論高校體育教育的思想政治教育功能

王艷偉

論高校體育教育的思想政治教育功能

王艷偉

在高校思想政治工作的新形勢(shì)下，努力發(fā)掘高校體育課堂的思想政治教育功能，協(xié)同高校學(xué)工系統(tǒng)做好當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

體育教育 思想政治教育

一、前言

體育教育貫穿人生整個(gè)教育過(guò)程，體育教育有多種其具備的教育功能，它所具備的思想政治教育功能是其本質(zhì)決定的，體育教育的思想政治教育功能的發(fā)掘，不斷的豐富思想教育的理論體系建設(shè)，而且為思想政治教育活動(dòng)提供了可依附的實(shí)體，使思想政治教育不在停留于說(shuō)講，更是賦予體育教育新的功能。

二、體育教育功能與思想政治教育功能相互促進(jìn)的理論基礎(chǔ)

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（16號(hào)文）、《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部24號(hào)令）、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中指出：要著力加強(qiáng)大學(xué)生的文化素質(zhì)教育，把德智體美充分的有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)貫穿人生教學(xué)的全過(guò)程，積極培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。體育教育不僅是學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)體魄的有效載體，體育教育中的體育鍛煉及學(xué)習(xí)是提高抗挫折能力、是提升道德品質(zhì)的有效手段，其功能和思政教育相關(guān)目標(biāo)像一致，體育教育教學(xué)中在有意無(wú)意中發(fā)揮思想政治教育部分功能，其部分功能也是思想政治教育的目的所在。體育教育與思想政治教育存在內(nèi)在的聯(lián)系，這種聯(lián)系從兩個(gè)方面來(lái)看：一是目標(biāo)具有高度統(tǒng)一性。體育教育在促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、塑造積極、健康學(xué)生，思想政治教育是培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo)，兩者具有相同的目標(biāo)；二是培養(yǎng)方式具有相同性，兩者都是采用潤(rùn)物無(wú)聲的方式，體育教育以鍛煉學(xué)生中培養(yǎng)的習(xí)慣，思想政治教育以融入學(xué)生活動(dòng)、融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活方式，發(fā)揮著不可忽視的教育作用。

（一）體育教育對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、民族主義精神的培養(yǎng)有顯著作用

愛(ài)國(guó)主義精神、民族精神為比較抽象的目標(biāo)，沒(méi)有足夠可依附的實(shí)體，可是體育教育利用自己活靈的體特具體表現(xiàn)出來(lái)，讓廣大學(xué)生在非常直觀的體育中培養(yǎng)必須的精神品質(zhì)。新中國(guó)成立以來(lái)的體育發(fā)展史就是一個(gè)非常典型的思想政治教育范例，我國(guó)從“東亞病夫”到體育大國(guó)，從體育大國(guó)到現(xiàn)在的體育強(qiáng)國(guó)，從奧運(yùn)金牌零的突破到奧運(yùn)獎(jiǎng)牌數(shù)量問(wèn)鼎榜首，從單一化乒乓球運(yùn)動(dòng)到項(xiàng)目的多樣化、全面開(kāi)花，再到目 前的多項(xiàng)目稱(chēng)霸世界等等，這其中凝聚著一代代運(yùn)動(dòng)員的努力與拼搏。每當(dāng)中國(guó)健兒站在世界的賽場(chǎng)上時(shí)，也是對(duì)廣大大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義的教育，中國(guó)近代體育發(fā)展的歷史過(guò)程、中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際賽場(chǎng)上的頑強(qiáng)拼搏精神是愛(ài)國(guó)主義、民族精神的最好詮釋。

（二）體育教育對(duì)大學(xué)生的法制觀念、規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)有顯著作用

愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是每個(gè)公民追求目標(biāo)，也是思政教育最為重要的內(nèi)容。在體育教育及體育比賽中要遵守體育規(guī)定、要公平競(jìng)爭(zhēng)、更要誠(chéng)實(shí)守信，體育教育與思想政治教育在培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)與法制觀念方面具有高度的一致性。法治、法律、規(guī)章制度維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定有力保證，規(guī)范著我們的日常行為。同樣在體育的世界里也有它的法律，那就是規(guī)則，是對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的一種約束，規(guī)章雖然不是法律，但可以通過(guò)這種培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，逐步養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。在競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)中，比賽雙方遵守比賽規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)，比賽規(guī)則就如同現(xiàn)實(shí)生活中的法律法規(guī)，比賽場(chǎng)上裁判就如同法官，每一位合格的運(yùn)動(dòng)員必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，自覺(jué)按照相關(guān)規(guī)則進(jìn)行比賽，運(yùn)動(dòng)員只能在比賽規(guī)則允許的最大范圍內(nèi)努力創(chuàng)造最好成績(jī)，思政教育中鼓勵(lì)他們團(tuán)結(jié)友誼、公平競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展。

（三）體育教育對(duì)大學(xué)生的意志品質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)有顯著作用

體育教育是對(duì)身體動(dòng)作的學(xué)習(xí)，其身體運(yùn)動(dòng)的特殊性為大學(xué)生思想政治教育提供了可運(yùn)用的載體，大學(xué)生的意志品質(zhì)可以通過(guò)體育教育中的運(yùn)動(dòng)練習(xí)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。第一，體育練習(xí)環(huán)境的多變性、技術(shù)的統(tǒng)一性為學(xué)生的意志品質(zhì)培養(yǎng)提供不可少的天然條件、為學(xué)生的規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)提供可依靠的實(shí)體。運(yùn)動(dòng)者要在多種多樣的不同環(huán)境中從事體育運(yùn)動(dòng)，要通過(guò)種種方法克服壞境的影響，更要克服心理等種種不同的問(wèn)題。如滑旱冰，學(xué)習(xí)者要身體的失衡感，戰(zhàn)勝自己對(duì)失衡感的恐懼，通過(guò)肢體調(diào)節(jié)來(lái)適應(yīng)這種不正常狀態(tài)。第二，學(xué)生的意志品質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力可以通過(guò)多次體育比賽情況多變性來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。自由通過(guò)多次不斷的努力來(lái)尋找對(duì)手的弱點(diǎn)來(lái)得分，這是一個(gè)比拼耐力、毅力的艱苦過(guò)程，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的賽場(chǎng)適應(yīng)能力絕對(duì)不會(huì)輕易取得勝利。

三、結(jié)語(yǔ)

如上所述，體育教育作為一種通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)作、比賽對(duì)身體、思想進(jìn)行教育的方式，在思政教育方面具有很強(qiáng)的載體作用和教育作用，通過(guò)體育課堂、體育教育、業(yè)余鍛煉、參加比賽、觀看比賽的多種方式培養(yǎng)健全人格的大學(xué)生、培養(yǎng)全面發(fā)展的大學(xué)生。進(jìn)行培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、規(guī)則教育、意志品質(zhì)等方面也是思政教育中的核心內(nèi)容，因此，體育教育是思想政治教育的一個(gè)很好的切入點(diǎn)和重要載體。

[1]周穎.論體育的思想政治教育功能[D].長(zhǎng)春:吉林大學(xué),2013:3.

[2]王艷偉.普通高校五人制足球踝關(guān)節(jié)損傷的影響因素和預(yù)防對(duì)策研究[D].成都:西南交通大學(xué),2015:12.

（作者單位：海南大學(xué)）

王艷偉（1987-），男，漢族，河南開(kāi)封人，研究生，研究方向：大學(xué)生思想政治教育管理、體育教學(xué)。