合作學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)英語教學(xué)開展

賴小燕

【摘要】合作學(xué)習(xí)可以有效培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，并且促進(jìn)學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的提升。因此，教師必須遵循合作學(xué)習(xí)理念，展開小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)，以此提升課堂教學(xué)質(zhì)量。希望此次研究能夠?yàn)榻虒W(xué)工作者提供理論參考。

【關(guān)鍵詞】合作學(xué)習(xí) 小學(xué)英語 教學(xué)

前言

合作學(xué)習(xí)指的是，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、個(gè)性特點(diǎn)而合理分組，使小組成員為了相同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而討論、合作，最終共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組合作學(xué)習(xí)模式可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，小學(xué)英語教師需要精心合理設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容。

一、小學(xué)英語教學(xué)中貫徹合作學(xué)習(xí)理念的重要性

當(dāng)今時(shí)期的小學(xué)英語教學(xué)，有必要充分落實(shí)合作學(xué)習(xí)理念，以此提升英語教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語教學(xué)的有效改革和優(yōu)化?？梢哉f，小學(xué)英語教學(xué)貫徹落實(shí)合作學(xué)習(xí)理念，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升具有重要意義。（1）有利于激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在英語教學(xué)中采取小組合作學(xué)習(xí)模式，一方面可以鍛煉提升獨(dú)立思考能力和探究能力，另一方面還可以強(qiáng)化學(xué)生的思維模式，提升學(xué)生英語應(yīng)用能力和交際能力，使學(xué)生在交流中不斷增強(qiáng)自身膽量；（2）有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，個(gè)性得到充分發(fā)展。小組合作學(xué)習(xí)模式，可以激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高自信心。同時(shí)在相互交流中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己存在的不足之處，在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探究問題的過程中不斷強(qiáng)化自己，完善和鞏固英語知識(shí)，形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣；（3）有利于提高學(xué)生適應(yīng)外界社會(huì)的能力。可以將班級(jí)作為一個(gè)小型社會(huì)，作為班級(jí)的一員，要求學(xué)生必須融入到班級(jí)中，與其他學(xué)生相互幫助和分享學(xué)習(xí)心得，提升合作寫作能力，更好的適應(yīng)集體學(xué)習(xí)模式。

二、合作學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)方案

1.在合作學(xué)習(xí)模式中加強(qiáng)互動(dòng)與交流。同其他教學(xué)模式一樣，為營造寬松和諧的課堂氛圍，使課堂更加充滿活力，要求師生之間加強(qiáng)溝通和交流，相互探討。因此，基于合作學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)英語教學(xué)，必須對(duì)互動(dòng)環(huán)節(jié)提高重視程度。首先，英語教師需要充分準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂問題，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極解決問題。其次，在互動(dòng)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生心理，及時(shí)調(diào)整課堂問題，確保課堂的激烈學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生樂于其中，保持濃厚的英語學(xué)習(xí)熱情。需要注意的是，受到年齡影響，小學(xué)生合作意識(shí)比較薄弱，但是在合作學(xué)習(xí)理念下，學(xué)生之間的合作又至關(guān)重要。所以，教師有必要在教學(xué)過程中，采取切實(shí)可行的合作學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提升溝通能力。也可以是教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中，最大程度的釋放自身個(gè)性，提升學(xué)習(xí)主體地位。比如說，教師可以組織學(xué)生討論下面問題：“What is your favorite color？”之后每一個(gè)小組選出代表，在黑板上寫出相對(duì)應(yīng)顏色；結(jié)合學(xué)生給出的答案，教師可以引導(dǎo)學(xué)生拼寫其他缺少的詞匯；最后，學(xué)生結(jié)合問題和各種顏色詞匯，整理一些語句或者文章。小組合作學(xué)習(xí)模式，不僅鍛煉和提升學(xué)生獨(dú)立思考能力，同時(shí)加深了對(duì)一些陌生詞匯的理解和掌握，為以后英語學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2.在課堂中合作學(xué)習(xí)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)。對(duì)于小學(xué)生來講，天生比較活動(dòng)好動(dòng)，自動(dòng)能力較差，基于此種特點(diǎn)考慮，教師在英語課堂教學(xué)中，可以合理結(jié)合游戲內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶單詞，使學(xué)生在快樂輕松的環(huán)境中掌握英語知識(shí)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂的教學(xué)效果。在開展游戲環(huán)節(jié)時(shí)，教師務(wù)必在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上組織學(xué)生游戲，同時(shí)確保游戲的新穎性和趣味性，以此吸引學(xué)生注意力。其次，在英語分組合作學(xué)習(xí)模式中，允許學(xué)生自主成立小組，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣來朗讀英語短文，所有學(xué)生均需要參與其中。之后，教師著重講解一些難懂和難度的單詞，而小組中成員之間相互幫助，共同來解決問題，實(shí)現(xiàn)對(duì)單詞的掌握。通過此種學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)化了學(xué)生的集體意識(shí)，有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提升。最后，基于合作學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)英語教學(xué)，教師也可以讓根據(jù)學(xué)生座位，四人成立一個(gè)小組，展開英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間相互監(jiān)督、相互幫助，共同進(jìn)步，加深對(duì)英語知識(shí)的理解。此外，課堂英語學(xué)習(xí)還無法提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師可以組織學(xué)生參與一些課外英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如說多看英語報(bào)紙、英語節(jié)目，在電子閱覽室看英語雜志等等。豐富多樣的英語學(xué)習(xí)，極大程度的鞏固學(xué)生英語基礎(chǔ)。

3.開展有效的評(píng)價(jià)活動(dòng)。合作學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)，必須對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)提供重視程度，以此提升課堂教學(xué)的有效性。首先，充分分析評(píng)價(jià)內(nèi)容，在評(píng)價(jià)階段，教師及時(shí)歸納課堂教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)行為進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以此提升學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。其次，完善評(píng)價(jià)方式，可以采取教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、小組互評(píng)等多元化評(píng)價(jià)方式。最后，明確評(píng)價(jià)工具。教師可以采取問卷或者英語測(cè)驗(yàn)的方式，檢查學(xué)生英語知識(shí)掌握情況，以此決定是否調(diào)整合作學(xué)習(xí)理念下的英語教學(xué)模式。

三、結(jié)束語

合作學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)英語教學(xué)開展，滿足我國素質(zhì)教育改革要求，同時(shí)也為我國小學(xué)英語教育注入了新鮮的活力，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)中存在的不足。合作學(xué)習(xí)模式，極大程度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，使課堂學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚和熱烈，師生之間加強(qiáng)了溝通，有效培養(yǎng)了學(xué)生英語綜合能力，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]夏訓(xùn)蓮.合作學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)[J].都市家教月刊，2013（12）：255-255.endprint