德育之花處處開放

黃亮

摘要：幼兒是一個(gè)特殊的個(gè)體，由于他們的年齡特點(diǎn)，不可能參透多高深的道理，因此在實(shí)施道德教育時(shí)我們要注重曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，讓那些優(yōu)秀的道德品質(zhì)成為孩子內(nèi)心的意識(shí)覺醒，逐步內(nèi)化為孩子自身的良好品質(zhì)。在日常的教學(xué)過程中，我們抓住一切有利時(shí)機(jī)，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，適時(shí)地進(jìn)行德育教育，塑造孩子美好的心靈，讓德育之花處處開放，使孩子成為一個(gè)品德高尚的社會(huì)主義新人。

關(guān)鍵詞：德育；體驗(yàn)；影響；實(shí)踐；升華

俗話說：要想做事，先學(xué)做人。幼兒是一個(gè)特殊的個(gè)體，由于他們的年齡特點(diǎn)，不可能參透多高深的道理，因此在實(shí)施道德教育時(shí)我們要注重曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，讓那些優(yōu)秀的道德品質(zhì)成為孩子內(nèi)心的意識(shí)覺醒，逐步內(nèi)化為孩子自身的良好品質(zhì)。

一、德育在活動(dòng)中體驗(yàn)

在班級(jí)《微笑》主題活動(dòng)實(shí)施過程中，我們讓孩子成為一個(gè)小小宣傳員，尋找微笑、宣傳微笑、展現(xiàn)微笑，將微笑帶給身邊的每一個(gè)人。在繪本《愛笑的鯊魚》活動(dòng)中，孩子們認(rèn)識(shí)了一個(gè)尋找朋友的鯊魚笑笑，他的咧嘴大笑曾經(jīng)嚇壞了很多海洋朋友，最后他的熱心助人獲得了別人的友誼。孩子們又用繪畫的方式表達(dá)了讓別人開心快樂的方法，充滿了熱心腸。和好朋友歡快暢飲時(shí)男人露出豪爽的笑臉、有顧客來買大餅時(shí)女?dāng)傊髀冻隹鞓返男δ槨@些微笑時(shí)刻被我們的孩子用快門記錄了下來，布置了親子攝影展板。在參觀的時(shí)候，孩子和爸爸媽媽們共同了解、欣賞照片背后的精彩故事。在活動(dòng)中，孩子們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、尋找生活中的微笑，感覺生活是如此的美妙。東洲公園的親子快閃活動(dòng)，更是將活動(dòng)推向高潮。

二、德育在環(huán)境中影響

恩格斯說過：環(huán)境造就人。環(huán)境浸潤(rùn)在孩子的生活、學(xué)習(xí)之中，能直接影響著孩子的行為。因此我們將那些有關(guān)道德教育的內(nèi)容融貫于班級(jí)環(huán)境之中，對(duì)孩子的習(xí)得產(chǎn)生潛移默化的影響，發(fā)揮其育人的教育功能。在班級(jí)開展文明禮儀活動(dòng)期間，我們將八禮四儀的內(nèi)容分解為孩子日?；顒?dòng)的小細(xì)節(jié)，并將這些小細(xì)節(jié)用圖片、照片的形式布置在墻面上，孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)間會(huì)三五一群地講講、聊聊：看到老師要問早、吃飯要吃干凈、出去參觀要排隊(duì)、衣服要穿整齊、玩玩具要學(xué)會(huì)合作分享……我們將這些抽象的文明行為具體化、生動(dòng)化、趣味化，孩子們將這些文明的行為牢記心中，時(shí)刻督促自己成為一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。在班級(jí)評(píng)比欄中，我們將德育的內(nèi)容分解為我是小助手、我會(huì)輕輕走、我會(huì)友好玩、我會(huì)問聲好等版塊，根據(jù)孩子平時(shí)的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

三、德育在生活中實(shí)踐

杜威曾指出：“學(xué)校的德育教育應(yīng)從兒童參與生活出發(fā)，離開了生活，學(xué)校就沒有道德目標(biāo)，也沒有目的?！睘榱素S富孩子與成人、同伴之間共同生活、友好交往的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)交往中的禮儀規(guī)范，培養(yǎng)孩子禮貌做客的文明習(xí)慣，增進(jìn)孩子與同伴友好相處的快樂情感。我班經(jīng)過精心準(zhǔn)備，組織孩子進(jìn)行了“去朋友家做客”的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)前期我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)開展社會(huì)活動(dòng)《學(xué)做小客人》，幫助孩子了解一些簡(jiǎn)單的做客禮節(jié)。然后通過調(diào)查表確立班級(jí)小主人和小客人名單，與小主人家長(zhǎng)商量活動(dòng)內(nèi)容，與小客人共同制作手工禮物。最后我們迎來了最快樂的一天。孩子們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下來到小朋友的家里，一進(jìn)家門，孩子們就受到了主人的熱烈歡迎，小主人帶領(lǐng)大家參觀房間并大方地向大家介紹，參觀完房間后，小主人一會(huì)兒拿出好吃的東西給小伙伴們吃，一會(huì)兒又拿出好玩的玩具給小朋友們玩。在接受客人的熱情招待后，做客的孩子也迫不及待地拿出了心愛的小禮物送給小主人。孩子們快樂游戲，分享著主人準(zhǔn)備的可口水果和點(diǎn)心，共同感受著做客的樂趣，大家其樂融融。臨走時(shí)小主人還給每位孩子準(zhǔn)備了一份小禮物，大家更是無比欣喜。雖然做客的時(shí)間很短暫，但在這次“做客”活動(dòng)中，每一位孩子都懂得了做客的禮儀和如何當(dāng)一名小主人，同時(shí)，也都能感受到關(guān)愛他人和被他人關(guān)愛的美好情感。

四、德育在節(jié)日中升華

西漢文學(xué)家劉向說過：“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之?！鼻迕鞴?jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，我班以清明節(jié)為契機(jī)，以愛國(guó)主義教育為活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)，以傳統(tǒng)美德教育為主要內(nèi)容，以舉行主題實(shí)踐活動(dòng)為主要途徑，積極開展一系列清明節(jié)教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們知道了清明節(jié)的來歷，傾聽了故事《介之推的故事》，學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛”，在古詩(shī)詞的朗誦中感受緬懷先人的傳統(tǒng)。歌曲《歌唱二小放牛郎》向孩子們展示了先烈們的感人事跡，老紅軍講述的《邱少云》的故事，更是聲情并茂地將孩子們帶入了戰(zhàn)爭(zhēng)年代中。清明掃墓，更是使孩子進(jìn)一步了解了先烈的英雄事跡，從中感受到革命傳統(tǒng)教育的洗禮。通過以上一系列活動(dòng)，孩子們了解了傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵，感受了中華民族博大精深的歷史文化，同時(shí)激發(fā)了愛國(guó)主義情感。

百年大計(jì)，教育為本，德育教育是教育中的重中之重。在日常的教學(xué)過程中，我們抓住一切有利時(shí)機(jī)，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，適時(shí)地進(jìn)行德育教育，塑造孩子美好的心靈，讓德育之花處處開放，使孩子成為一個(gè)品德高尚的社會(huì)主義新人。endprint