高中物理電路知識(shí)的解題思路與學(xué)習(xí)方法分析

張汀淼

【摘 要】物理電路知識(shí)作為高中物理教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，涉及到許多章節(jié)，也是物理重點(diǎn)考試的重點(diǎn)知識(shí)。雖然電路知識(shí)比較復(fù)雜多變，但是我們只要掌握教材中公式、解題思路，就能收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

【關(guān)鍵詞】高中；物理；教材；內(nèi)容；解題思路

高中物理教材中電路知識(shí)涉及到許多公式與計(jì)算原理，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中很容易出現(xiàn)公式混淆的問(wèn)題。電路知識(shí)與磁場(chǎng)知識(shí)具備一定關(guān)系，無(wú)形中增加了學(xué)習(xí)難度。因此，文章對(duì)高中物理電路知識(shí)的解題思路與學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析。

一、高中物理電路知識(shí)學(xué)習(xí)方法

（一）記憶

高中知識(shí)來(lái)說(shuō)，不論是歷史、政治，還是化學(xué)、物理、地理等課程，都需要我們記憶概念背誦計(jì)算公式，這也是強(qiáng)化我們學(xué)習(xí)能力的主要途徑。以高中物理教材中電路知識(shí)為例，其中涉及到庫(kù)侖定律、歐姆定律等知識(shí)，此部分是我們必須要掌握的。只有我們能夠記憶理解此知識(shí)的用法，才能在解題中靈活使用。事實(shí)上，通過(guò)全面分析試卷能夠發(fā)現(xiàn)，試卷中至少有兩道題是對(duì)物理概念的考察。因此，我們必須要考察物質(zhì)基礎(chǔ)，熟練掌握物理基本知識(shí)，才能為接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）積累

我身邊大部分同學(xué)認(rèn)為物理電路知識(shí)比較難理解，究其原因在于電路知識(shí)的涉及范圍廣、習(xí)題類型多樣。許多同學(xué)即便掌握了物理公式，但是一旦問(wèn)題出現(xiàn)變化或者是使用另一種表達(dá)手法，就不知從何下手了。實(shí)際上，教材中電路知識(shí)雖然設(shè)計(jì)問(wèn)題比較復(fù)雜多變，但是追本溯源只要我們逐一解析問(wèn)題答案，并嘗試從出題者的視角分析問(wèn)題，就可以很容易理解此答題主要考察的是哪方面知識(shí)，從而高效解決此問(wèn)題。

（三）歸納

自從我們課程改革使用了新教材后，我發(fā)現(xiàn)高中物理教材在內(nèi)容設(shè)置上更加嚴(yán)謹(jǐn)與科學(xué)。電路知識(shí)被劃分成若干個(gè)小模塊，各個(gè)章節(jié)知識(shí)各具特色，但是又具備一定聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)一部分知識(shí)后，要及時(shí)進(jìn)行回顧與歸納。此舉不僅可以幫助我們整理出章節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，而且強(qiáng)化了我們的邏輯思維能力。在歸納過(guò)程中我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，利用課余時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí)，保證所學(xué)知識(shí)能夠靈活應(yīng)用。事實(shí)上，知識(shí)回顧與總結(jié)的過(guò)程，即鞏固所學(xué)知識(shí)的過(guò)程。只有認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化遷移。

（四）提升

高中物理的學(xué)習(xí)作為一個(gè)由淺至深、由點(diǎn)到面、由量變到質(zhì)變的過(guò)程，在完成以上工作的前提下，我們需要利用科學(xué)化的學(xué)習(xí)方法，從而不斷提升學(xué)習(xí)效率。強(qiáng)化物理問(wèn)題解析能力。借助對(duì)問(wèn)題的解析，篩選出無(wú)用的條件，使問(wèn)題變得更為簡(jiǎn)單易解。

二、電路知識(shí)解題思路

（一）解題方法

掌握物理電路知識(shí)解題思路，保證解題過(guò)程的準(zhǔn)確性，不僅能夠幫助我們理清解題思路，而且能夠保證卷面的清潔，為教師留下一個(gè)比較好的印象。根據(jù)我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出如下解題方法：其一，依據(jù)問(wèn)題的條件，選定所要解答的電路知識(shí)。若是題目中沒(méi)有電路圖，我們需要依據(jù)問(wèn)題畫(huà)出電路圖。其二，問(wèn)題中若是有不正確的電路串并聯(lián)圖，要將其改成幾個(gè)比較簡(jiǎn)單易懂的電路圖，便于接下來(lái)的解題。其三，將物理問(wèn)題中已知條件標(biāo)注出來(lái)，逐一分析未知量。其四，根據(jù)歐姆定律的相關(guān)知識(shí)解答問(wèn)題。在解答結(jié)束后，若是時(shí)間比較充足，需要再一次檢查，避免由于粗心大意導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。

（二）例題解析

解析：本題根據(jù)現(xiàn)象無(wú)法直接得出故障原因，可以根據(jù)各選項(xiàng)中給出的故障去推導(dǎo)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，利用反推法找出能產(chǎn)生題干中現(xiàn)象的故障所在。由電路圖利用電路的簡(jiǎn)化知識(shí)可先將電路簡(jiǎn)化，則根據(jù)簡(jiǎn)化電路圖，可根據(jù)串并聯(lián)電路的規(guī)律逐項(xiàng)分析電路中是否能出現(xiàn)上述現(xiàn)象，則可得出正確的選項(xiàng)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高中物理教材的電路知識(shí)，不僅是考試的重點(diǎn)，也是我們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。只有掌握科學(xué)有效的解題方法，才能熟練掌握教材知識(shí)。同時(shí)，我們必須要掌握多種解題思路，短時(shí)間內(nèi)抓住重點(diǎn)，對(duì)提升我們的解題能力才具有幫助。

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