天津九中大課間體育活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查分析

徐帥帥

(天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 天津 300000)

天津九中大課間體育活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查分析

徐帥帥

(天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 天津 300000)

(1)從調(diào)查問卷的結(jié)果中可知，九中的學(xué)生都了解大課間體育鍛煉活動，并且能夠根據(jù)自己的喜好參與大課間體育鍛煉活動。(2)學(xué)?？梢月鋵崌乙?guī)定，保證學(xué)生每天參與體育鍛煉一小時，并且學(xué)生們也能夠積極地參加大課間體育鍛煉活動。(3)體育老師都受過專門的培訓(xùn)，但在實施過程中過于獨立。(4)九中的大課間內(nèi)容太過于單一，沒有創(chuàng)新。(5)學(xué)校中的場地與器材不成比例，呈現(xiàn)出器材多場地少的現(xiàn)狀，而且不能滿足大部分學(xué)生體育鍛煉的需要。

天津九中 體育鍛煉活動 態(tài)度 現(xiàn)狀 對策

生活水平的提高帶來的是家長對孩子們的寵愛甚至溺愛，教育環(huán)境的壓力使得青少年學(xué)生嚴重缺少體育鍛煉，導(dǎo)致身體素質(zhì)的下降。天津九中大課間體育活動開展目前存在以下問題：(1)學(xué)生參與體育鍛煉的態(tài)度不相同；(2)學(xué)校的場地器材比較匱乏且器材的老化程度較高，存在安全隱患；(3)學(xué)校體育老師的水平經(jīng)驗、專項等也有差異。通過調(diào)研希望讓九中的大課間體育鍛煉開展得更好。

1 文獻綜述

宋秀麗在《中學(xué)課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與對策》（濱州師專學(xué)報，2002年02期）中指出：大多數(shù)中學(xué)生很喜歡大課間體育鍛煉活動，初中生與高中生相比，初中生好于高中生，但學(xué)生體育鍛煉的需要遠遠沒有得到滿足。本論文經(jīng)調(diào)研為天津九中大課間體育鍛煉活動的開展提供一些建議。

2 研究對象和研究方法

2.1 研究對象

對天津第九中學(xué)初中一、二、三年級的120名學(xué)生進行問卷調(diào)查，其中男女生各60人，每個年級男女生各20人，在職的體育教師6人，教師和學(xué)生共計126人。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

根據(jù)本文的研究需求，在圖書館查閱有關(guān)體育活動的書籍或報刊。

2.2.2 調(diào)查問卷法

問卷調(diào)查法對天津九中初中一、二、三年級的部分學(xué)生進行分層抽樣調(diào)查，隨機請120位學(xué)生們填寫問卷調(diào)查表，（每年級40份），男女生各填寫60份?；厥?20份，有效問卷100份，有效率83.3%。體育教師填寫調(diào)查問卷6份，回收問卷共6份，有效問卷6份，有效率達100%。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

用Excel軟件對問卷結(jié)果進行處理。

2.2.4 邏輯分析法

對九中大課間開展現(xiàn)狀的調(diào)查完卷進行整理分析，得出最后的結(jié)論。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 九中的學(xué)生對大課間了解程度以及參與態(tài)度和動機現(xiàn)狀

3.1.1 九中的學(xué)生對大課間的了解程度

通過對九中120名同學(xué)進行隨機抽查，從抽查的結(jié)果中可知全體同學(xué)都了解大課間體育鍛煉活動。

3.1.2 九中學(xué)生參與大課間體育活動鍛煉時的態(tài)度

九中的學(xué)生中74%的喜愛大課間體育鍛煉活動；22%的學(xué)生對參與大課間體育鍛煉活動表示無所謂；4%的學(xué)生厭惡參與大課間體育鍛煉。根據(jù)對數(shù)據(jù)的分析得出，74%的學(xué)生喜愛大課間體育活動，將近1/3的學(xué)生表示無所謂或者厭惡。

3.1.3 九中學(xué)生參與大課間體育活動鍛煉時的動機

40%的學(xué)生是以鍛煉身體來參加課間體育活動；15%的學(xué)生是以緩解壓力參加體育鍛煉；35%同學(xué)則以自身喜好來參加的大課間體育鍛煉；提高運動技能或展示自我的運動風(fēng)采為目的的占10%。

3.1.4 體育教師對大課間體育活動鍛煉的態(tài)度

83.3%體育教師認為有必要開展大課間體育鍛煉活動；16.7%體育教師認為大課間體育鍛煉活動可有可無；認為沒有必要開展的占0%。只有極個別體育老師對開展大課間體育鍛煉持有消極的態(tài)度，絕大多數(shù)的體育老師認為開展大課間體育鍛煉是有必要的。

3.2 九中大課間體育活動的安排時間和安排內(nèi)容現(xiàn)狀

3.2.1 天津九中大課間活動的安排時間

九中的大課間開展基本是在上午第二節(jié)課后的45min，活動的時間較為充足，再加上體育課的45min。保證學(xué)生每天參與體育鍛煉1h。

3.2.2 天津九中大課間活動的內(nèi)容

一是廣播體操以及學(xué)校自己編排的武術(shù)操；二是以班級為單位進行跑步活動，鍛煉身體，缺少興趣性。

3.3 九中大課間體育鍛煉需要的器材場地以及師資現(xiàn)狀

3.3.1 九中大課間體育鍛煉的器材場地條件

一塊200m的田徑場，一個足球場兩個標準籃球場和兩個籃球半場，兩個排球場。共500多名學(xué)生，學(xué)生活動的場地?zé)o法得到保障。

3.3.2 九中大課間體育鍛煉中體育教師的資源現(xiàn)狀

4位體育老師是體育教育專業(yè)，兩位體育老師是運動訓(xùn)練專業(yè)。體育老師都受過有關(guān)如何開展大課間體育鍛煉活動的培訓(xùn)。

3.4 九中大課間體育鍛煉活動的組織方式與管理的現(xiàn)狀

3.4.1 九中大課間體育鍛煉活動的組織方式

九中的大課間體育鍛煉的組織形方式主要以班級年級為單位，缺乏創(chuàng)新。建議學(xué)生以興趣愛好重新分成不同小組進行活動。

3.4.2 九中大課間體育鍛煉活動管理的現(xiàn)狀

九中大課間組織管理方式主要是以體育教師為主導(dǎo)，體育老師控制著時間地點、鍛煉內(nèi)容，學(xué)生們沒有自主鍛煉時間，體育老師與班主任在重視程度上出現(xiàn)分歧。

3.5 對九中大課間體育活動影響因素的分析

3.5.1 對九中大課間體育活動開展積極因素的分析

一是現(xiàn)階段青少年的體質(zhì)問題引起了國家對中小學(xué)生身心健康發(fā)展的重視；二是由于生活水平不斷提高，學(xué)生們也都清楚地知道健康的身體是革命的本錢；三是在國家的重視下，學(xué)校里的體育工作者們都在積極地學(xué)習(xí)有關(guān)方面的知識。

3.5.2 對九中大課間體育活動開展的消極因素的分析

(1)場地器材匱乏。通過調(diào)查，經(jīng)常出現(xiàn)十多個學(xué)生圍著一塊籃球場地，甚至因為哄搶而出現(xiàn)不雅場面。學(xué)校沒有標準的田徑場以及很多的器材都出現(xiàn)了老化的現(xiàn)象，威脅安全。

(2)組織管理制度不完善。第九中學(xué)缺乏必要的組織管理制度，組織形式較為單一，導(dǎo)致學(xué)生們的鍛煉雜亂無章，得不到更好的鍛煉效果。

(3)活動內(nèi)容單一。只是傳統(tǒng)的廣播體操和班級跑操，沒有創(chuàng)新。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

(1)從調(diào)查問卷的結(jié)果中可知，九中的學(xué)生都了解大課間體育鍛煉活動，且能夠根據(jù)自己的喜好參與大課間體育鍛煉活動。

(2)學(xué)校可以落實國家規(guī)定，保證學(xué)生每天參與體育鍛煉1h，且學(xué)生們也能夠積極地參加大課間體育鍛煉活動。

(3)體育老師都受過專門的培訓(xùn)，但在實施過程中過于獨立，沒有與班主任相互溝通交流，導(dǎo)致大課間體育鍛煉活動開展得不太樂觀。

(4)九中的大課間體育鍛煉活動內(nèi)容太過于單一，沒有創(chuàng)新。

(5)學(xué)校中的場地與器材不成比例，呈現(xiàn)出器材多場地少的現(xiàn)狀，而且不能滿足大部分學(xué)生體育鍛煉的需要。

4.2 建議

(1)體育老師要與班主任進行積極的溝通交流，雙方面保證大課間體育鍛煉活動的有效開展。

(2)體育老師要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的階段順序，組織開展形式多樣的體育鍛煉活動，發(fā)揮器材的多用功能。

[1]曲宗湖，劉曉.大課間體育活動值得大力開展[J].中國學(xué)校體育，2004，26(6)：8-9.

[2]李晉裕.學(xué)校體育論[M].天津：天津教育出版社，2000.

[3]陳守強.開展體育大課間活動的組織與實施[J].體育新論，2007，5(4)：8.

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2095-2813(2017)09(c)-0135-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.27.135