應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在問題及對(duì)策分析

李健民

摘要：時(shí)代發(fā)展對(duì)當(dāng)代應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)提出了新的、更高的要求，同時(shí)，現(xiàn)代應(yīng)用型本科院校大學(xué)生擇業(yè)觀也發(fā)生了較大變化，應(yīng)用型本科院校要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)，開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育實(shí)踐。本文闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)定義的產(chǎn)生背景，通過分析應(yīng)用型本科院校在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力過程中存在的問題，提出應(yīng)用型本科院校在提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面切實(shí)可行的方法。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；科技金融；相對(duì)有效性

進(jìn)入二十一世紀(jì)，在經(jīng)濟(jì)全球化信息化的大背景下，我國(guó)提出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的一個(gè)重要條件就是擁有一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，而培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是當(dāng)代高校，特別是應(yīng)用型本科院校肩負(fù)的重要任務(wù)之一。應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是隨著我國(guó)高科技技術(shù)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展而產(chǎn)生的教育模式，借助政府支持、社會(huì)合作、校企聯(lián)合和學(xué)校教育體制改革等多種方式，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新能力。我國(guó)應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還處在初步發(fā)展階段，在教育環(huán)境、教育模式和教育資源等方面還存在亟待解決的問題。

應(yīng)用型本科院校在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力過程中存在的問題，主要是兩方面。一方面，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境是影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的各種內(nèi)外部因素的綜合，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和促進(jìn)具有積極的推動(dòng)作用，應(yīng)用型本科院校在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力過程中創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境存在著各種問題。另一方面，應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)相對(duì)比較弱。首先是應(yīng)用型本科院校大學(xué)畢業(yè)生受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響較深，應(yīng)用型本科院校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)理解不夠。由于受到應(yīng)試教育的影響，應(yīng)用型本科院校大學(xué)生從小所受的教育就是對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的被動(dòng)接受，應(yīng)用型本科院校大學(xué)生缺乏創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。其次是應(yīng)用型本科院校大學(xué)畢業(yè)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)存在偏見，普遍傾向于在行政事業(yè)單位、國(guó)營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)和合資企業(yè)就業(yè)，常常忽視私營(yíng)企業(yè)、個(gè)體企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

提高應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的手段。應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)受到各種內(nèi)外部因素的綜合影響，因此應(yīng)通過綜合系統(tǒng)的方法來提高應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。首先是加強(qiáng)政策扶持力度，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)一系列扶持應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力健全服務(wù)體系等方面給予大力扶持。作為應(yīng)用型本科院校大學(xué)生需要充分熟悉現(xiàn)行相關(guān)扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。對(duì)應(yīng)用型本科院校大學(xué)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的，應(yīng)該首先充分了解這些政策，哪些稅種是可以減免的，哪些行業(yè)優(yōu)惠是可以申請(qǐng)的，了解清楚這些后，才能在開始創(chuàng)業(yè)時(shí)節(jié)省投資資金以便用于創(chuàng)建的企業(yè)更好發(fā)展。其次，為應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)造積極的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，通過宣傳教育培養(yǎng)應(yīng)用型本科院校大學(xué)生敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢于創(chuàng)業(yè)和勇于競(jìng)爭(zhēng)的精神。在當(dāng)下社會(huì)就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的情況下，幫助應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就成為一種最佳的解決就業(yè)方案之一。為促進(jìn)應(yīng)用型本科院校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，應(yīng)用型本科院校應(yīng)通過多種方法根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)知識(shí)的掌握。首先，構(gòu)建適合增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系。通過構(gòu)建適合增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系，可以讓應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)得到規(guī)范化。構(gòu)建適合增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系是應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的必要手段，為進(jìn)一步提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)提供可靠依據(jù)。我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和應(yīng)用型本科院校的改革對(duì)應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)提出了新的要求，應(yīng)用型本科院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)對(duì)院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的新要求，及時(shí)對(duì)應(yīng)用型本科院校能力培養(yǎng)理念進(jìn)行改革，在應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)考核時(shí)，應(yīng)當(dāng)把應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的適應(yīng)社會(huì)需求的大小作為考核的核心，建立完整、系統(tǒng)、綜合、實(shí)用的應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體制。這樣不僅能夠?yàn)閼?yīng)用型本科院校的大學(xué)生提供較大的自由選擇將來職業(yè)范圍，同時(shí)也為應(yīng)用型本科院校的大學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的施展自己才能的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間。職業(yè)學(xué)院應(yīng)當(dāng)通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬比賽、建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的增強(qiáng)，最根本的途徑之一就是實(shí)際練習(xí)。因此，應(yīng)用型本科院校需要將大學(xué)生在課堂中學(xué)到理論文化知識(shí)，借助各種各樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬比賽、建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H運(yùn)用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。應(yīng)用型本科院校可以通過課堂教育讓大學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)定義，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。通過多媒體教育讓大學(xué)生及時(shí)了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的案例，以增強(qiáng)應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心。積極營(yíng)造較好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，增強(qiáng)應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性。其次，提高應(yīng)用型本科院校大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)研能力。對(duì)應(yīng)用型本科院校大學(xué)生培訓(xùn)，讓他們了解在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)業(yè)需要服從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，做好相應(yīng)的市場(chǎng)調(diào)研，然后進(jìn)行投資，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率。因此，應(yīng)用型本科院校大學(xué)生在開始決定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)，首先需要進(jìn)行冷靜思考，慎重的選擇行業(yè)?？梢越ㄗh應(yīng)用型本科院校大學(xué)生先到相關(guān)行業(yè)去做一些兼職，熟悉一些行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律和流程。最后，通過在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行一個(gè)完整系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，讓大學(xué)生對(duì)公司運(yùn)作有切實(shí)的了解，清楚注冊(cè)公司、融資、商業(yè)運(yùn)作、建設(shè)管理團(tuán)隊(duì)、公司財(cái)務(wù)、人員管理等方面的常識(shí)。

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