校園體育環(huán)境建設(shè)之體育社區(qū)化（宿舍區(qū)）的研究
——以廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

胡志

（廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部，廣東 廣州 510300）

校園體育環(huán)境建設(shè)之體育社區(qū)化（宿舍區(qū)）的研究
——以廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

胡志

（廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部，廣東 廣州 510300）

目前，高職高專院校的校園建設(shè)沒有做到及時(shí)對(duì)體育場(chǎng)地、體育設(shè)施等體育環(huán)境進(jìn)行更新。高職高專在校學(xué)生體育場(chǎng)地人均占有量不足、體育場(chǎng)館設(shè)施偏遠(yuǎn)不便利等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)校學(xué)生鍛煉氛圍不足，鍛煉主觀意識(shí)不強(qiáng)。文章通過(guò)對(duì)學(xué)校環(huán)境的調(diào)研，對(duì)學(xué)校學(xué)生生活區(qū)的空地和宿舍樓閑置區(qū)域進(jìn)行改造升級(jí)，設(shè)置一些健身房、舞蹈房、瑜伽館和跆拳道館等，使學(xué)生生活區(qū)體育環(huán)境社區(qū)化，增加學(xué)生的鍛煉選擇和便利化，加強(qiáng)改善校園體育環(huán)境，豐富校園體育文化。

校園；體育環(huán)境；社區(qū)化

當(dāng)代大學(xué)生的強(qiáng)健體魄彰顯著民族強(qiáng)大的生命力。高校校園體育環(huán)境的完善對(duì)大學(xué)生塑造強(qiáng)健體格和良好的身體素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用，是大學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)和未來(lái)走入社會(huì)參加工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和強(qiáng)大保障。在美國(guó)、德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的校園無(wú)不把體育環(huán)境建設(shè)放在主要位置來(lái)考慮，學(xué)生擁有多種體育設(shè)施來(lái)達(dá)到愉悅身心、強(qiáng)身健體的目的，隨時(shí)隨地都被熱烈的體育活動(dòng)氣氛所感染。

1 問(wèn)題的提出

學(xué)校體育環(huán)境可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。學(xué)校體育環(huán)境包括了校園體育文化、場(chǎng)地設(shè)施、校內(nèi)競(jìng)賽等方面。豐富合理的體育設(shè)施規(guī)劃是形成良好校園體育環(huán)境的物質(zhì)基礎(chǔ)。將校園體育環(huán)境建設(shè)社區(qū)化（宿舍區(qū)），是高校根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化、便利化的學(xué)校體育環(huán)境的有利途徑，便利的體育設(shè)施和場(chǎng)所既可以營(yíng)造完善、健康的學(xué)校體育環(huán)境，還能激發(fā)大學(xué)生體育鍛煉意識(shí)，讓學(xué)生在課余閑暇時(shí)光便捷地置身于整潔美觀、便利完善的體育環(huán)境中，讓學(xué)生能真正走出宿舍、放下鍵盤、放下手機(jī)，積極參與體育鍛煉，培養(yǎng)健康鍛煉意識(shí)，塑造強(qiáng)健體魄。

當(dāng)下，走進(jìn)許多高校校園，首先引入眼簾的無(wú)非是一幢幢極具現(xiàn)代化的教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室和體育場(chǎng)館等，因?yàn)槠渌T多歷史原因，這些大工程導(dǎo)致我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)的投入不足,學(xué)校體育設(shè)施不太完善、設(shè)施破損陳舊、人均使用量不足的現(xiàn)狀。許多高校在建設(shè)圖書館、體育館、大禮堂、行政樓等標(biāo)志性建筑時(shí)，投入了大量的資金，卻忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題，就是對(duì)學(xué)生體育鍛煉的激發(fā)和學(xué)校體育環(huán)境建設(shè)的優(yōu)化。許多學(xué)校的體育場(chǎng)館建得比較集中且遠(yuǎn)離學(xué)生生活區(qū)，只有上體育課才用一下，這就使學(xué)生無(wú)法便利地輕松投入體育鍛煉的隊(duì)伍中，感受不到體育活動(dòng)的氛圍，激發(fā)不了學(xué)生參與體育鍛煉的熱情。一個(gè)好的校園體育環(huán)境能夠激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極投身體育鍛煉，不斷提升身體素質(zhì)。雖然大學(xué)生在校園生活中只有短短的幾年，而積極的健身意識(shí)，卻能伴隨和影響他們一生。如何創(chuàng)設(shè)一種根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際的最優(yōu)化、最完善、最便利化的學(xué)校體育環(huán)境，不斷將高校校園體育環(huán)境建設(shè)社區(qū)化（宿舍區(qū)），更好地營(yíng)造濃烈的校園體育文化氛圍，是當(dāng)下高校急需思考的問(wèn)題。

2 體育環(huán)境

學(xué)校體育環(huán)境是一個(gè)特殊的環(huán)境，它是指開展學(xué)校體育活動(dòng)需要的所有條件的總和。其主體是校園體育活動(dòng)，客體就是與校園體育活動(dòng)相互依存、相互影響的總體環(huán)境。學(xué)校體育環(huán)境包括了場(chǎng)地設(shè)施、校內(nèi)競(jìng)賽及校園體育文化等方面。合理完善的校園環(huán)境設(shè)計(jì)及建設(shè)是營(yíng)造良好校園體育氛圍的基礎(chǔ)。狹義上而言，學(xué)校體育環(huán)境主要是指進(jìn)行學(xué)校體育活動(dòng)所需要的物質(zhì)與精神心理環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境主要是指校園體育場(chǎng)所與設(shè)備，場(chǎng)所包括田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等，設(shè)備包括體操墊、單雙杠、籃球、足球、排球、健身器材、標(biāo)槍、鐵餅、鉛球等等。這些設(shè)備是開展體育教學(xué)活動(dòng)、完成教學(xué)任務(wù)、學(xué)生開展體育鍛煉的必備條件。精神環(huán)境主要是校園體育傳統(tǒng)與氛圍、和諧寬松的人際關(guān)系及教師的人格魅力。良好的校園體育環(huán)境能激勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉，培養(yǎng)積極參與鍛煉的習(xí)慣，感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康。根據(jù)普通高等學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)，我校在校學(xué)生達(dá)到了21000多人，學(xué)生的室外場(chǎng)地設(shè)施應(yīng)達(dá)到生均4.7平方米，室內(nèi)場(chǎng)地設(shè)施生均0.3平方米，大多數(shù)普通院校因其特殊情況，體育場(chǎng)館數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，高校在校園環(huán)境建設(shè)上,切不可忽視校園體育環(huán)境的設(shè)計(jì)與建設(shè)，為學(xué)生提供人文、健康、足量、便利的體育設(shè)施及場(chǎng)所，營(yíng)造良好的體育健身氛圍。

3 校園體育環(huán)境建設(shè)社區(qū)化（宿舍區(qū)）

帶著此問(wèn)題的思考，搜索、研讀了大量國(guó)內(nèi)外相關(guān)的文獻(xiàn)資料、書籍著作等，大量圍繞學(xué)校體育環(huán)境進(jìn)行研究，部分文章具有真知灼見，具有一定的理論和實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值和意義，但圍繞如何真正營(yíng)造良好完善的校園體育環(huán)境、將校園體育環(huán)境建設(shè)社區(qū)化（宿舍區(qū)）的具體實(shí)踐研究卻少之又少，大多基于理論層面的探討和研究。因此，本文將重點(diǎn)研究如何通過(guò)校園體育環(huán)境建設(shè)社區(qū)化（宿舍區(qū)），來(lái)創(chuàng)設(shè)便利化、最優(yōu)化的校園體育環(huán)境，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余走出課堂、走出宿舍、放下手機(jī)，走向健身運(yùn)動(dòng)的隊(duì)伍中來(lái)，自覺參與體育鍛煉，促進(jìn)身心健康發(fā)展。研究分析廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)階段的校園體育環(huán)境建設(shè)的現(xiàn)狀，研究宿舍周邊的可利用空間和實(shí)際，增設(shè)合理、便利化的體育設(shè)施及健身場(chǎng)地，更好實(shí)現(xiàn)校園體育環(huán)境建設(shè)社區(qū)化（宿舍區(qū)），創(chuàng)設(shè)根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際的最優(yōu)化、便利化的學(xué)校體育環(huán)境，對(duì)學(xué)校學(xué)生生活區(qū)的空地和宿舍樓閑置區(qū)域進(jìn)行改造升級(jí)，設(shè)置一些健身房、舞蹈房、瑜伽館和跆拳道館等，使學(xué)生生活區(qū)體育環(huán)境社區(qū)化，增加學(xué)生的鍛煉選擇和便利化，加強(qiáng)改善校園體育環(huán)境，豐富校園體育文化。

校園體育健康社區(qū)化是本文提出的新概念，是基于高校校園體育環(huán)境建設(shè)的新思路和新舉措。所謂校園體育健康社區(qū)化就是將校園體育環(huán)境建設(shè)的觸角伸向?qū)W生的宿舍區(qū)、生活區(qū)，在學(xué)生宿舍及周邊建設(shè)豐富完善、實(shí)用耐用的體育設(shè)施及場(chǎng)所，讓他們能在學(xué)習(xí)之余，在課堂之外，能更便利、更輕松地享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，主動(dòng)走向健身區(qū)參加體育鍛煉，對(duì)學(xué)生鍛煉身體有很大的促進(jìn)作用。學(xué)生可以在課余生活根據(jù)自己的空余時(shí)間來(lái)選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉興趣，增強(qiáng)體育技能，為終身體育意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)?？梢蚤_設(shè)多種體育社團(tuán)活動(dòng)對(duì)校園體育文化建設(shè)是一個(gè)積極的補(bǔ)充，而且能夠有效地緩解因下雨天帶來(lái)的室內(nèi)體育場(chǎng)館的不足。我校最近5年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試成績(jī)顯示，整體及格率不到80%，優(yōu)良率更是不足7.3%，通過(guò)走訪調(diào)研多家高職高專學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體質(zhì)狀況相比前幾年稍有改善，但還是存在學(xué)生下肢爆發(fā)力不強(qiáng)，800、1000米成績(jī)不理想，男生的上肢力量和女生的腰腹力量明顯偏弱，當(dāng)下高校學(xué)生體質(zhì)堪憂，因此，加強(qiáng)學(xué)校體育環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生提供更便利、更宿舍化的體育設(shè)施及場(chǎng)館，針對(duì)性地鍛煉提高學(xué)生體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目中的薄弱環(huán)節(jié)，在健身房利用健身器械針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行練習(xí)提高，增強(qiáng)學(xué)生的上、下肢爆發(fā)力，對(duì)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的測(cè)試項(xiàng)目有針對(duì)性的提高，比如立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、引體向上等項(xiàng)目，能達(dá)到提升學(xué)生體質(zhì)、強(qiáng)健學(xué)生體魄的目的。

4 結(jié)論

本文的創(chuàng)新之處在于以高校校園體育環(huán)境建設(shè)社區(qū)化（宿舍區(qū)）為導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際的最優(yōu)化、最便利化的學(xué)校體育環(huán)境，為學(xué)生積極自主投身體育鍛煉提供便利的硬件條件，營(yíng)造良好的校園體育環(huán)境，這能極大地推動(dòng)學(xué)生走出宿舍、放下手機(jī)、不做宅男宅女，積極強(qiáng)身健體，塑造健康體魄。增設(shè)便利化、實(shí)用性的體育設(shè)施及場(chǎng)地，營(yíng)造便利化、宿舍化的體育環(huán)境，是校園體育環(huán)境建設(shè)的新嘗試、新思路、新舉措，根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際及學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)針對(duì)性、實(shí)用性、便利化的校園體育環(huán)境。

On the Sports Community of the Campus Sports Environment Construction--A case study on the Guangdong Industry Polytechnic

HU Zhi
(Guangdong Industry Technical College,Guangzhou 510300,Guangdong,China)

胡志（1988-），湖南岳陽(yáng)人，研究生，助教，研究方向：體育教育。