文/康琳,四川音樂學院
隨著國家教育經(jīng)費投入的不斷增加,以及高校自身多渠道的經(jīng)費收入,極大擴張了高校的發(fā)展規(guī)模,加上經(jīng)濟業(yè)務(wù)類型日趨多樣化,高校財務(wù)報賬業(yè)務(wù)量與日俱增。高校財務(wù)是學校順利進行教學和科研的基本保障,財務(wù)報賬是財務(wù)管理的首要工作,更是學校相關(guān)經(jīng)濟決策的重要依據(jù)。因此,做好財務(wù)報賬工作對高校的穩(wěn)定發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。但是,高校財務(wù)報賬不僅要求政策條例分明,同時工作量又大,細碎繁雜,怎樣保證財務(wù)工作者在財務(wù)報賬時始終保持高效、客觀、準確的工作狀態(tài),又能積極創(chuàng)新,打破陳規(guī),擯除傳統(tǒng)財務(wù)存在的一些漏洞缺失,是當前財務(wù)管理工作急需解決的問題。
在高校財務(wù)報賬的發(fā)展歷程中經(jīng)歷了手工階段、網(wǎng)絡(luò)信息化階段和電子支付階段這幾大過程。高校財務(wù)報賬中的手工階段應(yīng)用于20世紀90年年代,在這一時期高校財務(wù)管理主要采用的是統(tǒng)收統(tǒng)支的高校財務(wù)管理模式,在這一模式中,高校的財務(wù)管理范圍和管理工作都較為簡單,因此在采用手工報賬的高校財務(wù)報賬模式足以滿足現(xiàn)時期的高校財務(wù)報賬需求。隨著時代的發(fā)展,我國在進入新世紀以來,高校的招生模式發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。高校的資金來源更趨多元化,除了傳統(tǒng)的依靠國家的財政撥款外,合作辦學、合作辦廠等的新模式都能夠作為高校的資金來源。高校的資金相較于傳統(tǒng)的高校辦學模式下資金總量呈現(xiàn)出爆炸式的增長,高校與外界的資金往來日趨緊密。因此,高校財務(wù)報賬業(yè)務(wù)量呈現(xiàn)出成倍增長的態(tài)勢。在這一時期,為應(yīng)對日益繁多的高校財務(wù)報賬業(yè)務(wù),高校財務(wù)報賬從傳統(tǒng)的手工報賬模式向會計電算化的方式進行轉(zhuǎn)變,加之互聯(lián)網(wǎng)在其中的廣泛應(yīng)用,利用高校校園網(wǎng)這一網(wǎng)絡(luò)平臺高校財務(wù)報賬逐漸向著網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展和轉(zhuǎn)變。在經(jīng)歷了高校財務(wù)報賬會計電算化和網(wǎng)絡(luò)化的轉(zhuǎn)變后,高校財務(wù)報賬向著電子支付的模式進行轉(zhuǎn)變,這是由于國家為加強對于高校資金的監(jiān)管所推行的高校統(tǒng)一核算和實時監(jiān)控,加之政府部門相繼推出的一系列財政改革措施要求高校在財務(wù)資金管理方式上需要采用電子支付的結(jié)算方式,在這一趨勢下,高校財務(wù)報賬向著電子報賬的方向進行轉(zhuǎn)變。
報銷時間一般集中在5月~6月、10月~12月,尤其是12月最為嚴重,因為6月份為放暑假的前一個月,9月份是開學的頭一個月,這一個月忙著新生開學事件,對外報賬較少,加上暑假教師外出出差多,10月份的報賬量可想而知,12月份是會計年度的最后一個月,部分財政撥款面臨著被收回的局面,這對于工作繁忙的教師來說猶如晴天霹靂,因此也導(dǎo)致了報賬大廳異?!盁狒[”的現(xiàn)象。在如此嘈雜的環(huán)境中,面對眾多的人流,報賬人員等待時間又很長,有些人可能等了2~3個小時,結(jié)果報賬時單據(jù)有問題或手續(xù)不齊全被退回,難免會引發(fā)急躁情緒。另外,財政人員由于長時間處于繁忙的工作中,還要面臨著教師的糾纏,情緒極容易受到影響,也會導(dǎo)致工作效率下降等現(xiàn)象。
自從實施網(wǎng)絡(luò)報賬后,財務(wù)報賬經(jīng)辦人員不需要親自到財務(wù)處等待單據(jù)處理完畢,單據(jù)本身可能存在一些問題在初審收單階段并沒有被發(fā)現(xiàn),而在后續(xù)單據(jù)審核、復(fù)核、出納等階段才被發(fā)現(xiàn),財務(wù)人員需要通過電話、短信、QQ等多種途徑聯(lián)系經(jīng)辦人員進行溝通解釋,耗費大量的制單時間,增加溝通成本,并且溝通效率不高。如果單據(jù)存在的問題不能及時解決,財務(wù)人員還要刪除原來的憑證單,經(jīng)辦人員要另行填制網(wǎng)報單重新進行單據(jù)審批審核報賬流程。據(jù)調(diào)查,某高校自從網(wǎng)報業(yè)務(wù)增加后,財務(wù)網(wǎng)報相關(guān)人員人均每日網(wǎng)報返工單量(包括有問題需要催促退單的、有問題不需要退單但需要補齊手續(xù)的、有問題不需要退單不需要補齊手續(xù)但需要打電話確認信息無誤的等)約5份,人均每日網(wǎng)報制單總量約25份,也就意味著人均每日退單量約20%,也就是說正常工作時間內(nèi)的20%是被有問題的單據(jù)所耗用的。此外,如果財務(wù)人員和經(jīng)辦人員之間還存在溝通不暢,導(dǎo)致雙方情緒激動,造成單據(jù)錯誤重復(fù)的返工率可能更高。如果經(jīng)辦人員因故拖延取回單據(jù)時間,財務(wù)人員因保留單據(jù)存在遺失單據(jù)附件資料的風險增加,同時查找退回單據(jù)的耗時也要相應(yīng)增加,導(dǎo)致財務(wù)報賬的時間成本無形增加,嚴重影響財務(wù)報賬效率。
(1)簽字環(huán)節(jié)。在完成原始單據(jù)的粘貼和計算后,首先就是簽字審批。由于高校多為“一支筆”的簽字制度,結(jié)合財務(wù)處關(guān)于不同金額的簽字要求,大額支付通常需要二級單位或課題組分管領(lǐng)導(dǎo)(老師)、二級單位或課題組負責人、財務(wù)處分管領(lǐng)導(dǎo)、財務(wù)處負責人依次批簽。領(lǐng)導(dǎo)不僅有教學科研壓力,還有行政開會等眾多事務(wù)需要處理,所以在最初的簽字環(huán)節(jié)就會耗費不少時間。
(2)審核及錄入環(huán)節(jié)。這是財務(wù)報賬中最關(guān)鍵、最耗時的環(huán)節(jié),由財務(wù)處核算科老師完成,需要對原始憑證的真實性、合法性進行確認后制作會計憑證。由于很多報賬人不十分清楚報賬的規(guī)定和制度或有些報賬人伴有僥幸心理以明顯不合規(guī)的票據(jù)進行報銷,導(dǎo)致審核環(huán)節(jié)通常無法順利進行,有時問題比較多或溝通不暢的原因致使報銷人數(shù)次往返,造成了對報賬難的直觀印象。當然,此環(huán)節(jié)也要求審核人員對政策規(guī)定和計算機軟件操作了如指掌,如若不然,則會延緩整個報賬的時間。
(3)復(fù)核及支付環(huán)節(jié)。目前的操作方式是審核完成后報賬人即可離開,后續(xù)復(fù)核及支付環(huán)節(jié)由財務(wù)人員處理,無須進行等待,非常方便快捷。復(fù)核無誤后則交由出納人員直接將相應(yīng)金額打到報銷人銀行卡上或轉(zhuǎn)賬到對公賬戶?!盁o現(xiàn)金報賬”方式借助網(wǎng)銀等方式,最大限度減少現(xiàn)金流動和支票業(yè)務(wù),使得資金收付更加安全方便,提高報賬效率
財務(wù)人員必須按照相關(guān)規(guī)定嚴格審核經(jīng)費審批程序和資金來源、費用開支范疇和支出標準,審核原始憑證,并編制記賬憑證。而教職工往往因為忙于教學科研等工作,疏忽與財務(wù)人員的溝通,或是甚少了解報賬流程及財務(wù)業(yè)務(wù)知識,從而導(dǎo)致在報賬中出現(xiàn)程序不完善、票據(jù)缺失等問題,以至于降低辦事效率。甚至有些橫向科研課題經(jīng)費,有的老師認為這是自己的經(jīng)費,可自由支配。殊不知,學校提供了科研平臺才可申報課題,課題經(jīng)費應(yīng)由學校統(tǒng)一管理,并納入預(yù)算范圍。歸根結(jié)底,正是因為信息的不對稱,導(dǎo)致報銷的票據(jù)不準確,粘貼填制不符合要求,報銷材料被退回,浪費了財務(wù)人員和服務(wù)對象的時間和精力。
目前來看,高校經(jīng)費收入成逐年增長趨勢,而財務(wù)報銷人數(shù)不可能同比增長,為了緩解經(jīng)費增長與報銷人員缺乏之間的矛盾,應(yīng)當適度擴大財務(wù)人員的規(guī)模,增加人數(shù),才能將報銷人員從繁瑣、高強度的報銷工作中解脫出來。在保證報銷人員有足夠的時間進行思考和判斷之后,才談得上提高報銷效率、加快報銷速度等問題。報銷效率的提高離不開高水平的業(yè)務(wù)能力。一方面,當國家出臺新的政策和法規(guī)時,高校要及時組織財務(wù)人員進行學習,準確、全面地掌握新政策、新法規(guī)的各項規(guī)定及內(nèi)涵,做到與時俱進;另一方面,高校要增加財務(wù)人員的培訓經(jīng)費,可以聘請銀行、稅務(wù)、審計等單位的專家來講授工作中的問題及解決辦法,也可以在單位內(nèi)部各個科室之間開展業(yè)務(wù)交流,對實際工作中出現(xiàn)的問題進行集體討論,形成解決方案,避免出現(xiàn)同一報銷業(yè)務(wù)不同人處理口徑不同的情況。
第一,實行會計與出納的分離辦公。這兩個工作環(huán)節(jié)進行分離辦公是加強財務(wù)內(nèi)部控制的基本措施,其目的是為了發(fā)揮兩個部門間的相互牽制作用,從而形成財務(wù)內(nèi)部互相監(jiān)督的格局,進一步加強財務(wù)內(nèi)部控制力度。第二,按照職務(wù)不相容的原則,合理設(shè)置會計崗位。高校在對財務(wù)部門的崗位設(shè)置時要切實根據(jù)現(xiàn)實的需求,做到實事求是,并按照職務(wù)崗位不相容原則,設(shè)置出納、審核、財務(wù)管理、票據(jù)管理、工資管理等崗位,明確各崗位的職責權(quán)限。同時,還要避免出現(xiàn)一人多職的情況,嚴格落實財務(wù)崗位規(guī)定,像出納不得兼任審核、財務(wù)管理、票據(jù)管理、檔案管理等職務(wù),要從根本上避免出現(xiàn)因一人多職而利用職務(wù)之便來謀取私利。第三,建立定期的財務(wù)人員輪崗制。為了進一步加強財務(wù)內(nèi)部控制制度的落實,在實際的工作中可以建立定期的財務(wù)人員輪崗制度,其目的是通過輪崗制擴大財務(wù)人員自身的業(yè)務(wù)范圍和能力,促進財務(wù)人員的綜合素質(zhì)的發(fā)展,還能夠?qū)崿F(xiàn)對新崗位工作的創(chuàng)新,能夠發(fā)現(xiàn)工作中不合理的地方,促進工作流程和制度的更加完善。此外,利用輪崗制還能提高員工的工作熱情和積極性,提高工作效率,也是預(yù)防職務(wù)犯罪的一種有效措施。因此,在無現(xiàn)金報賬模式下,開展定期的財務(wù)人員輪崗制是非常有必要的,也是強化財務(wù)內(nèi)部控制的有效途徑。
(1)網(wǎng)上預(yù)約報賬系統(tǒng)。實務(wù)中,項目負責人一般是科研經(jīng)費的負責人,或者學院(部門)的領(lǐng)導(dǎo),他們一般忙于科研工作或是其他教學工作等,項目負責人對項目的余額以及使用情況了解比較清楚,但卻沒有時間處理報賬事務(wù),因此需要委托經(jīng)辦人,即我們所說的實際報賬人辦理報賬事務(wù)。實際報賬人根據(jù)項目負責人的委托,具有網(wǎng)上報賬的權(quán)限,就可以通過本人的財務(wù)賬號進行網(wǎng)上預(yù)約報賬。實際報賬人將原始票據(jù)分類整理好,并計算好數(shù)量和金額,自主選擇時間、地點登陸財務(wù)平臺進行網(wǎng)上預(yù)約報賬。報賬人選擇報賬項目,填寫相關(guān)的基本信息,并將金額、支付方式填寫完畢后,提交預(yù)約單,系統(tǒng)會自動生成預(yù)約通知單,報賬人將通知單打印出來,并將簽字的原始單據(jù)一并交至財務(wù)窗口,即完成了網(wǎng)上預(yù)約報賬的過程。既節(jié)省了報賬人的時間,也使財務(wù)處的工作更加井然有序。
(2)無現(xiàn)金支付系統(tǒng)。無現(xiàn)金支付是一種支付方式,即所有的付款業(yè)務(wù)都通過無現(xiàn)金支付系統(tǒng),將款項直接打卡。學校的教職工直接打到工資卡上,學生直接打到銀行卡上,其他人員也通過這種方式打到指定的銀行卡上,所有的付款業(yè)務(wù)都不再通過現(xiàn)金支付。無現(xiàn)金支付方式既減輕了出納的工作量,提高了工作效率,也保障了資金的使用安全。無現(xiàn)金支付是一種安全衛(wèi)生、輕松時尚的支付方式。
(3)信息反饋系統(tǒng)。報賬人員在完成網(wǎng)上預(yù)約報賬程序以后,如果想查詢預(yù)約報銷單的處理情況,可以登陸財務(wù)平臺,點擊查看相應(yīng)的預(yù)約單即可查詢到接單時間、接單人等相關(guān)信息,使報賬人做到心中有數(shù)。如果報賬憑證有不符合規(guī)定的地方,財務(wù)人員會聯(lián)系報賬人取回票據(jù),更正后再交回財務(wù)處處理。
高校財務(wù)報賬業(yè)務(wù)量每月分布不均勻,通常在每年的5~6月、10~12月,報賬人員會激增,特別是12月,報賬業(yè)務(wù)會達到全年的高峰期,其他時間段卻比較輕松。財務(wù)部門根據(jù)報賬業(yè)務(wù)的不同特點和要求,科學設(shè)計不同的報賬通道和報賬形式對于報賬效率的提高具有重要作用。例如,優(yōu)先處理網(wǎng)報單;設(shè)立快捷報賬通道,可以讓簡單的報賬業(yè)務(wù)得到優(yōu)先、快速辦理;分散報賬時段,均衡財務(wù)工作量,引導(dǎo)教工有票據(jù)盡可能及時處理,不要累積扎堆報賬。強化報賬材料的前期準備工作的重要性,在報賬前準備工作做得齊全,報賬時需要返工的情況就會大大減少,這樣就能加快財務(wù)報賬辦理的速度,節(jié)約大家的時間。
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