今敏動畫電影語言的形成及風(fēng)格研究

王威力

摘 要：今敏在日本是享有盛名的動畫導(dǎo)演，兒時的今敏就對漫畫表現(xiàn)出特殊的興趣，憑借著自己對動畫執(zhí)著追求和老師、伙伴們的支持與影響，走出一條屬于自己的動畫電影之路。在本文中主要是通過對兒時的今敏在漫畫之路上的成長和他在動畫電影中獨特的風(fēng)格特征進行分析解讀，今敏動畫電影形成的因素（內(nèi)因和外因）；今敏動畫電影的三個風(fēng)格元素（鏡頭技巧、承接轉(zhuǎn)場、角色表演）兩個方面五個角度進行研究解析。希望能夠?qū)衩魟赢嬰娪爸械乃囆g(shù)風(fēng)格得到更深的認(rèn)識，進而豐富自己的動畫專業(yè)知識。

關(guān)鍵詞：今敏；成長因素；風(fēng)格；鏡頭；轉(zhuǎn)場；角色表演

1 影響今敏動畫形成的因素

（一）自身內(nèi)在因素

今敏于1963年出生在日本北海道的一個普普通通的家庭。所以在欣賞他的動畫電影時，我們時刻可以見到他幼年自身生活經(jīng)歷的影子，因為他一直在有意無意間把自己對生活所見所感賦予到動畫電影之中，例如，他對奔跑、孤獨與癡狂的理解進行合理穿插安排，使其動畫電影具有鮮明的個性風(fēng)格效果。兒時的經(jīng)歷給今敏留下了深刻的記憶，由于父親頻繁調(diào)動工作這讓今敏不得不經(jīng)常轉(zhuǎn)學(xué)，長此以往的每到一個陌生的環(huán)境都使得今敏的性格保持溫順內(nèi)向有些孤僻，學(xué)習(xí)之余他也喜歡在村舍林間奔跑，這就使得他充滿了對大自然的無限喜愛之情。今敏偏向把動畫電影中的角色設(shè)計成具有喜愛奔跑、追逐的特點。在后來的高中、大學(xué)的學(xué)習(xí)中，今敏對漫畫的喜愛從未間斷過。若沒有兒時親身經(jīng)歷過那份孤獨寂寞和對漫畫興趣的挖掘培養(yǎng)，今敏很難會在動畫這條路上有所成就。

（二）外界因素

1社會環(huán)境的影響

其一，二戰(zhàn)后的日本百廢待興，漫畫雜志的出現(xiàn)為兒時的今敏對漫畫的興趣培養(yǎng)以及以后從事動畫行業(yè)提供了必要的基礎(chǔ)。60年代中期到70年代是日本青少年漫畫和成人漫畫從無到少，從少到多的發(fā)展壯大時期，也正是在這個時期漫畫作為一種新興事業(yè)開始慢慢地被人們所關(guān)注，同時漫畫評論領(lǐng)域也漸漸地發(fā)展興旺。今敏的童年就恰好處在這個時期，這就使得兒時的今敏從小就能夠?qū)β嬘兴鶎W(xué)習(xí)，并逐漸產(chǎn)生興趣。

2良師益友的影響

大學(xué)時期的今敏熱衷于繪畫，于是他多次參加了漫畫作品展的比賽，在數(shù)次比賽中獲獎無數(shù)。正是由于他的繪畫出類拔萃，引起了大友克洋的高度關(guān)注。在和大友先生合作的這段時間里，今敏深深地受到他的影響，對動畫的制作有了全面的了解與學(xué)習(xí)。從今敏的動漫作品中我們便可以看出他繼承了大友先生的寫實風(fēng)格，并且大友先生在今敏執(zhí)導(dǎo)的作品中給予極大的幫助。在今敏的首部動畫作品《未麻的部屋》的制作時大友克洋給予寶貴意見。讓今敏受益匪淺從而使得今敏的動畫具有細(xì)致的動畫設(shè)計，人物復(fù)雜有序；影片思想有深度、故事精彩、情節(jié)的結(jié)構(gòu)自然合理。

2 風(fēng)格元素之一：刻畫人物心理的鏡頭技巧

（一）人物角色內(nèi)心變化的閃回鏡頭

閃回主要是根據(jù)人物心理變化，是以一種沒有邏輯的思想或者是某一時刻的思維的變化。其實也就是影片中穿插了一些回憶的鏡頭表現(xiàn)?！肚昱畠?yōu)》中出現(xiàn)的白發(fā)老嫗很多都使用了閃回鏡頭。年老的千代子手里拿著那青年輕時候?qū)懼难缘睦险掌?，相框的玻璃上又映出白發(fā)老嫗，而當(dāng)白發(fā)老嫗露出在左眼角下方的一顆痣的時候，意味著在影片中白發(fā)老嫗其實就是千代子。

（二）人物角色內(nèi)心分裂的鏡像鏡頭

今敏經(jīng)常利用反光物體反射人物的影像來表現(xiàn)作為鏡頭畫面。今敏在《紅辣椒》影片開頭中紅辣椒表面上和男孩們笑臉相迎，而鏡中的紅辣椒卻是各種厭惡的表情。所以為了表現(xiàn)人物人格分裂以及刻畫人物復(fù)雜的內(nèi)心世界，鏡像鏡頭具有十分重要的意義。

（三）人物角色心理轉(zhuǎn)變的空鏡頭

1全景空鏡頭

在《千年女優(yōu)》動畫中全景空鏡頭蓮花這一景物前后出現(xiàn)了三次，今敏就是想用蓮花的含苞到怒放的生長過程象征著由青春少女到年老壽終的千代子在為心中那份少女般的清純甜美的愛情而苦苦奔尋一生。

2特寫空鏡頭

在《盜夢偵探》動畫中當(dāng)千葉和所長在交談精神治療儀帶來的后果時，今敏為了強調(diào)千葉緊張的內(nèi)心而有意地去用特寫鏡頭表現(xiàn)車窗上聚集的雨水，故意把雨水由小到大的變化和千葉越來越緊張的內(nèi)心結(jié)合起來，以此來突出影片帶給觀眾緊張煩悶的氣氛。

3 風(fēng)格元素之二：營造虛實時空的承接轉(zhuǎn)場

（一）造型的承接轉(zhuǎn)場

造型轉(zhuǎn)場是指用同一人物的造型來銜接前后的兩個場景，形成前后鏡頭間的承接關(guān)系。在《東京教父》動畫中就是使用阿花的側(cè)面形象來承接回憶他自己在酒吧唱歌的的那段美好快樂的時光 。

（二）動作的承接轉(zhuǎn)場

利用前后鏡頭中動作來承接場景或時空的轉(zhuǎn)換被稱之為動作轉(zhuǎn)場。在《千年女優(yōu)》中千代子在從少女時期的她在下雪的車站里奔跑；轉(zhuǎn)場到她在中國北方奔跑；戰(zhàn)國時期作為公主的她騎著駿馬奔跑；幕府時代的她穿著木屐奔跑。

4 風(fēng)格元素之三：夸張細(xì)膩的角色表演

（一）有聲語言

現(xiàn)代主流動畫電影中，大多會采用有聲語言來表現(xiàn)人物性格特征，今敏動畫電影中的角色也或多或少采用的聲音來加強角色的性格特征，同時聲音也會根據(jù)角色的不同表情動作做出相應(yīng)的調(diào)整。在《盜夢偵探》中現(xiàn)實的千葉的聲音冰冷深沉，而在夢中作為她的分身紅辣椒的聲音充滿激情，具有女性甜美的音質(zhì)。這兩種完全不同的聲色就塑造了千葉的人格分裂時的不同性格。

（二）肢體語言

在動畫電影中角色的肢體動作的外在形式被稱為肢體語言。在《東京教父》動畫中阿花，外表丑陋內(nèi)心善良，有著女人特點。他的招牌動作說話手遮嘴、手舉蘭花指、走路扭身子、動情甩披肩。

（三）形色語言

形色語言多數(shù)是指角色的表情的表現(xiàn)。今敏故意在阿花和阿金吵架的片段中，夸張表現(xiàn)阿花的憤怒、不屑和譏笑等內(nèi)心表情。主要用歪曲的長臉、大嘴紅唇、豁牙漏嘴、怒眉瞪眼、脖頸上青筋凸起等細(xì)節(jié)面部表情的特寫，把阿花的“丑陋”外表描繪到了極點。

5 總結(jié)

對今敏動畫的研究到此告一段落。在本文我對今敏動畫電影形成的因素（內(nèi)因和外因）、今敏動畫電影的三個風(fēng)格元素（鏡頭技巧、承接轉(zhuǎn)場、角色表演）兩個方面五個角度進行研究解析。這有利于開拓自己的眼界、思維，提高對動畫的認(rèn)識，希望能夠?qū)衩魟赢嬰娪爸械乃囆g(shù)風(fēng)格得到更深的認(rèn)識，進而豐富自己的動畫專業(yè)知識。endprint