“慕課”為少先隊(duì)活動課插上“互聯(lián)網(wǎng)+”的翅膀

范 斌

“慕課”為少先隊(duì)活動課插上“互聯(lián)網(wǎng)+”的翅膀

范 斌

近年來，一種全新的、依托互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)的理念與模式——“慕課”逐漸興起?！澳秸n”由 Massive Open Online Courses（大規(guī)模公開在線課程）的簡稱“MOOC”音譯而來。它借助無處不在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，發(fā)揮一個地區(qū)、一批學(xué)校、一群老師的集體力量，把某學(xué)科、某資深教師的導(dǎo)學(xué)案、微課等優(yōu)質(zhì)教育資源在一定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行推廣、共享。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，方便快捷地將這些課程帶回家學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了另一種形式的“走班制”，使優(yōu)質(zhì)教育資源得到了有效的推廣和使用。借鑒“慕課”的理念與模式，可以給少先隊(duì)活動課插上“互聯(lián)網(wǎng)+”的翅膀。

一、“少先隊(duì)活動課+慕課”的特點(diǎn)

1.大規(guī)模。少先隊(duì)借鑒“慕課”的理念與模式，組織隊(duì)員通過網(wǎng)絡(luò)參加少先隊(duì)活動課，可以匯集一個區(qū)域乃至全國的隊(duì)員們共同在線學(xué)習(xí)。在線發(fā)布的少先隊(duì)活動課內(nèi)容豐富、數(shù)量龐大，可供各地的輔導(dǎo)員、隊(duì)員選擇使用。

2.在線。少先隊(duì)活動課借助互聯(lián)網(wǎng)，通過計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)等終端進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。

3.開放?；趯拵ЬW(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)和移動技術(shù)的迅速普及，只要有相應(yīng)的設(shè)備，每一個隊(duì)員都可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行少先隊(duì)活動課程的學(xué)習(xí)，并可以按自己的需要和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，時空和經(jīng)費(fèi)對隊(duì)員學(xué)習(xí)的限制將變得極小。

4.互動?！澳秸n”系統(tǒng)中的交互工具軟件能促進(jìn)隊(duì)員學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升，幫助隊(duì)員自我調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。

二、“少先隊(duì)活動課+慕課”的理想目標(biāo)

少先隊(duì)組織可以通過建成一個“慕課”平臺，實(shí)現(xiàn)“每一個少先隊(duì)員，在任何時候、任何地方，自由自主進(jìn)行學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。這里的“每一個少先隊(duì)員”，是指不受地區(qū)局限、不受學(xué)校規(guī)模制約，不受年齡限制的任何隊(duì)員。他或她的每一個學(xué)習(xí)需求都能被滿足?！叭魏螘r候”，是指隊(duì)員可以在學(xué)校學(xué)習(xí)，也可以用碎片時間進(jìn)行學(xué)習(xí)?！叭魏蔚胤健?，是指不管隊(duì)員在名校云集的城市，還是在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，只要有一臺移動設(shè)備，并將這臺移動設(shè)備連接到互聯(lián)網(wǎng)，就能學(xué)到想學(xué)的少先隊(duì)活動課程?！白杂勺灾鳌保侵戈?duì)員可以根據(jù)自己的興趣愛好組建學(xué)習(xí)小隊(duì)、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、開展前期的學(xué)習(xí)活動，做少先隊(duì)活動課的小主人。

三、“少先隊(duì)活動課+慕課”對少先隊(duì)工作的意義

當(dāng)代教育正在從“知識本位”走向“核心素質(zhì)本位”，即走向知識、能力與態(tài)度、情感、價(jià)值觀融為一體的教育。少先隊(duì)活動課借助“慕課”“翻轉(zhuǎn)課堂”等教學(xué)理念和模式，引導(dǎo)隊(duì)員通過課前的“微課”自學(xué)，高效地完成前期的知識積累、實(shí)踐體驗(yàn)、初步感悟。接著，在少先隊(duì)活動課上，輔導(dǎo)員組織隊(duì)員交流互動，引導(dǎo)他們通過研討、交流，發(fā)展洞察力、思辨力和表達(dá)力，進(jìn)而發(fā)展情感、態(tài)度和價(jià)值觀，養(yǎng)成熱愛科學(xué)研究的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)向上向善的品質(zhì)，學(xué)會做人做事的方法和相應(yīng)的技能等。這樣的探索與實(shí)踐，將極大地提升少先隊(duì)教育的有效性和針對性。

“慕課”的不尋常之處在于：它以“將世界上最優(yōu)質(zhì)的教育資源傳播到地球最偏遠(yuǎn)的角落”為理想，超越了時空的界限，使優(yōu)質(zhì)教育資源能夠全球共享、全民共享。少先隊(duì)如果能夠發(fā)揮組織優(yōu)勢，動員全國各級少先隊(duì)組織，借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的支持，建設(shè)“少先隊(duì)活動課+慕課”網(wǎng)絡(luò)平臺，那么，每一個優(yōu)秀的少先隊(duì)活動課都 將可以同時被數(shù)以萬計(jì)的少先隊(duì)員共享。

“慕課”在快速發(fā)展，它正深刻影響著當(dāng)前的教育，也將深刻影響少先隊(duì)教育。讓我們一起迎接挑戰(zhàn)，為少先隊(duì)的明天共同努力！

下期預(yù)告：“慕課”（MOOC）浪潮撲面而來，這種全新的在線課程模式引發(fā)了一場“學(xué)習(xí)的革命”。如何借鑒“慕課”的理念和模式提升少先隊(duì)教育的成效，進(jìn)而推進(jìn)少先隊(duì)改革？歡迎大家加入“斌哥隊(duì)隊(duì)碰”QQ群97128712，一同研討、分享自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)和感受。

（欄目編輯 韓冬萍）