。從小被父親的老戰(zhàn)友養(yǎng)大的他有著去北大荒看看父親、母親工作過的地方的愿望，為了找尋父母奮斗的原因。為之奮斗的種子種在曹鐵強(qiáng)幼小的心靈里，迸發(fā)出激情的活力。他的母親曾經(jīng)寫信說過：“孩子，你要學(xué)好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，你要長(zhǎng)大以后再來！媽媽在北大荒等你！”[1]憑著一份信念，一種追求，他立下志愿，他要去父母為之奉獻(xiàn)的地方看看，將自己的青春熱血拋灑在有著寬廣胸懷的土地上。所以后來他自愿報(bào)名進(jìn)入建設(shè)兵團(tuán)，成為了一名鋼鐵戰(zhàn)士，領(lǐng)導(dǎo)著更多的知識(shí)青年努力在北大荒開拓自己的事業(yè)。曹鐵強(qiáng)經(jīng)過了北大荒的教育和洗禮，漸漸有了鋼鐵般的意志和洞察人性的靈魂。

那是他剛到邊疆不久，團(tuán)長(zhǎng)馬崇漢在團(tuán)部開展了“公務(wù)還家”的活動(dòng)，將團(tuán)部整的雞飛狗跳，他所在的三連也在所難免的經(jīng)歷著整頓。其排的小瓦匠單書文因?yàn)榛鹂惶珶釋⑷龎K楊樹木板墊在身下，而團(tuán)長(zhǎng)最講求“認(rèn)真”二字，他將小木匠從炕上拽起，而因半夜熟睡，小瓦匠打了擾人清夢(mèng)的團(tuán)長(zhǎng)一個(gè)嘴巴，團(tuán)長(zhǎng)就此對(duì)此事便不依不饒。而曹鐵強(qiáng)作為排長(zhǎng)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，在小瓦匠蒙受委屈的時(shí)刻，他挺身而出?！耙蝗俗鍪乱蝗水?dāng)”，為了保護(hù)自己的戰(zhàn)友，他將抓人的劉邁克綁住，去團(tuán)長(zhǎng)馬崇漢面前請(qǐng)罪，“他們，據(jù)說奉了你的命令去綁我排戰(zhàn)士單文書的，我反對(duì)這樣做，他們不聽我的阻攔，首先動(dòng)武，我命令我的戰(zhàn)士教訓(xùn)了他們一頓?，F(xiàn)在，我把他們給您帶回來了，我自己，明天聽從你的發(fā)落?！?[2]而后又言辭剛烈，語氣豪壯的安排事情的解決方案。將事件的原因、經(jīng)過、結(jié)果呈現(xiàn)出來，即承擔(dān)了責(zé)任，又保護(hù)了自己的戰(zhàn)士，雖然做事沖動(dòng)，但他贏得了戰(zhàn)士們的崇敬同時(shí)也堅(jiān)定了自己的領(lǐng)導(dǎo)方法。他在這次事件之后，將激情轉(zhuǎn)化為后來的理性，穩(wěn)定了自己的心緒，變成鋼一樣有彈性，有硬度的人，從而更好地領(lǐng)導(dǎo)了知青完成以后的工作。當(dāng)時(shí)年輕氣盛，但是隱約透露出來的是英氣與豪情。在與自己有隔膜的警衛(wèi)連連長(zhǎng)劉邁克的尷尬時(shí)刻，又是他不計(jì)前嫌解圍，用包容的心，接納了他。他不想看著同為知青的劉邁克面臨不知所措的尷尬境遇，他認(rèn)為那是一種對(duì)知識(shí)分子精神和尊嚴(yán)踐踏，于是乎他劉邁克帶進(jìn)自己的隊(duì)伍，用自己的行為，潛移默化地影響著這個(gè)自負(fù)自大、狂妄不羈的人。最后劉邁克用牙齒咬住導(dǎo)火線為了救戰(zhàn)友，為了攔住搶奪銀行的錢的知青，殊死搏斗，將他的靈魂永遠(yuǎn)留在了北大荒的土上，用自己的行動(dòng)，證明了什么是有責(zé)任的知青，什么是真正的理想主義者，功過留給后人說。話鋒轉(zhuǎn)至曹鐵強(qiáng)，他不僅拒絕了女朋友為其爭(zhēng)取的上大學(xué)的名額，而且要將自己的一生，奉獻(xiàn)給這個(gè)遼闊的北大荒。他擁有了志同道合的兄弟的同時(shí)，還塑造了自強(qiáng)的人格。他將敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任扛在肩上，不僅在友情中，在領(lǐng)導(dǎo)崗位中有責(zé)任，而且在愛情當(dāng)中也用自己的精神，感動(dòng)、激勵(lì)著他的愛人，共同前進(jìn)。

梁曉聲的小說作品中的知青形象，具有典型色彩的大多數(shù)是男性，有著陽剛氣魄的男青年，但是他作品中的女知青形象，也有著不可替代的作用。梁曉聲對(duì)于他筆下的女性形象，更多的是懷著一種同情而又崇敬的態(tài)度，在大的下鄉(xiāng)潮流面前，他們也曾以一個(gè)狂熱者的身份，加入其中，扎身邊疆，建功立業(yè)。[3]在梁曉聲筆下，女知青也是擁有者滿腔的熱血，將自己的性格變得頗為男性化，管理整個(gè)排的男女知青，騎著知青連隊(duì)中最具有野性的馬，馳騁在祖國(guó)的大好河山之中，將青春的夢(mèng)想與羞澀的面龐映照在廣闊天地的艷陽中?！栋讟辶肿髯C》中所描繪的就是這樣的人物。她是北京姑娘，是當(dāng)時(shí)剩下的7個(gè)姑娘中最年長(zhǎng)的一位，再加上她有著過人的膽識(shí)，所以她是女知青心目中的崇拜者。當(dāng)年她和兩個(gè)姐妹——高中的同班同學(xué)、好朋友，一起下鄉(xiāng)來到邊疆馬場(chǎng)，守護(hù)者這一片凈土，她立下“我們?nèi)忝谩比绾卧吔暮姥詨颜Z。初到邊疆之時(shí)，三姐妹挑選了齊高的小松苗，種在宿舍前的空地上，象征著他們?nèi)忝萌邕@三棵小松樹一樣，扎根邊疆。但其他兩個(gè)姐妹受不住邊疆惡劣的環(huán)境，隨著返程大軍慢慢到來，一個(gè)選擇了走后門上大學(xué)，一個(gè)則在探家返程期間嫁給一個(gè)大自己三十歲的老公不再回來，這激起這個(gè)理想主義者的憤怒。作為一開始有承諾、有尊嚴(yán)的人，她絕對(duì)不允許有人背叛。一天夜里她將三棵腕子般粗的兩棵松樹砍斷，因?yàn)樗庾R(shí)到，扎根這兩個(gè)字組成的詞其背后的意義，是很嚴(yán)肅的，所以她選擇沉默，在沉默中反思自己的思想是否正確。正是這種為理想請(qǐng)命的精神，讓她變得有責(zé)任，更有義務(wù)，留在邊疆馬場(chǎng)，關(guān)心照料著她的六個(gè)知青戰(zhàn)友，還有她最摯愛的“雪兔”和“火狐”兩匹有野性的馬兒。她將馬場(chǎng)的財(cái)產(chǎn)視為至高無上的珍寶，她愛惜在別人眼里并無價(jià)值的兩匹馬，不容許任何人將它損毀。在戰(zhàn)友們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，鄒心平挺身而出，安在馬上變得筋疲力盡“我”，讓“我”放松下來，并且用點(diǎn)名批評(píng)的方式，懲罰了擅自行動(dòng)、沒能抵御住誘惑的“我”，讓人們心服口服。在得知“我”有苦難言，要代替她當(dāng)排長(zhǎng)的時(shí)候，她默默地做出表率，是最遵規(guī)守紀(jì)的士兵，讓年齡最小的“我”在她威望之下享受著被照顧的權(quán)利，她所給予的是一種關(guān)懷，是一種包容，她是擁有著責(zé)任心的無私奉獻(xiàn)者，為當(dāng)代的人們樹立標(biāo)桿，以她為榜樣，更好地服務(wù)社會(huì)，服務(wù)偉大的祖國(guó)。endprint

二、青春年華的迷?，F(xiàn)實(shí)者

在梁曉聲的每一部作品中，大多數(shù)的知青形象呈現(xiàn)的形象，幾乎都是理想主義者，他們是理想的追隨者。但其中自我審視的迷茫者，也是他描寫人物中有著經(jīng)典形象的一部分人，這一部分人將非主要角色打磨出來，成為堅(jiān)硬的刀鞘，鋪墊著，從而才更反襯出理想主義知青。所以他作品中的迷茫者也是不可或缺的知青形象，這種形象在他的筆下閃耀著另一種光彩。

《今夜有暴風(fēng)雪》中的鄭亞茹，她是高干的孩子，老革命家庭，自信大方，但是她的妒忌心理很強(qiáng)，因?yàn)檫@個(gè)原因，她將裴曉云——一位與她喜歡的男人相愛的人，安排到了那個(gè)回不來的崗哨上。她沒有安排指定的人換裴曉云的崗，所以在暴風(fēng)雪來臨的當(dāng)天，這位戰(zhàn)士犧牲了，永遠(yuǎn)的將靈魂留在了這片土地，這個(gè)崗哨上。因?yàn)檫@樣一個(gè)不可挽回的決定，她心懷愧疚，是否回城，讓她很矛盾，但是讓她選擇的時(shí)間又很短。以前她也想過這種問題，在探家期間是否回城，是否不歸，她否定了自己的答案，只有在北大荒才能給予她這個(gè)將近三十出頭的女青年這樣一份權(quán)力，讓她成為現(xiàn)在的團(tuán)政委，有可能在不斷地進(jìn)取中，她成為了師政委之類的角色，但是她愛的人已經(jīng)不再愛她，信任她的人也不會(huì)再有，她的內(nèi)心在掙扎著做著選擇，“她明白，自己站在了一個(gè)十字路口”[4] 她想了很多，父母會(huì)不會(huì)給她安排類似的工作，再回到北京，她能夠干什么，小編輯，小文員，對(duì)自己來說，她將十年的青春奉獻(xiàn)給了這個(gè)廣袤的北大荒，最后她選擇了上天給自己的決定，手捧起雪，半小時(shí)之內(nèi)如果雪還沒融化就留下，她只是為了回家，找到慰藉自己的理由。十分鐘后，雪便在她手里融化，因?yàn)閮?nèi)心的躁動(dòng)，手也是燥熱的，所以她捧著一份北大荒的雪，坐上了回程的車。沒有了愛情，沒有了牽掛，她選擇了回家，這就是悲情的選擇。

自我審視迷茫者，不僅僅有這幾人，還有內(nèi)心掙扎之后，留在北大荒成家立業(yè)的人，因?yàn)樵谌藗冇兄煌闹鞠颉⑿愿?，所以選擇的未來也不同相同，正因?yàn)樵诒贝蠡母冻隽俗约旱那啻?，才讓知青們?cè)谏矸萆洗嬖谝欢ǖ拿苷J(rèn)知，正因?yàn)橐呀?jīng)幾十年沒有回到自己的家鄉(xiāng)，對(duì)自己家鄉(xiāng)的身份認(rèn)知也變得陌生，不知道回去了會(huì)用什么樣的態(tài)度工作，受到鄉(xiāng)村文化的影響，他們又會(huì)以什么樣的熱情奉獻(xiàn)在家鄉(xiāng)的崗位上，所以有著身份認(rèn)知的矛盾。除了插隊(duì)生涯中受到鄉(xiāng)村文化影響外，他們思想文化很少感受到新的變異，五六十年代理想文化仍是他們思想文化的主體，這與八十年代正日新月異的城市文化變異有關(guān)。這使他們很容易陷入對(duì)現(xiàn)實(shí)文化的茫然的情境中。[5]這就是梁曉聲小說的兩種類型的人物形象，在其小說中是典型形象，代表著他所創(chuàng)作的知青人物，他的小說作品中，還有很多知青形象，都散發(fā)著人性的魅力，為知青小說的人物形象灌入了新的活力。

注釋：

[1]梁曉聲：《今夜有暴風(fēng)雪》，上海人民美術(shù)出版社，2009年，第60頁。

[2]梁曉聲：《今夜有暴風(fēng)雪》，上海人民美術(shù)出版社，2009年，第30頁。

[3]田玉敏：《試析梁曉聲知青小說中的女性形象》，《滄州師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》，2010年3月第一版，第40頁。

[4]梁曉聲：《今夜有暴風(fēng)雪》，上海人民美術(shù)出版社，2009年，第166頁。

[5]賀仲明：《“歸去來”的困惑與彷徨——論八十年代知青作家的情感與文化困境》，《文學(xué)評(píng)論》，1999年3月第6期，第67頁。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁曉聲：《今夜有暴風(fēng)雪》[M].上海：文匯出版社，2009年.

[2]梁曉聲：《我看 我想 我論：梁曉聲答問集》[M].北京：群言出版社，2003年.

[3]梁曉聲：《梁曉聲自述人生》[M].長(zhǎng)春：時(shí)代文藝出版社，2010年.

[4]梁曉聲：《知青》[M].青島：青島出版社，2012年.

[5]梁曉聲：《一個(gè)紅衛(wèi)兵的自白》，北京：文化藝術(shù)出版社，2012年.endprint