業(yè)財(cái)融合助推民辦高校精細(xì)化管理的措施研究

谷利曉　王麗杰

[摘要]隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國民辦高?？焖侔l(fā)展，在校人數(shù)快速增加，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些問題，民辦高校教師缺乏、流動(dòng)性大；教學(xué)質(zhì)量整體滑坡；國家教育投入不足等問題已經(jīng)嚴(yán)重困擾著民辦高校的健康發(fā)展。要解決這些問題，有必要將民辦高校的管理向精細(xì)化轉(zhuǎn)變，而業(yè)財(cái)融合正是推進(jìn)民辦高校精細(xì)化管理的一大舉措，業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)真正融合，制定合理的績效評(píng)價(jià)體系，在民辦高校資源有限的情況下，實(shí)現(xiàn)資源的有效配置，對(duì)推進(jìn)民辦高校的精細(xì)化管理有著非常重要的意義。本文從業(yè)財(cái)融合的概述出發(fā)，以民辦高校目前的現(xiàn)狀為著眼點(diǎn)，分析民辦高校實(shí)施業(yè)財(cái)融合的重要意義，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)業(yè)財(cái)融合推進(jìn)高校精細(xì)化管理的實(shí)施提出對(duì)策建議。

[關(guān)鍵詞]業(yè)財(cái)融合；民辦高校；精細(xì)化管理

一、業(yè)財(cái)融合概述

業(yè)財(cái)融合是新時(shí)代財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型的方向，是由傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向業(yè)務(wù)發(fā)展的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)都是事后核算，也就是說在業(yè)務(wù)完成后將業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)交予財(cái)務(wù)人員，由財(cái)務(wù)人員核算出財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，如收入、成本、利潤等基本信息。但現(xiàn)代企業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的角色開始發(fā)生了轉(zhuǎn)變。企業(yè)需要的是能融入業(yè)務(wù)中，由事后監(jiān)督向事前預(yù)測、事中控制、事后監(jiān)督的財(cái)務(wù)角色，不僅要參與業(yè)務(wù)發(fā)展，更要將公司的業(yè)務(wù)發(fā)展利潤最大化。

二、我國民辦高校的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）規(guī)模與質(zhì)量成反比

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國民辦高?？焖侔l(fā)展，在校人數(shù)快速增加，規(guī)?？焖侔l(fā)展，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些問題，由于建設(shè)初期舉辦者缺乏理性思考，以商業(yè)目標(biāo)投機(jī)性地投資，一哄而上，造成民辦高校短期增長過快的現(xiàn)實(shí)。但是，由于民辦高校辦學(xué)資金不足，國家教育投入不足等，導(dǎo)致民辦高校不得不把工作重心集中在擴(kuò)張規(guī)模，獲取更多學(xué)費(fèi)上。而片面強(qiáng)調(diào)擴(kuò)張規(guī)模，必然影響教育質(zhì)量，因?yàn)椋褶k高校的資源配置是有限的，擴(kuò)張規(guī)模就很難保證生源質(zhì)量，而辦學(xué)質(zhì)量又是民辦高校的生命線。所以，如何權(quán)衡規(guī)模和質(zhì)量是民辦高校面臨的一大難題。

（二）教師缺乏、流動(dòng)性大

由于我國傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)實(shí)人事制度原因，民辦高校教師主要是公辦院校退下來的，或剛畢業(yè)的高校學(xué)生，結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，出現(xiàn)“兩頭大中間小”的趨勢，師資整體水平較低：另外，由于民辦高校資金匱乏，國家教育投入不足，在有限的資源配置下，只能控制成本，因此，教師工資偏低，管理嚴(yán)格，流動(dòng)性大。

三、民辦高校實(shí)施業(yè)財(cái)融合的重要意義

（一）業(yè)財(cái)融合是推進(jìn)民辦高校精細(xì)化管理的需要

業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)的真正融合可以更好的實(shí)現(xiàn)民辦高校的精細(xì)化管理，通過業(yè)務(wù)信息和財(cái)務(wù)信息的有效結(jié)合，可以獲得從不同部門反饋來的信息，有利于實(shí)現(xiàn)民辦高校的精細(xì)化管理。

（二）業(yè)財(cái)融合是更好地為教學(xué)工作服務(wù)保障的需要

民辦高校資金缺乏，資金來源渠道單一，在有限的資源配置下，為了節(jié)約成本，降低教師工資，設(shè)置不合理的薪酬體系，使得教師流動(dòng)性大，教學(xué)質(zhì)量水平低，流于形式，而將教學(xué)和財(cái)務(wù)工作深度融合，能夠?yàn)榻虒W(xué)工作提供保障，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）業(yè)財(cái)融合是加強(qiáng)民辦高校財(cái)務(wù)控制監(jiān)督與防范風(fēng)險(xiǎn)的需要

隨著我國民辦高校經(jīng)營規(guī)模的不斷擴(kuò)大，民辦高校將面臨著較大的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，這些風(fēng)險(xiǎn)主要體現(xiàn)在了民辦高校的財(cái)務(wù)方面上，因此財(cái)務(wù)管理的主要職能是加強(qiáng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的防范和控制。通過業(yè)財(cái)融合可以對(duì)民辦高校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施完整、有效、嚴(yán)格的控制監(jiān)督，更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和監(jiān)控的目標(biāo)。

四、實(shí)施業(yè)財(cái)融合推進(jìn)民辦高校精細(xì)化管理的措施

（一）引進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變理念

要想在民辦高校中真正做到業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)的真正融合并非易事，所以，首先要從學(xué)校高層管理出發(fā)，轉(zhuǎn)變理念，真正意識(shí)到民辦高校潛在的危機(jī)，要想可持續(xù)發(fā)展，必須引進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)業(yè)財(cái)融合成功的案例，從上往下推進(jìn)，逐步實(shí)施業(yè)財(cái)融合。

（二）制定業(yè)財(cái)融合考核評(píng)價(jià)機(jī)制

一個(gè)良好的業(yè)財(cái)融合考核評(píng)價(jià)機(jī)制可以保證業(yè)財(cái)融合在企業(yè)精細(xì)化財(cái)務(wù)管理的實(shí)施。在建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制過程中，可以通過定期輪崗，轉(zhuǎn)換角色，明確相應(yīng)的責(zé)任，將月、年作為評(píng)價(jià)的參考指標(biāo)，提高業(yè)財(cái)融合考核評(píng)價(jià)機(jī)制的科學(xué)合理性。

（三）建立融合人才的梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制

在實(shí)施業(yè)財(cái)融合推進(jìn)精細(xì)化財(cái)務(wù)管理的過程中，一支高素質(zhì)的業(yè)務(wù)融資團(tuán)隊(duì)是必不可少的，這支團(tuán)隊(duì)要有較高的綜合素質(zhì)，既要有過硬的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又要有溝通能力、財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)能力、等，因此在民辦高校內(nèi)部要建立一支高素質(zhì)的業(yè)財(cái)融團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的人員要來自民辦高校的各個(gè)部門。同時(shí)考慮到民辦高校財(cái)務(wù)人員要承擔(dān)起管理專家、財(cái)務(wù)專家、業(yè)務(wù)專家等重要角色，因此，要結(jié)合民辦高校自身的情況，從不同財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)水平出發(fā)，建立科學(xué)合理的融合人才的梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制，設(shè)計(jì)出比較合理的業(yè)財(cái)人員的成長路徑，建立起一支高素質(zhì)的業(yè)財(cái)融合的團(tuán)隊(duì)，真正的實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)的深度融合，推進(jìn)民辦高校的精細(xì)化管理。

五、總結(jié)

綜上所述，民辦高校目前的現(xiàn)狀促使高層管理人員實(shí)施業(yè)財(cái)融合，而業(yè)財(cái)?shù)纳疃热诤嫌兄诟玫耐七M(jìn)民辦高校的精細(xì)化管理，可以更好對(duì)民辦高校的日常管理活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控，因此我們要結(jié)合民辦高校目前的現(xiàn)狀，從實(shí)際出發(fā)，建立一套科學(xué)合理的績效考評(píng)機(jī)制，采用科學(xué)合理的方法來推進(jìn)業(yè)財(cái)融合在財(cái)務(wù)精細(xì)化管理中的水平，促進(jìn)民辦高校健康、可持續(xù)發(fā)展。