財(cái)會(huì)專業(yè)真賬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探討

馬小清

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)針對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)的水準(zhǔn)越發(fā)的重視，因此很多財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)開(kāi)始建立真賬實(shí)驗(yàn)室，以此推動(dòng)財(cái)會(huì)專業(yè)的發(fā)展，提升財(cái)會(huì)專業(yè)人員綜合能力的培養(yǎng)，真賬實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是財(cái)會(huì)專業(yè)的創(chuàng)新，對(duì)社會(huì)應(yīng)用型人才的需求有著重大的意義，因此文章從財(cái)會(huì)真賬實(shí)驗(yàn)室存在的意義著手，對(duì)其建設(shè)方法進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：財(cái)會(huì)專業(yè)；真賬實(shí)驗(yàn)室；建設(shè)方法；探討

隨著社會(huì)對(duì)綜合型人才需求的增加，我國(guó)對(duì)就業(yè)人員的工作經(jīng)驗(yàn)有所要求，而這點(diǎn)恰好是財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生的短板，傳統(tǒng)的財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)室知識(shí)簡(jiǎn)單的模擬教學(xué)，沒(méi)有任何的實(shí)戰(zhàn)情況和市場(chǎng)需求，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可操作性比較差，而真賬實(shí)驗(yàn)室的出現(xiàn)，則是對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)的一次突破創(chuàng)新，真正的推動(dòng)了財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展，提高了可操作性，文章對(duì)其存在的意義進(jìn)行分析，并對(duì)真賬實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提出意見(jiàn)。

一、真賬實(shí)驗(yàn)室存在的意義

財(cái)會(huì)教學(xué)不僅只是簡(jiǎn)單的書(shū)面教學(xué)，同時(shí)也是以實(shí)訓(xùn)為主的實(shí)踐式教學(xué)，因此通過(guò)教學(xué)的改革創(chuàng)新，與相關(guān)的一些財(cái)會(huì)企業(yè)、單位、部門(mén)共同建立了“財(cái)會(huì)真賬實(shí)驗(yàn)室”，該實(shí)驗(yàn)室的建立，目的是培養(yǎng)更多的復(fù)合型財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生，讓財(cái)會(huì)學(xué)生能夠更加了解企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)營(yíng)流程，以便于更加能夠掌握會(huì)計(jì)、審計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等多方面的工作能力，為財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，解決日后因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)缺少出現(xiàn)就業(yè)難的問(wèn)題。另一方面，因?yàn)檎尜~實(shí)驗(yàn)室的建立，是學(xué)校與企業(yè)各方面進(jìn)行聯(lián)合創(chuàng)辦，所以同時(shí)也為企業(yè)發(fā)現(xiàn)和選拔財(cái)會(huì)人才提供了機(jī)會(huì)。由此可見(jiàn)，真賬實(shí)驗(yàn)室的存在，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以解決日后的就業(yè)問(wèn)題，提高就業(yè)的成功率；對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)可以提高教學(xué)的質(zhì)量，為國(guó)家培養(yǎng)更多的財(cái)會(huì)人才，同時(shí)還能夠探索更多的教學(xué)模式；對(duì)合作的企業(yè)來(lái)說(shuō)，不僅能夠挖掘潛在的一些財(cái)會(huì)人才，還能提高企業(yè)自身的培訓(xùn)和形象，所以對(duì)三方都有著重大的意義，達(dá)到共贏的情況[1]。

二、對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)真賬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的探討

（一）真賬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的前期準(zhǔn)備

在建設(shè)真賬實(shí)驗(yàn)室之前，需要對(duì)真賬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行方案設(shè)定，包括實(shí)驗(yàn)室的模型設(shè)計(jì)、設(shè)備配置、裝修情況、培訓(xùn)方式等各方面進(jìn)行健全的方案建設(shè)，通過(guò)真賬實(shí)驗(yàn)室模擬真正的企業(yè)財(cái)會(huì)操作流程，將理論性知識(shí)和實(shí)踐操作進(jìn)行結(jié)合教學(xué)，通過(guò)企業(yè)內(nèi)部的一些案例進(jìn)行教學(xué)，將企業(yè)內(nèi)部存在的一些財(cái)會(huì)情況進(jìn)行演練，并且裝備電腦等多媒體軟件，通過(guò)電腦對(duì)財(cái)會(huì)賬務(wù)情況進(jìn)行做賬，使學(xué)員能夠在真賬實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中做到獨(dú)立處理各種財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)，對(duì)企業(yè)的財(cái)會(huì)情況進(jìn)行熟知，并勝任財(cái)會(huì)相關(guān)的一些工作，推動(dòng)學(xué)員實(shí)訓(xùn)發(fā)展，因此在真賬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的過(guò)程中，需要了解到真賬實(shí)驗(yàn)室的這些效果和教學(xué)過(guò)程，并根據(jù)這些教學(xué)的過(guò)程，對(duì)真賬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行建設(shè)，包括理論知識(shí)的教學(xué)課件的準(zhǔn)備、電腦設(shè)備的安裝、賬簿的真實(shí)性、學(xué)員的評(píng)估情況等，以此將真賬實(shí)驗(yàn)室的前期建設(shè)做好準(zhǔn)備[2]。

（二）真賬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程中教學(xué)方法

隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)越發(fā)的發(fā)達(dá)，在進(jìn)行真賬實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的過(guò)程中，教師可以根據(jù)教學(xué)的情況選擇教學(xué)的方式，一種是網(wǎng)絡(luò)授課的方式，這種授課方式就是通過(guò)專業(yè)人員拍攝一些教學(xué)視頻，放在教學(xué)網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)專業(yè)人員提出疑問(wèn)，相關(guān)人員進(jìn)行解答，并通過(guò)真賬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作，該教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)是可以節(jié)省下來(lái)很多的時(shí)間，但是同時(shí)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)有一定的不穩(wěn)定性，因此教學(xué)過(guò)程中很容易會(huì)出現(xiàn)指導(dǎo)不及時(shí)的現(xiàn)象出現(xiàn)，因此在教學(xué)過(guò)程中，可以結(jié)合第二種直接實(shí)驗(yàn)課堂指導(dǎo)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，這種方式就是在真賬實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，專業(yè)人員對(duì)不懂的學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的一些指導(dǎo)教學(xué)，一來(lái)可以完善學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，二來(lái)也能夠及時(shí)的對(duì)企業(yè)提供的一些賬簿有多了解，方便答疑解惑，同時(shí)能夠促使學(xué)員日后企業(yè)工作中獨(dú)立上手，因此建設(shè)真賬實(shí)驗(yàn)室的過(guò)程中，教學(xué)采取網(wǎng)絡(luò)與實(shí)驗(yàn)課堂指導(dǎo)結(jié)合的方式，可以提高真賬實(shí)驗(yàn)室的使用效率，同時(shí)加深學(xué)員財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度。另外，真賬實(shí)驗(yàn)室是為了給各大企業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型財(cái)會(huì)人才而存在，所以在真賬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)教學(xué)結(jié)束之后，學(xué)員可以選擇是否留于該企業(yè)工作，亦或者選擇到更大的企業(yè)進(jìn)行就業(yè)，但是合作的企業(yè)在真賬實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的過(guò)程中，可以通過(guò)學(xué)員的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)綜合評(píng)價(jià)不錯(cuò)的學(xué)員，企業(yè)可以選擇高薪直接聘請(qǐng)，并為學(xué)員提供足夠的發(fā)展空間，吸收更多優(yōu)秀的財(cái)會(huì)人才[3]。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，現(xiàn)如今社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求日益增加，傳統(tǒng)重理論輕操作的教學(xué)模式不再適用，因此財(cái)會(huì)專業(yè)真賬實(shí)驗(yàn)室應(yīng)運(yùn)而生，其建設(shè)對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)員、學(xué)校以及企業(yè)三者都有很大的好處，解決了財(cái)會(huì)學(xué)員就業(yè)難的問(wèn)題，同時(shí)也為各大企業(yè)都儲(chǔ)備了更多的專業(yè)性復(fù)合型財(cái)會(huì)人員，對(duì)我國(guó)社會(huì)企業(yè)的發(fā)展提供了很大的幫助，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣文定，程秋玲.關(guān)于“會(huì)計(jì)全真實(shí)驗(yàn)室”構(gòu)建模式的探討[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2014，07：294+296.

[2]韓宇男，吳伶錫，周并舉.高校專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理模式探討[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2013，07：224-227+235.

[3]闕勇平.高職財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革設(shè)想[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2011，03：215-216.

（作者單位：太原學(xué)院設(shè)備處）endprint