讓傳統(tǒng)美德教育滋潤(rùn)孩子的心靈

張嫘

中華民族的傳統(tǒng)文化和美德對(duì)于豐富人的精神生活，提高人的綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，具有不可替代的作用。在教育的過(guò)程中，我們要讓我們的學(xué)生了解、繼承，這樣，他們的人生方向才不會(huì)偏離。

培養(yǎng)孩子的仁愛(ài)之心

我們把“愛(ài)”的教育作為傳承中華美德、開(kāi)展學(xué)生品德教育的主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好行為品質(zhì)的養(yǎng)成。

愛(ài)家人——從愛(ài)最親的人做起，激發(fā)最初的情感。愛(ài)同伴——從愛(ài)身邊的人做起，激發(fā)愛(ài)的情感。愛(ài)學(xué)?！獙W(xué)校是學(xué)生每天賴以生存的環(huán)境，需要學(xué)生從每個(gè)人、每件小事做起。愛(ài)家鄉(xiāng)——了解家鄉(xiāng)的悠久歷史和發(fā)展，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。愛(ài)祖國(guó)——這是每個(gè)人都應(yīng)該有的情感，而學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感則要經(jīng)歷以上諸多之愛(ài)。

我們要把善良、友愛(ài)教育貫穿于學(xué)生美德教育的始終。我們可以在課堂中通過(guò)故事、角色表演、游戲等方式和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和感受各種美好的情操。在一次次平凡的活動(dòng)中，孩子們獲得的不僅僅是活動(dòng)本身的快樂(lè)，而是心靈的一次次洗禮。久而久之，學(xué)生就會(huì)習(xí)慣成自然，形成善良、友愛(ài)的高尚品德。

培養(yǎng)孩子的禮儀之行

禮，就是注重禮儀。尊重他人，要保持良好的行為規(guī)范，即我們通常所說(shuō)的禮儀、禮節(jié)和禮貌。

現(xiàn)如今的孩子，在家中被百般呵護(hù)、嬌慣，自私、霸道似乎成了孩子們的通病。家長(zhǎng)把孩子看成寶，滿足孩子們的各種物質(zhì)需求，普遍重物質(zhì)供給輕精神培養(yǎng)。在這種情況下，作為教育工作者更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的禮儀規(guī)范教育。

我們可以每周利用班會(huì)時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育，每周在班級(jí)評(píng)選禮儀之星，使孩子們從中受到啟發(fā)，激勵(lì)孩子學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，從而提高孩子講文明講禮貌的意識(shí)。

培養(yǎng)孩子的自責(zé)意識(shí)

修身是淡泊名利，安貧樂(lè)道，是正心修己。養(yǎng)性是嚴(yán)己寬人，待人接物溫柔平和。勤于律己才能踏實(shí)前行，溫柔平和才能鎮(zhèn)定自若。

教師在教育教學(xué)中要對(duì)孩子公正無(wú)私，傾注愛(ài)心和耐心。班級(jí)無(wú)小事，處處皆教育，在解決學(xué)生之間的矛盾時(shí)，嚴(yán)慈相濟(jì)，有意識(shí)地進(jìn)行自省教育，遇事先問(wèn)自己錯(cuò)在哪了，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)包容和寬容，建立和諧的師生同學(xué)關(guān)系，在日常教學(xué)及活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，形成積極向上的健康心理，引導(dǎo)他們共同營(yíng)造融洽、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體，為集體中的每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

培養(yǎng)孩子誠(chéng)信之諾

“信，就是要誠(chéng)信守法，一諾千金?！睂?duì)于小學(xué)生而言，主要是養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的品德。

學(xué)生年紀(jì)小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)缺乏，他們對(duì)行為準(zhǔn)則的認(rèn)識(shí)還不十分清楚，辨別是非的能力較弱。對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)教育時(shí)，要仔細(xì)分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行深入細(xì)致的教育工作，同時(shí)教師要注重言傳身教，在孩子們面前樹(shù)立榜樣。

我們可以在學(xué)校帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。孩子們?cè)跐撘颇杏辛丝上驳淖兓?，?duì)老師、家長(zhǎng)有了應(yīng)有的尊重，對(duì)同學(xué)有了寬容友愛(ài)。家長(zhǎng)也反映孩子比以前懂事了。在日常教學(xué)中還經(jīng)常給孩子講故事，不管是成語(yǔ)故事、寓言故事，還是歷史故事，孩子們都會(huì)聽(tīng)的津津有味。這種用經(jīng)典故事來(lái)代替講道理，往往會(huì)取得事半功倍的效果。

在新時(shí)期，中華傳統(tǒng)美德對(duì)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)有著極大的作用和教育意義，也是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)和職責(zé)。只有把傳統(tǒng)美德教育踐行在日常生活中，經(jīng)過(guò)不斷的浸潤(rùn)，不斷的滋養(yǎng)，才能培養(yǎng)出一代具有優(yōu)秀民族精神，秉承中華傳統(tǒng)美德的少年！endprint