教育發(fā)展與地方高校圖書館管理實(shí)踐研究

杜樂(lè)

【摘要】地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開教育工作的發(fā)展和進(jìn)步，教育工作的基石就是地方基礎(chǔ)性教育。近些年來(lái)，隨著教育工作的不斷發(fā)展，地方教育工作有了很大進(jìn)展，地方高校圖書館功能也不斷拓展，地方高校圖書館在高校文化建設(shè)、數(shù)字化資源系統(tǒng)建設(shè)以及高校學(xué)生人格教育等方面都開始發(fā)揮更大的作用。文章以此為背景，對(duì)地方高校圖書館管理工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，在此基礎(chǔ)上提出了地方高校圖書館管理工作改進(jìn)措施。

【關(guān)鍵詞】教育發(fā)展地方高校圖書館管理

地方高校圖書館功能擴(kuò)展

一直以來(lái)，高校圖書館對(duì)于教學(xué)以及科研工作都有著重要的影響。隨著信息化的發(fā)展和社會(huì)信息環(huán)境的不斷變化，公眾對(duì)資源的利用方式產(chǎn)生了很大變化，讀者對(duì)信息服務(wù)的需求層次也有了提高。在這種狀況下，高校圖書館的發(fā)展不能再延續(xù)自我封閉的道路，必須改變傳統(tǒng)管理發(fā)展理念，一方面能夠?yàn)閹熒峁W(xué)習(xí)研究的平臺(tái)，另一方面也要逐步發(fā)展為社會(huì)開放的公共性文化場(chǎng)所。地方高校圖書館作為提供城市公共圖書的重要渠道，必須承擔(dān)更多責(zé)任，地方高校要充分把握這個(gè)契機(jī)，高度重視圖書館功能擴(kuò)展的作用。

首先，地方高校圖書館必須重視網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展對(duì)于校園建設(shè)以及圖書館管理提出的新要求。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校圖書館既是師生交流和文化修養(yǎng)提升的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是向校園文化輸出信息流的重要平臺(tái)，所以高校圖書館必須重視自身潛力的挖掘，充分發(fā)揮其在高校文化建設(shè)中的積極作用。

其次，要重視數(shù)字化圖書館的作用和基本功能實(shí)現(xiàn)，數(shù)字化系統(tǒng)的建設(shè)能夠大幅度提升地方高校圖書館的發(fā)展步伐，能為學(xué)校以及校內(nèi)外讀者提供高質(zhì)量和多樣化的知識(shí)服務(wù)。數(shù)字化圖書館是一個(gè)由聲音、文字以及圖像等構(gòu)成的數(shù)字化信息數(shù)據(jù)庫(kù)，它由多個(gè)圖書館以及信息資源體共同構(gòu)成一個(gè)數(shù)據(jù)聯(lián)合系統(tǒng)，這些分散的信息可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域和跨平臺(tái)查詢和共享，信息數(shù)據(jù)庫(kù)中的文獻(xiàn)資料都需要按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行記錄。從這一點(diǎn)可以看出，建設(shè)數(shù)字化圖書館是推動(dòng)地方高校圖書館發(fā)展的重要途徑，能夠提升地方圖書館的整體效率和質(zhì)量。

再次，地方高校圖書館功能擴(kuò)展必須注重圖書館育人職能的強(qiáng)化和提升。圖書館育人職能主要指對(duì)學(xué)生良好人格的教育和培養(yǎng)，而這種職能的發(fā)揮也是現(xiàn)階段地方圖書館所欠缺的。我國(guó)《普通高校圖書館規(guī)程》中明確指出：高校圖書館的發(fā)展應(yīng)該堅(jiān)持讀者第一的原則，基本宗旨是服務(wù)育人。而從近些年各國(guó)教育事業(yè)發(fā)展變化趨勢(shì)來(lái)看，教育改革工作的發(fā)展已逐漸朝著人文素質(zhì)教育的方向。地方高校圖書館作為教育工作的重要組成部分，必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，重視人文素質(zhì)教育職能的體現(xiàn)，將教育服務(wù)和教育育人結(jié)合起來(lái)，重視高校學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)揮地方高校圖書館在育人方面的優(yōu)勢(shì)。

地方高校圖書館管理中存在的問(wèn)題

1.缺乏科學(xué)完善的管理體制

現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)地方高校圖書館的建設(shè)以及管理工作從整體上來(lái)看不能很好適應(yīng)社會(huì)需求的變化，地方圖書館的很多功能都不能得到實(shí)現(xiàn)，不能很好適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和高校教學(xué)工作改革進(jìn)程，這些問(wèn)題的存在主要因?yàn)槿狈茖W(xué)完善的管理體制。目前地方高校圖書館管理體制仍然是各自為政，管理體制條款分割，按照主管機(jī)構(gòu)的行政隸屬關(guān)系來(lái)建設(shè)，沒(méi)有宏觀的發(fā)展規(guī)劃，自我調(diào)控能力比較差，致使圖書館館藏資源、管理人員以及軟硬件設(shè)施浪費(fèi)。同時(shí)，圖書館整體管理缺乏全局和合作精神，不能很好實(shí)現(xiàn)區(qū)域館藏資源的共享，嚴(yán)重影響地方高校圖書館網(wǎng)絡(luò)化體系建設(shè)和發(fā)展。

2.過(guò)度重視技術(shù)應(yīng)用，輕視圖書資源管理

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用使得信息技術(shù)在圖書館管理工作中發(fā)揮了很大的優(yōu)勢(shì)，但是在這個(gè)過(guò)程中，圖書館管理人員又開始過(guò)多依賴計(jì)算機(jī)以及信息技術(shù)，幾乎所有的工作都需要通過(guò)信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)才能完成。盡管計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在很大程度上解放了管理人員的工作，但卻讓圖書館的專業(yè)管理逐漸被邊緣化，圖書館管理工作開始輕視人文管理的作用，表1顯示了幾個(gè)高校圖書館電子資源的使用方法比較。

從表中可以看出，學(xué)生了解電子資源的重要方式是自己查閱，而通過(guò)詢問(wèn)管理人員的數(shù)據(jù)很低，可以看出圖書館管理人員這一方面的職能體現(xiàn)還有很大缺陷。

3.管理人員綜合素質(zhì)有待提升

地方高校圖書館管理工作的一個(gè)重要缺陷就是人員綜合素質(zhì)較低，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，首先就圖書館圖書資源的使用管理來(lái)說(shuō)，很多圖書管理人員自身缺乏高度專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，甚至很多圖書館還有專業(yè)不對(duì)口的管理人員，對(duì)于圖書管理方面的知識(shí)理解不夠深入，嚴(yán)重缺乏真正懂相關(guān)專業(yè)知識(shí)以及可以進(jìn)行管理研究的高素質(zhì)管理人才，進(jìn)而導(dǎo)致圖書館管理工作效率低下，不能為讀者提供高質(zhì)量的服務(wù)；其次是在圖書文獻(xiàn)資料的采購(gòu)方面，圖書館圖書采購(gòu)工作是管理人員的重要工作內(nèi)容，而對(duì)于高校圖書館來(lái)說(shuō)，由于涉及教育發(fā)展，所以涉及的專業(yè)領(lǐng)域較多，學(xué)科類型比較復(fù)雜，且專業(yè)性非常強(qiáng)，由于管理人員缺乏專業(yè)的知識(shí)架構(gòu)，導(dǎo)致采購(gòu)工作無(wú)法很好滿足學(xué)院不同讀者的閱讀需求。

4.內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)劃分不合理

內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)是高校圖書館管理運(yùn)行的基本架構(gòu)，從地方高校圖書館現(xiàn)階段發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的劃分以及設(shè)置仍然沿用傳統(tǒng)的以圖書借閱為基礎(chǔ)的流程，這種管理流程導(dǎo)致圖書館不能很好地將信息技術(shù)應(yīng)用于管理工作中。而時(shí)代的發(fā)展要求高校圖書館必須按照以“人”為本，以圖書“借閱”為指導(dǎo)思想的管理理念。

地方高校圖書館管理改進(jìn)措施

1.重視圖書館管理規(guī)劃和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的結(jié)合

要逐步規(guī)劃圖書館管理，以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，嚴(yán)格制訂圖書館管理規(guī)范。首先通過(guò)校內(nèi)宣傳，提高校園內(nèi)部人員圖書館管理意識(shí)，包括校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員以及師生的意識(shí)；其次在圖書館日常管理工作中，堅(jiān)持規(guī)范化管理，按照?qǐng)D書館管理規(guī)范制訂圖書管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。例如，檔案管理、圖書借閱管理、采購(gòu)管理、報(bào)廢管理以及信息管理等工作都要進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，通過(guò)規(guī)范化的業(yè)務(wù)管理來(lái)提升圖書館管理工作的質(zhì)量。endprint

2.協(xié)調(diào)圖書館各個(gè)工作環(huán)節(jié)，強(qiáng)化為讀者服務(wù)的意識(shí)

現(xiàn)代化高校圖書館更重要的工作是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、思維能力等綜合素質(zhì)的提升，所以地方高校圖書館必須首先解決好為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有觀念，將師生讀者需求作為管理工作的重要?jiǎng)恿?，清楚師生讀者群體的知識(shí)資源需求。例如通過(guò)校內(nèi)問(wèn)卷調(diào)查和圖書需求意見調(diào)查等方式來(lái)強(qiáng)化圖書館為讀者服務(wù)的意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格根據(jù)讀者需求制訂圖書館管理規(guī)則，改變傳統(tǒng)的考核指標(biāo)，以讀者滿意度和文獻(xiàn)質(zhì)量為參照重新制訂管理考核指標(biāo)。其次，要積極幫助讀者提升館藏資源的利用能力。例如圖書館電子文獻(xiàn)資料的應(yīng)用，定期開展校內(nèi)讀者培訓(xùn)，培養(yǎng)讀者群體的信息意識(shí)和資源檢索能力，提高圖書館信息的利用水平，充分發(fā)揮圖書館文獻(xiàn)資源的作用。

3.提高管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)

管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升主要包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、圖書情報(bào)知識(shí)培養(yǎng)以及相關(guān)專業(yè)知識(shí)的提升。圖書管理人員要加強(qiáng)自身技能訓(xùn)練和提升，積極學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)操作，不斷拓寬專業(yè)知識(shí)的廣度和深度，提升個(gè)人技能水平，更好地為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí)，地方高校圖書館也要重視圖書館管理人員質(zhì)量的提升，注重培養(yǎng)復(fù)合型人才，通過(guò)定期的知識(shí)培訓(xùn)以及講座等形式，不斷提升管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4.實(shí)施開放式的管理策略

地方圖書館要打破傳統(tǒng)的封閉式管理理念，逐步實(shí)施開放式管理，一方面為校內(nèi)師生提供圖書資源閱讀服務(wù)，另一方面逐步將校內(nèi)圖書館建設(shè)成對(duì)外交流和發(fā)展的重要窗口，將圖書館推向社會(huì)，拓寬服務(wù)范圍。

結(jié)論

總體來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代化高校圖書館管理工作的改善必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和教育需求，逐步改善傳統(tǒng)的管理理念，重視管理人員專業(yè)素質(zhì)的提升，積極尋求科學(xué)完善的管理方式，真正發(fā)揮高校圖書館在文化建設(shè)和文明進(jìn)步中的作用。

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作者單位：陜西學(xué)前師范學(xué)院圖書館陜西西安endprint