蹦蹦跳跳“猜丁殼”

孫龍龍 （浙江省臺州市玉環(huán)市實驗學校，317600）

蹦蹦跳跳“猜丁殼”

孫龍龍 （浙江省臺州市玉環(huán)市實驗學校，317600）

浙江孫龍龍

“猜丁殼”也叫“石頭、剪刀、布”，是一種常見的、經(jīng)典的游戲。一般的“石頭、剪刀、布”游戲都是用手玩。此處的游戲中筆者將手換成腳，用腳進行游戲。此外，將撲克牌作為道具，大大提高了學生的興趣。

游戲規(guī)則：跳起落地時雙腳并攏是石頭，雙腳左右分開時是布，雙腳前后開立是剪刀。游戲過程中，要求學生喊口令的時候雙腳跳起，在喊到“布”的時候雙腳落地做出動作（見圖1），然后進行判別。

圖1

游戲場地設(shè)置：游戲場地分為兩部分，即游戲區(qū)和復活區(qū)。在游戲區(qū)中，學生之間進行游戲，贏了不同的5位學生后可到教師處領(lǐng)取3張撲克牌，當所有學生都領(lǐng)取到撲克牌后開始下一階段游戲（見圖2）。學生之間進行“石頭、剪刀、布”游戲，三局兩勝，輸?shù)膶W生給贏的學生1張撲克牌。當3張撲克牌都輸?shù)粢院筮M入復活區(qū)，在復活區(qū)贏了5位不同的學生后可復活進入游戲區(qū)挑戰(zhàn)任何一位學生，贏了會得到1張撲克牌繼續(xù)游戲，輸了回到復活區(qū)，被挑戰(zhàn)的學生必須應(yīng)戰(zhàn)（見圖3）。游戲結(jié)束后，學生匯報自己的撲克牌張數(shù)。

圖2

游戲建議：

1.學生在尋找對手進行游戲的途中用雙腳跳代替走或者跑，提示學生如果違反規(guī)則要上交一張撲克牌，可以減少違規(guī)的現(xiàn)象。

圖3

2.要求學生在游戲區(qū)分散開，不要集中在某個部分。

3.強調(diào)在游戲中采用單、雙腳跳。

4.不使用撲克牌同樣可以開展該游戲，但需要變化游戲形式。在游戲區(qū)進行“石頭、剪刀、布”游戲，三局兩勝，贏的學生繼續(xù)游戲，輸?shù)膶W生到復活區(qū)復活。游戲結(jié)束后，學生匯報凈勝次數(shù)。

在整個游戲中，撲克牌的使用是這個游戲中的一大亮點，充分調(diào)動了學生的積極性，提高了學生雙腳跳的動力。此外，各類游戲都可以進行改編，加入一些道具，或者提高難度等，目的就是讓學生在體育課中玩得開心，對體育課更有興趣。