關(guān)于初中體育有效性教學(xué)的思考

文/馮碧波，內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)豐田鎮(zhèn)中心小學(xué)

1 強化技能，提高自身專業(yè)素質(zhì)

1.1 進行運動知識的學(xué)習(xí)，因為運動知識在體育運動中具有地基的作用。運動的知識是在一個長期的過程中通過別人的經(jīng)驗所累積起來的一些理論結(jié)果，這對體育活動的認(rèn)知有一個關(guān)鍵性的作用，一旦對運動知識的掌握不夠，或者是在錯誤的運動知識的指導(dǎo)下進行運動訓(xùn)練，不僅不會達到運動標(biāo)準(zhǔn)，還會對學(xué)生的身體健康產(chǎn)生一個壞的影響。所以掌握正確的運動知識對學(xué)生很重要，老師應(yīng)該不斷的通過一些學(xué)習(xí)或者培訓(xùn)來提高自己對運動知識的掌握量，進而能夠幫助自己進行高水平的運動教學(xué)。

1.2 有針對性的做技能練習(xí)。在掌握了一定的運動知識之后，就需要通過不斷的練習(xí)將知識轉(zhuǎn)化為技能，而這個技能的熟練掌握也離不開練習(xí)，所以，老師想要自己的運動自己達到一個熟練的程度，就應(yīng)該不斷的參加培訓(xùn)以及訓(xùn)練來使得自己的運動技能能夠不斷的提高并且一直保持在領(lǐng)先的水平，進而在不斷的提高自己的專業(yè)技能的同時也能夠使得自身的素質(zhì)有所提升。

2 優(yōu)化教法，認(rèn)真實施課堂教學(xué)

老師在對學(xué)生進行教學(xué)時，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況以及所要講授的教學(xué)內(nèi)容的不同運用不同的教學(xué)方式，使得課堂教學(xué)更具有積極性。比如可以使用健美操、舞蹈、游戲、太極拳或者是街舞來將學(xué)生們帶入體育課堂中，使得學(xué)生能夠積極的參與到課堂中來。當(dāng)學(xué)生能夠全身心的參與到課堂中時，老師在進行教學(xué)時就會覺得輕松。老師在進行運動技術(shù)方面的教學(xué)時，可以采用體驗式的教學(xué)方法來提高學(xué)生參與的積極性，比如，在進行一些具有一定的危險性的運動技術(shù)練習(xí)時，像單杠等，老師應(yīng)該對學(xué)生進行認(rèn)真的觀察，使得學(xué)生在情緒上有變化時老師能夠及時的幫助調(diào)節(jié)，在學(xué)生具有運動能力差以及害怕的情緒時老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生進行參加，不能使用負(fù)面的激勵語言，這會使得學(xué)生的信心大失。老師還可以對學(xué)生做一些動作來表示支持，一個目光或者是一個點頭都能夠使得學(xué)生增加信心，進而能夠主動的參加。

3 創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)

3.1 創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望

作為體育教師，要善于創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的教學(xué)情境，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進行有目的的自主學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生身處一定的教學(xué)情境時，可以在不知不覺中激發(fā)自身的探究欲望，并積極主動地投入學(xué)習(xí)活動。體育教師要順勢組織學(xué)生自主鍛煉，當(dāng)學(xué)生遇到困難時，及時給予幫助和指導(dǎo)，在充分尊重學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，通過啟發(fā)、點撥、鼓勵等方式，引導(dǎo)學(xué)生合作探究、提高技能。

3.2 尊重學(xué)生的個體差異，實施分組合作學(xué)習(xí)

由于學(xué)生之間存在這樣或那樣的差異性，為了照顧到每一位學(xué)生的發(fā)展，教師要尊重學(xué)生之間的差異性，采取體能分組、選項分組、幫教分組、結(jié)伴分組等方式組織學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和鍛煉。爭取做到使每一位學(xué)生都能在教師的指導(dǎo)下，充分體會到成功的喜悅之情，增強他們的信心，提高他們的自主學(xué)習(xí)意識。

3.3 鼓勵學(xué)生評價與反思，改進自主學(xué)習(xí)方法

展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效率的直接方式，在體育教學(xué)中，教師可以要求學(xué)生通過小組展示、集體展示、自薦展示、特長展示等方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。還可以要求學(xué)生通過自評、互評等方法進行自我反思，在檢驗自身學(xué)習(xí)成果的同時，也找出自己的不足，為進一步改進學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率奠定基礎(chǔ)。

4 利用多媒體實施教學(xué)

多媒體具有聲形并茂等技術(shù)優(yōu)勢，可以有效打破時空的限制，將很多復(fù)雜的技術(shù)動作直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。例如，可以利用多媒體播放往屆奧運會的片段，也可以讓學(xué)生觀看一些錯誤動作，讓學(xué)生自己指出來。這種方式既直觀又形象，為學(xué)生全面掌握動作技能提供了便利。例如，現(xiàn)行的初中體育教材中包含很多騰空和翻轉(zhuǎn)的技術(shù)動作，復(fù)雜多變的技術(shù)動作不但讓學(xué)生感覺難以掌握，而且會降低他們的運動興趣。而利用多媒體技術(shù)，則可以很好地解決這一問題，多媒體技術(shù)集文字、圖片、動作、聲音于一體，可以使學(xué)生在聲形兼?zhèn)洹D文并茂的動畫圖片中，充分感受每一個技術(shù)動作，掌握每一種技術(shù)要領(lǐng)。

5 注重體育教學(xué)的開放性

根據(jù)學(xué)生的實際需要和自身的興趣，進行教學(xué)內(nèi)容安排，教學(xué)的時候，注意讓學(xué)生進行協(xié)作和互助，著重培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，而不是強制性的讓學(xué)生去接受固定的知識，做固定的動作，提高某些固定的能力，而是應(yīng)該給學(xué)生自主空間，讓學(xué)生去自由發(fā)展，讓學(xué)生把自身的想象力以及創(chuàng)造力更好的發(fā)揮出來，讓學(xué)生在進行體育鍛煉的時候有一定的選擇權(quán)，更好的把學(xué)生自身的特長和個性發(fā)揮出來，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，促使其養(yǎng)成終身體育的理念，所以，老師在教學(xué)的時候不應(yīng)該強求學(xué)生必須怎樣，而是應(yīng)該更加的開放，這個開放不僅僅包含了教學(xué)理念以及形式的開放和轉(zhuǎn)變，更加重要的是進行活動設(shè)置應(yīng)該開放，提高活動內(nèi)容的趣味性、多樣性，促進學(xué)生的身體智力全面發(fā)展，確保學(xué)生身體和心理都是健康的。

6 結(jié)束語

體育課堂教學(xué)效率的提高，需要師生的共同努力，缺一不可，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，堅持以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造條件，營造氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生進入樂學(xué)境界。只有這樣，才能促進學(xué)生主體發(fā)展，才能切實提高課堂教學(xué)效率，才能真正顯現(xiàn)出高效率的課堂教學(xué)！

[1]于建勇.初中體育有效教學(xué)的幾點體會和思考[J].考試周刊,2016(17).

[2]馬英.初中體育利用游戲?qū)嵤┯行Ы虒W(xué)的思考和研究[J].當(dāng)代體育科技,2014(17).