• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      多方面、多角度提高信息技術(shù)教學(xué)的效率

      2017-12-08 13:33:45魯云霞??
      考試周刊 2017年24期
      關(guān)鍵詞:興趣多媒體效率

      魯云霞??

      摘要:人們的日常生活中已經(jīng)到處可以看到信息技術(shù)的影子,較之于其他學(xué)科而言,高中信息技術(shù)課程特征十分顯著。這對(duì)教師的課堂教學(xué)提出了新的要求,要格外尊重學(xué)生的主體地位,打造教師引導(dǎo)的以“學(xué)生為中心”的新型教學(xué)方式。并且,教師的能力也在這一過程中有很大成長空間。如何使信息技術(shù)課程達(dá)到教學(xué)目標(biāo),成為學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)對(duì)象,是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索的。

      關(guān)鍵詞:興趣;多媒體;效率

      信息技術(shù)和新課程之間產(chǎn)生了互動(dòng),學(xué)生的喜好、社會(huì)的言論、學(xué)校的約束和家長的強(qiáng)求都給教師素質(zhì)的提高產(chǎn)生了新的壓力。社會(huì)科技得以快速前進(jìn)的歷史條件下,學(xué)生的求知欲也在迅速膨脹,作為一位信息技術(shù)教師需要從這些角度去思考,怎樣才能充分發(fā)揮教師的作用,使課堂效率最大化,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得自己喜歡的知識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)把個(gè)人反思和心得體會(huì)總結(jié)如下:

      一、 布置適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力

      信息技術(shù)課程不是在課堂中讓學(xué)生隨心所欲的自己上網(wǎng),這種理解信息技術(shù)課程已經(jīng)是曲解了這門課程的真正含義?,F(xiàn)實(shí)的課堂教學(xué)中,通常我會(huì)在周一早上提前布置好教學(xué)任務(wù),給學(xué)生充足的時(shí)間來思考和完成;每個(gè)星期的任務(wù)都有所區(qū)別,使得學(xué)生不斷面臨新的挑戰(zhàn),每堂課都帶著問題和任務(wù)去學(xué)習(xí),而且參照教師的教學(xué)計(jì)劃來制定適合自己學(xué)習(xí)情況的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是建立在對(duì)學(xué)生接受能力充分了解的前提下,通常的任務(wù)難度適中,既保持學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,使之能夠獨(dú)自主動(dòng)做好教學(xué)任務(wù),又不會(huì)打擊學(xué)生的上進(jìn)心,使他們疲于應(yīng)付功課,任務(wù)高難度的作業(yè)是無法完成的,更有甚至在上課期間玩起游戲來;但是,難度過低,也會(huì)給學(xué)生帶來不良影響,學(xué)生毫不費(fèi)力就可以做好功課,那么就無法很好的領(lǐng)會(huì)本章教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的真正意圖,也無法很好地讓學(xué)生在做作業(yè)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,使得學(xué)生認(rèn)為教師的作業(yè)過于簡單,不需要?jiǎng)幽X就能做好,反而使學(xué)生忽視新的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,達(dá)不到教學(xué)目的。

      例如:在對(duì)Excel的功能和應(yīng)用進(jìn)行講解時(shí),學(xué)生因?yàn)樯咸谜n已經(jīng)對(duì)Excel軟件有了大致了解,在第二節(jié)的這個(gè)課程中,我對(duì)學(xué)生說:“在上一節(jié)課程中,我們學(xué)習(xí)了Excel的部分基礎(chǔ)知識(shí),這節(jié)課需要使用上節(jié)課的相關(guān)知識(shí),并深入進(jìn)行了解和拓展,所以,今天的課堂任務(wù)是要在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解的前提下,對(duì)標(biāo)題跨列進(jìn)行居中、合并單元格、調(diào)整邊框和字體顏色、做好邊框線等,同學(xué)們可以邊做功課邊參與討論,高質(zhì)量地完成此次教學(xué)任務(wù)?!?/p>

      此次設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,但涉及內(nèi)容較多,諸如字體顏色變化等功能,多數(shù)學(xué)生隨堂就已經(jīng)能夠熟練掌握了,因此這一塊的難度不是很高,大部分學(xué)生都會(huì)完成;而主要的難點(diǎn)就是在于底紋、標(biāo)題跨列居中和合并單元格的設(shè)置,我發(fā)現(xiàn)在實(shí)際的授課過程中,還是有很多的同學(xué)對(duì)其不是太了解,他們面對(duì)陌生的操作十分反感,有的表現(xiàn)極為謹(jǐn)慎,所以,我主張要學(xué)生憑借自己所學(xué)自主進(jìn)行功課的完成,使學(xué)生能夠根據(jù)問題尋找解決方法,從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。如果學(xué)生們?cè)诰唧w操作時(shí)遇到的問題比較集中,就可以借助案例給同學(xué)們進(jìn)行詳細(xì)解釋,學(xué)生們就能夠借助案例加深對(duì)問題的理解。

      二、 認(rèn)真做好課前備課工作,積極利用多媒體工具來更好開展教學(xué)工作

      初中階段開設(shè)的信息技術(shù)課程教學(xué)任務(wù)并不重,一個(gè)班級(jí)每周只有一節(jié)信息技術(shù)課,所以,老師需要充分做好備課,將更加精彩重要的教學(xué)內(nèi)容以最簡單、最便捷的方式用最短時(shí)間使學(xué)生得以掌握,使其理解教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。教師為了更好地完成每堂課教學(xué)任務(wù)目標(biāo),教師作為傳道授業(yè)解惑的主體,必須在每堂的開始,深入地對(duì)教材進(jìn)行分析,明確知道每章教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)、難點(diǎn),哪些內(nèi)容是可以簡單介紹的,哪些內(nèi)容是要花時(shí)間來向?qū)W生重點(diǎn)介紹的,因此,教師的提前備課在這個(gè)環(huán)節(jié)就必不可少,教師在備課的這一環(huán)節(jié)可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)的方便和快捷的特點(diǎn),在網(wǎng)上進(jìn)行一些教學(xué)資料的搜索和查詢,查找到最適合本堂課程的參考資料,并且在這一前提和基礎(chǔ)上對(duì)資料進(jìn)行修飾和補(bǔ)充,設(shè)計(jì)出適合自己教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)資料。

      我們還對(duì)Excel的功能使用進(jìn)行舉例,教學(xué)目標(biāo)希望學(xué)生能夠使用部分基本的函數(shù)應(yīng)用,利用函數(shù)來對(duì)Excel的數(shù)據(jù)進(jìn)行求和、求平均等操作,在了解到教學(xué)重點(diǎn)后,我就在網(wǎng)上查詢了一番資料,在百度文庫(http://wenku.baidu.com/)和百度文檔(http://file.baidu.com/)等大型網(wǎng)站中來下載自己所需要的資料,自己對(duì)下載的資料并不是一成不變的照單全收,而需要將課堂教學(xué)特征作為參考對(duì)內(nèi)容相應(yīng)糾正,將與要求無關(guān)的知識(shí)不予理會(huì),而是重點(diǎn)攻克課堂要點(diǎn)。對(duì)七年級(jí)興趣小組報(bào)名進(jìn)行統(tǒng)計(jì)表的制作時(shí),我提出要使用求和、求平均、求所占百分比等要求,使知識(shí)點(diǎn)配合教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)結(jié)合上堂課學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,小幅調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn)和內(nèi)容,制作更切合實(shí)際的教案。教師把設(shè)計(jì)好的教學(xué)資料保存在自己的教師端,在上課的過程中通過多媒體的教學(xué)工具,把教學(xué)資料發(fā)送到學(xué)生的學(xué)生機(jī)器上,使學(xué)生能參照教師的安排進(jìn)行學(xué)習(xí);學(xué)生在實(shí)際完成教學(xué)內(nèi)容時(shí),教師可以把操作步驟的關(guān)鍵點(diǎn)通過文字的形式發(fā)送到學(xué)生機(jī)器上來,以便于學(xué)生更好地掌握操作步驟中的關(guān)鍵點(diǎn);多數(shù)學(xué)生都感到吃力的問題,教師需要集中性的講解,通過在電腦上實(shí)時(shí)觀察學(xué)生的操作情況總結(jié)問題和難點(diǎn),也能在最短時(shí)間將教師的解釋傳達(dá)到學(xué)生手中。

      教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),需要將互聯(lián)網(wǎng)上的資源進(jìn)行分辨然后用到自己的課堂教學(xué)中,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢(shì),制定出適合自己教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)來,并且積極利用多媒體教學(xué)工具,使自己的課程更加形象、易懂的讓學(xué)生接受。

      三、 合理把握課堂的教學(xué)秩序,營造學(xué)生積極學(xué)習(xí)的教學(xué)氛圍,從而來合理地把握整個(gè)課堂的教學(xué)氛圍

      對(duì)于比較沉悶、學(xué)生不喜歡積極發(fā)言的情況下,教師應(yīng)該通過言語、個(gè)別輔導(dǎo)等形式,盡可能活躍課堂氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)情緒,使學(xué)生產(chǎn)生自我主動(dòng)的意識(shí),將整個(gè)課堂學(xué)習(xí)節(jié)奏調(diào)動(dòng)起來。endprint

      例如,在實(shí)際的教學(xué)過程,我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們?cè)谟龅搅藛栴}后,會(huì)出現(xiàn)了互相討論問題這一現(xiàn)象,有些同學(xué)會(huì)去請(qǐng)教左右旁邊的同學(xué),或者自己去觀看別人是如何去實(shí)際操作的。學(xué)生積極探討和交流是可取的學(xué)習(xí)行為。我經(jīng)常教育他們:“同學(xué)們完成作業(yè)的過程中,假如遇到難點(diǎn)或者哪些地方不知道如何下手,可以小范圍內(nèi)的互相左右討論,但是嚴(yán)禁同學(xué)們?cè)诮淌掖舐曅鷩W來進(jìn)行交流,更不允許同學(xué)私自離開自己的位置,不允許在課堂上跑來跑去。”

      在這個(gè)互相討論的過程中,我們要嚴(yán)格的控制好學(xué)生的紀(jì)律,這個(gè)過程很容易把整個(gè)課堂的氣氛搞活,但是也很容易把整個(gè)課堂的氣氛搞的亂哄哄,出現(xiàn)了學(xué)生在課堂上跑來跑去和大聲喧嘩的現(xiàn)象,因此,在討論題目的過程中我就告訴學(xué)生們,不能離開自己的額座位,并且禁止大聲的喧嘩。在這個(gè)大的前提基礎(chǔ)上,我就讓學(xué)生自己去獨(dú)立動(dòng)手操作,允許他們互相之間進(jìn)行討論。特別是上到學(xué)生操作比較多的課程的時(shí)候,教師要特別注意整個(gè)課堂的教學(xué)氛圍,從而有助于教師把握整個(gè)課堂的教學(xué)秩序,從而更好地傳達(dá)自己的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)。教師借助于掌控課堂規(guī)范紀(jì)律,能夠及時(shí)把握學(xué)生注意力,向教學(xué)活動(dòng)中轉(zhuǎn)移,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,更為重要的是能夠?qū)W到應(yīng)學(xué)的知識(shí)。

      信息技術(shù)的教師要想將自己的所學(xué)正確全面運(yùn)用到課堂教學(xué)中,將教案的知識(shí)側(cè)重點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)很好地傳遞給學(xué)生,怎樣構(gòu)建學(xué)生和教師之間的良好課堂互動(dòng),這對(duì)教師都提出了極高的要求。第一,教師首要做的工作就是預(yù)計(jì)知識(shí)教授的難度和學(xué)生接受的程度,匹配相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃;第二,充分利用課前時(shí)間做好備課任務(wù),在多媒體教學(xué)工具的普及下,信息技術(shù)課堂氛圍更為活躍,教師可以利用的教學(xué)工具也更加豐富;第三,有步驟地掌控教學(xué)進(jìn)度,創(chuàng)設(shè)出符合學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師要努力使每堂課都有所收獲,不僅教師了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,教學(xué)方式是否科學(xué),學(xué)生還可以收獲更多有用的知識(shí)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,充分強(qiáng)調(diào)主體能動(dòng)地位,獲得學(xué)習(xí)的滿足感。

      參考文獻(xiàn):

      [1]中華人民共和國教育部.中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)[Z].中國教育信息化,2001,(2):5-7.

      [2]趙艷輝.發(fā)動(dòng)學(xué)生主體作用培養(yǎng)學(xué)習(xí)主人[J].小學(xué)計(jì)算機(jī)教育,2004,(2).

      [3]鐘啟泉等.為中華民族的復(fù)興 為了每位學(xué)生的發(fā)展——〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)〉解讀[M].華東師范大學(xué)出版社,2001.endprint

      猜你喜歡
      興趣多媒體效率
      借助多媒體探尋有效設(shè)問的“四度”
      提升朗讀教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
      甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:57:42
      多媒體在《機(jī)械制圖》課中的應(yīng)用
      智力因素在語文教學(xué)中的作用研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:35:21
      試論培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:48:04
      低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中游戲的設(shè)計(jì)與研究
      巧用多媒體技術(shù), 讓語文課堂更精彩
      多媒體達(dá)人煉成記
      河南電力(2016年5期)2016-02-06 02:11:40
      跟蹤導(dǎo)練(一)2
      適切 適時(shí) 適度——說說語文課堂的多媒體使用
      成武县| 隆昌县| 安达市| 紫金县| 葫芦岛市| 榆社县| 定边县| 高青县| 庆城县| 成都市| 开鲁县| 岗巴县| 玉山县| 蒲城县| 利辛县| 衡阳县| 玉门市| 呼和浩特市| 华坪县| 巍山| 拉萨市| 承德县| 宣城市| 宁都县| 广水市| 凭祥市| 岳西县| 郸城县| 普宁市| 都匀市| 荥经县| 黄平县| 钟山县| 社旗县| 丽水市| 奈曼旗| 广丰县| 漠河县| 阿巴嘎旗| 林西县| 怀集县|