浙江高校公共體育課增設(shè)啦啦操課程可行性研究
——以杭州師范大學(xué)為例

賈守棟 李靜

(1.杭州師范大學(xué) 浙江杭州 311121;2.運(yùn)城師范高等?？茖W(xué)校 山西運(yùn)城 044000)

浙江高校公共體育課增設(shè)啦啦操課程可行性研究
——以杭州師范大學(xué)為例

賈守棟 李靜

(1.杭州師范大學(xué) 浙江杭州 311121;2.運(yùn)城師范高等?？茖W(xué)校 山西運(yùn)城 044000)

啦啦操運(yùn)動(dòng)其獨(dú)特的文化魅力及運(yùn)動(dòng)功能感染并影響著全世界,吸引了眾多人的參與。1998年傳入我國以來,發(fā)展極為迅速。啦啦操運(yùn)動(dòng)極強(qiáng)的感染力以及其獨(dú)特的表演形式,深受大學(xué)生喜愛,該項(xiàng)目把音樂、舞蹈相結(jié)合,擁有豐富多彩的動(dòng)作內(nèi)容、多元化的表達(dá)形式,有利于學(xué)生身心健康、身體形態(tài)、審美情趣的培養(yǎng),是追求團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。在高校里開設(shè)不但能加強(qiáng)豐富校園體育文化,還能有效推動(dòng)高校校園文化的體系構(gòu)建。

公共體育課 啦啦操 體育課程

啦啦操運(yùn)動(dòng)是獨(dú)具文化魅力的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),其包含的教化功能和文化元素成為校園文化的重要組成部分。啦啦操運(yùn)動(dòng)有利于大學(xué)生表達(dá)內(nèi)心情感、通過肢體語言釋放激情與活力,使學(xué)生充分感受到濃厚的校園文化氣息。我國近幾年在高校開設(shè)啦啦操體育課程的數(shù)量在逐步增長。學(xué)校體育課程是我國高校學(xué)生的公共必修課,如何積極構(gòu)建并推動(dòng)體育課程體系的健康發(fā)展,從體育項(xiàng)目產(chǎn)生的背景、內(nèi)容和需求進(jìn)行課程創(chuàng)新,直接關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)生體育健康意識(shí)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高和健康心理的引導(dǎo)。該研究通過對(duì)浙江高校啦啦操開展情況及開設(shè)啦啦操的必須條件,對(duì)杭州師范大學(xué)公共體育課開設(shè)啦啦操課程的必要性和可行性進(jìn)行深入分析研究。

1 研究對(duì)象

該文以浙江省高校杭州師范大學(xué)公共體育課開設(shè)的啦啦操課程為研究對(duì)象。

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

筆者查閱了有關(guān)啦啦操發(fā)展趨勢(shì)、高校開設(shè)啦啦操可行性方面的書籍和論文達(dá)40篇,了解了啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展歷史及趨勢(shì),同時(shí)為研究?jī)?nèi)容和方法明確了方向。

2.2 專家訪談法

根據(jù)研究目的與內(nèi)容對(duì)從事啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目官員唐金山(先生)、專家周燕(教授)、邱建剛(教授)、徐中秋(教授)進(jìn)行電話和面對(duì)面訪談,更加深入了解了啦啦隊(duì)項(xiàng)目的相關(guān)內(nèi)容和發(fā)展趨勢(shì),聽取了官員和專家的意見和建議。

2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

對(duì)觀察錄像所獲取的比賽成績(jī)、音樂的選擇、場(chǎng)地的利用、隊(duì)形及速度的變化等數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與統(tǒng)計(jì),為該文的撰寫提供清晰而又可信的數(shù)據(jù)來源。

3 結(jié)果與分析

3.1 高校公共體育課開設(shè)啦啦操課程的必要性

3.1.1 高校公共體育課開設(shè)啦啦操課程是豐富體育課程的需要

高校在開設(shè)體育課程內(nèi)容時(shí)應(yīng)具有一定的功能性,并能滿足學(xué)生的興趣和愛好。注重德、體、智全面發(fā)展,開設(shè)一些社會(huì)潮流項(xiàng)目,既豐富了體育課程內(nèi)容,又給學(xué)生提供了課程多樣選擇性。啦啦操運(yùn)動(dòng)是集健康、時(shí)尚、藝術(shù)與娛樂于一體的新型體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。成套動(dòng)作中悅耳的音樂、多元化的舞蹈動(dòng)作、多變的三維度空間運(yùn)用、高超的技巧動(dòng)作,造就了大學(xué)生強(qiáng)烈的表達(dá)自我和挑戰(zhàn)自我的欲望。

3.1.2 高校公共體育課開設(shè)啦啦操是豐富校園文化建設(shè)的需要

從人類、文化、體育的關(guān)系來看,體育是一種文化,是一種利用身體活動(dòng)以改善人類身體素質(zhì)、追求精神自由的實(shí)踐活動(dòng)。它是一種對(duì)人類產(chǎn)生了并且將產(chǎn)生更大影響的文化。高校是一個(gè)傳承和創(chuàng)新文化的活躍場(chǎng)所,高校文化也是各大高校努力發(fā)展的一種文化,高校體育文化作為一個(gè)獨(dú)特的校園文化現(xiàn)象,它以競(jìng)賽、健身、娛樂、塑形、養(yǎng)生為一體的多重表現(xiàn)形式。以校園為空間，以全校師生為主體,以多元化的課外活動(dòng)為內(nèi)容,既滿足了學(xué)生心理健康和生理健康的需求,又滿足了社會(huì)需求。高校文化作為社會(huì)文化的一個(gè)重要分支,高校體育文化也就顯得尤為重要了。

3.1.3 高校公共體育課開設(shè)啦啦操是促進(jìn)大學(xué)生身心健康的需要

教育部健康體質(zhì)大數(shù)據(jù)顯示,我國青少年健康體質(zhì)逐年下降。啦啦操運(yùn)動(dòng)包括舞蹈啦啦操、技巧啦啦操、街舞啦啦操、爵士啦啦操,對(duì)練習(xí)者的力量、柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等都具有很高的鍛煉價(jià)值,這些有效的鍛煉對(duì)人的身體健康起著決定性作用。啦啦操運(yùn)動(dòng)注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,集體榮譽(yù)感是啦啦操的重要特征,團(tuán)隊(duì)通過合作不但能激發(fā)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,還能有效培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。熱情奔放的表達(dá)形式也能滿足大學(xué)生情感的需求和情緒的釋放,使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過程中享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂,并且形成終身體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。

3.1.4 高校公共體育課開設(shè)啦啦操是提升大學(xué)生審美情趣的需要

人的審美是一種精神層面的需要,是對(duì)美好的事物和現(xiàn)象的期望與追求。培養(yǎng)大學(xué)生健康積極的審美情趣、升華審美情趣、實(shí)現(xiàn)審美理想,是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的需要。啦啦操運(yùn)動(dòng)本身就包含著健康美、藝術(shù)美、表演美、力量美等多種藝術(shù)成分,并將其多種藝術(shù)成分結(jié)合在一起。它的綜合性功能通過啦啦操項(xiàng)目的不斷發(fā)展和提高,對(duì)高校學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)起到了重要作用。

3.2 開設(shè)啦啦操課程的可行性

3.2.1 啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)和前景良好

啦啦操運(yùn)動(dòng)以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)在我國發(fā)展得如火如荼,全國目前參與人數(shù)和相關(guān)服務(wù)者達(dá)20多萬人次,全國各大高校也積極開展了啦啦操運(yùn)動(dòng)并增設(shè)啦啦操課程,有多數(shù)體育院校藝術(shù)類招生已經(jīng)把啦啦操作為考試內(nèi)容。而近年來啦啦操的培訓(xùn)也日益增多,通過培訓(xùn)老師也對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)有了新的了解和認(rèn)識(shí),在組織訓(xùn)練和評(píng)判能力上也得到了提高。多數(shù)老師也建立了自己的啦啦隊(duì),并帶隊(duì)參加了全市、全省甚至全國的啦啦操比賽,個(gè)別隊(duì)伍還獲得了優(yōu)異的成績(jī),這為在浙江省高校開設(shè)啦啦操課程,并快速發(fā)展浙江省啦啦操運(yùn)動(dòng)起到了很好的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

3.2.2 杭州師范大學(xué)開設(shè)啦啦操課程師資力量齊備

杭州師范大學(xué)完全滿足啦啦操課程所需公共課的教師,體操、健美操、體育舞蹈共有數(shù)十名專業(yè)的老師,在師資方面具備充足的實(shí)力,該校體育與健康學(xué)院所開設(shè)的課程包括運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)等,課程的研究也為啦啦操的教學(xué)提供了有力的理論支撐,更有利于其課程的開展。

3.2.3 教學(xué)場(chǎng)館、設(shè)施、器材均能滿足教學(xué)需求

杭州師范大學(xué)體育學(xué)院體育教學(xué)設(shè)備完善,下沙校區(qū)2個(gè)健美操教學(xué)館,包括倉前校區(qū)綜合體育館(正在籌建),計(jì)劃有3個(gè)健美操、形體教學(xué)館,配有標(biāo)準(zhǔn)生理解剖實(shí)驗(yàn)室、理療室,還有國家級(jí)虛擬仿真項(xiàng)目,學(xué)校每年還投入幾十萬余元用于配制設(shè)施和更新器材,為啦啦操課程提供一定的公共課資源。

3.2.4 啦啦操課程的教學(xué)計(jì)劃、大綱及教材已基本形成框架

校內(nèi)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱已形成框架,教材選用中國啦啦操高校推廣套路指定專業(yè)教材以及相關(guān)學(xué)科的視頻教材。學(xué)生還可以參加全國啦啦操協(xié)會(huì)的達(dá)標(biāo)考試并獲得證書。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

(1)高校開設(shè)啦啦操課程不但能豐富高校體育課程,還能全面培養(yǎng)大學(xué)生身體素質(zhì)、身心健康,以及審美情趣的發(fā)展，完全符合當(dāng)代高校培養(yǎng)理念。

(2)目前浙江高校開設(shè)啦啦操已具備所有條件,并且有著很好的發(fā)展前景。通過一系列的師資培訓(xùn)和場(chǎng)地設(shè)施的改善,開設(shè)課程具有可操作性。

(3)建立教學(xué)、競(jìng)賽、科研相結(jié)合的課程體制,啦啦操的教學(xué)有利于高水平隊(duì)伍的建立,并有利于運(yùn)動(dòng)員的選拔。運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽也有利于啦啦操課程教學(xué)的順利和有效實(shí)施。啦啦操課程的開展自然對(duì)科研也有著促進(jìn)作用。

4.2 建議

(1)浙江省教育部、體育局、各高校應(yīng)在全國全民健身大健康的影響下抓住啦啦操有助于大學(xué)生全面培養(yǎng)的獨(dú)特功能，給予政策以及多方面投入和支持。

(2)給予啦啦操賽事獎(jiǎng)勵(lì)制度,有利于激發(fā)教師和學(xué)生的積極性。

(3)充分利用高校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),進(jìn)行啦啦操課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)指導(dǎo),爭(zhēng)取申請(qǐng)專門的經(jīng)費(fèi)來支持啦啦操精品課程的建設(shè)。

[1]王惠霖.啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的精神內(nèi)涵與校園文化建設(shè)[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2008,16(7):106-107.

[2]易東劍.體育文化學(xué)[M].北京體育大學(xué)出版社,2006.

[3]陳麗麗.合肥市高校公共體育課開設(shè)啦啦操課程的研究[D].北京體育大學(xué),2011.

[4]王東.江蘇省普通高校公共體育課開設(shè)啦啦操課程的可行性研究——以本科院校為例[D].揚(yáng)州大學(xué),2012.

G80-32

A

2095-2813(2017)04(c)-0102-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.12.102