初中英語詞匯教學(xué)研究

李睿

摘要：詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在初中階段的英語教學(xué)的過程中，老師必須要通過科學(xué)的方法提升學(xué)生對詞匯的掌握能力，以此為基礎(chǔ)幫助學(xué)生真正的挖掘出自己的潛力，為學(xué)生英語能力的提升提供科學(xué)有效的幫助。同時(shí)在初中階段的教學(xué)過程中，單純的基礎(chǔ)知識的教學(xué)是一部分，另外老師還必須要重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，要強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，只有這樣，初中英語教學(xué)才能夠真正的提升學(xué)生的能力，真正的發(fā)揮好自身的教學(xué)的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：初中英語；詞匯教學(xué)；教學(xué)方法；思考建議

在現(xiàn)代初中英語教學(xué)的過程中，尤其是在詞匯教學(xué)的過程中，老師尤其要強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的能力的培養(yǎng)，詞匯教學(xué)是學(xué)生英語能力提升的基礎(chǔ)，在實(shí)際教學(xué)的過程中，老師必須要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式的限制，積極地引入現(xiàn)代教學(xué)理念，在實(shí)際教學(xué)的過程中探索和尋找，強(qiáng)化學(xué)生單詞記憶效果的有效方法，幫助學(xué)生更好地去理解和記憶單詞，這樣才能夠真正的為學(xué)生的英語能力的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、力求詞匯知識的準(zhǔn)確科學(xué)

我在詞匯教學(xué)時(shí)，注重詞匯教學(xué)中知識的科學(xué)性，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

首先，我在教學(xué)前，做到先學(xué)生學(xué)之學(xué)，非常注重詞匯教學(xué)中知識的準(zhǔn)確科學(xué)。認(rèn)真聽錄音跟讀糾正發(fā)音；查字典明確單詞的各種含義和書中的特殊含義。其次，我在板書時(shí)力求書寫端正，無科學(xué)性錯(cuò)誤。這兩點(diǎn)是最基本的。以往在教授詞匯含義時(shí)往往是告訴其中文，而現(xiàn)今是通過各種科學(xué)的方式和手段，盡量用英語科學(xué)的解釋要學(xué)的詞匯。這是知識科學(xué)性的重要體現(xiàn)。

二、增加詞匯教學(xué)的趣味性

“興趣是最好的老師”。在英語詞匯教學(xué)中，我利用孩子們的心理、喜好增加詞匯教學(xué)的趣味性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。首先，多樣化引入詞義。在教授新單詞時(shí)，首先讓學(xué)生準(zhǔn)確了解詞的含義。這一過程不是孤立存在的，是融入其它過程中的。運(yùn)用最多的是在對話情景。都是在原有語言知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上構(gòu)建起的。構(gòu)建方式所依靠的工具媒介應(yīng)是多樣化的、直觀形象的、具體生動(dòng)的。有顏色鮮艷的圖片、生動(dòng)形象的實(shí)物、聲音、動(dòng)作等。從聽覺、視覺、味覺、觸覺等各種感覺給予學(xué)生不同的刺激。構(gòu)建方式所輸出的途徑應(yīng)具有多樣性、直觀性。有錄音機(jī)的播放、課件教學(xué)、師生對話表演。工具、媒介整合方式的多樣性?？梢允锹犛X和視覺，也可以是味覺和視覺等多種感官刺激相結(jié)合。往往此類復(fù)合刺激要比單個(gè)刺激更有效。如在orange的教學(xué)過程中，結(jié)合橙子的圖片、實(shí)物和嘗嘗味給予視覺和味覺刺激。其次，多樣的操練形式。在正確掌握詞義的基礎(chǔ)上，讀準(zhǔn)詞音也很重要。最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是教師的示范讀音，強(qiáng)調(diào)聽、模仿口型、跟讀，這是在教學(xué)新詞匯時(shí)一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是通過多樣化的形式操練讀音。操練形式從人數(shù)多與少可分為齊跟讀、齊讀、小組讀、個(gè)別讀等，從讀的變化上，有由輕到重、由重到輕、有節(jié)奏、無節(jié)奏等。在教學(xué)中，由輕到重和有節(jié)奏的讀法很受學(xué)生的喜愛。特別是音較難掌握的單詞使用效果最佳。如daughter doctor 的讀音操練。由輕到重的讀法：教師先向某位同學(xué)說悄悄話一樣輕輕地幾乎沒有聲音的領(lǐng)讀，學(xué)生會(huì)自動(dòng)把嘴對向其他同學(xué)輕輕地讀。

三、探究詞匯教學(xué)的規(guī)律性

找規(guī)律在學(xué)習(xí)中顯得尤為重要。如在學(xué)生第一次接觸name、bag時(shí)特別強(qiáng)調(diào)元音字母的發(fā)音，在以后的教學(xué)中，不斷復(fù)習(xí)、歸納比較，此后就給學(xué)生講解什么是重讀開音節(jié)，什么是重讀閉音節(jié)，并啟發(fā)學(xué)生按讀音規(guī)則讀出生詞，如these、desk、sit、close、dog等。同時(shí)也要注意引導(dǎo)學(xué)生注意元音字母組合、輔音字母組合，r音節(jié)發(fā)音規(guī)律。另外還要特別強(qiáng)調(diào)一些特殊和不規(guī)則的發(fā)音，如為了使學(xué)生避免將c寫成s，告訴學(xué)生c一般在e、i、y前發(fā)[s]音，并列出一些單詞供學(xué)生觀察對比音形的不同，如nice、celebration、decide、bicycle。這樣音形結(jié)合，溫故知新，新舊聯(lián)系比較，不斷加深印象，養(yǎng)成了良好的拼讀習(xí)慣，幫助學(xué)生逐步解決了發(fā)音問題，培養(yǎng)了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)單詞的能力。教師在平時(shí)的教學(xué)中，要注意詞匯教學(xué)規(guī)律性的應(yīng)用。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用詞匯學(xué)習(xí)的規(guī)律性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的策略和方法。

四、豐富教學(xué)方式，提高復(fù)習(xí)鞏固效果

重復(fù)記憶法在初中英語詞匯學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)中占有重要地位，初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的英語詞匯量還是比較少的，學(xué)生也不易總結(jié)掌握詞匯間內(nèi)在規(guī)律，因此教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生使用反復(fù)記憶法背誦單詞、記憶單詞，也可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)乇痴b一些英語句型或者是文章片段，增強(qiáng)學(xué)生對英語單詞的記憶，學(xué)生在這個(gè)過程中也能逐漸形成較強(qiáng)的朗讀及表達(dá)能力。聯(lián)系記憶法也是一種較好的英語學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，這種記憶方法具體來說就是聯(lián)系起英語單詞音、形、義等進(jìn)行記憶，教師在實(shí)際英語單詞教學(xué)過程中，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系起各個(gè)單詞，尤其要注意單詞發(fā)音、意義間聯(lián)系。例如教授單詞speak時(shí)，教師在強(qiáng)調(diào)發(fā)音基礎(chǔ)上，要將單詞speak與speaker聯(lián)系起來，讓學(xué)生反復(fù)讀練，促使學(xué)生逐步地學(xué)會(huì)單詞speak，還能同時(shí)掌握與此有關(guān)聯(lián)的單詞，有效提升了英語單詞學(xué)習(xí)效率。反復(fù)記憶英語單詞有時(shí)難免枯燥乏味，初中英語教師可以將詞匯復(fù)習(xí)鞏固與游戲相結(jié)合，在卡片寫上不同英語單詞，然后發(fā)放到學(xué)生手中，接著在講臺上念單詞，指導(dǎo)拿對應(yīng)單詞卡片學(xué)生站起來，或者將學(xué)生按照兩人一組分組，采取一個(gè)比劃、一個(gè)猜方式復(fù)習(xí)鞏固單詞，活躍課堂氛圍并激發(fā)學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)興趣。

初中英語的詞匯部分屬于英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)部分，也是教學(xué)的重要部分。英語作為一門語言學(xué)科，它單詞的構(gòu)成、發(fā)音和拼寫本身就具有一定的規(guī)律性。因此初中教師采取貼近現(xiàn)實(shí)的靈活教學(xué)方法，吸引學(xué)生們的注意力，強(qiáng)化學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，是提升初中英語詞匯教學(xué)效果的重要手段。同時(shí)應(yīng)該豐富英語教師的教學(xué)模式，讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體真正參與到詞匯教學(xué)活動(dòng)中來，真正擴(kuò)大學(xué)生詞匯的積累，提高英語的閱讀、作文等板塊的解題能力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張金鳳. 初中英語總復(fù)習(xí)詞匯全方位復(fù)習(xí)攻略[J]. 新課程（上旬）， 2014（09）.

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（作者單位：湖南省常德市安鄉(xiāng)縣出口洲中學(xué) 415600）