分析大學生思想政治教育中“中國夢”理念的結(jié)合策略

林楚洪

分析大學生思想政治教育中“中國夢”理念的結(jié)合策略

林楚洪

隨著我國教育體制的不斷改革與進步，對高校思想政治教育提出了全新要求。大學生是我國未來發(fā)展建設的重要力量，因此，應加強大學生的民族精神與愛國主義情懷，將“中國夢”理念與思想政治教育相結(jié)合，本文通過對兩者結(jié)合的意義，深入分析了結(jié)合的策略，從而完成中國夢對高校思政教育人才培養(yǎng)的基本任務。

中國夢 思想政治 重要意義 結(jié)合策略

一、前言

中國夢的提出，受到了社會廣泛關(guān)注，引起了高校思想政治教育的關(guān)注，中國夢為高校思想政治教育指明了全新的發(fā)展方向、提供了教學改革思路、明確了人才培養(yǎng)任務，也提升其教育地位與價值。大學生是我國新生代的代表，是中華民族偉大精神的繼承者、傳承人，是祖國未來建設發(fā)展的接班人，更是實現(xiàn)中國夢的希望與寄托，因此，高校思想政治教育要充分發(fā)揮自身的積極作用，積極改革教學模式，采取高效合理的教學策略將中國夢理念滲透到思想政治教育各環(huán)節(jié)工作中，從而體現(xiàn)高校思政教育大力配合“中國夢”、全面響應“中國夢”、積極宣傳“中國夢”、貫徹落實“中國夢”的時代先進思想。

二、“中國夢”理念與大學生思想政治教育相結(jié)合的意義

（一）大學生是中國夢的希望

縱觀我國近代歷史發(fā)展過程，大學生永遠占據(jù)新時代的頂端，充分體現(xiàn)了時代的特點，也成為了時代發(fā)展的引領者，不斷深入探索國家發(fā)展形勢及社會體制改革目標，爭做祖國經(jīng)濟建設、發(fā)展欣欣向榮的重要力量。現(xiàn)代大學生是我國科技發(fā)展與時代進步的推動者，將自身的能力價值、精神財富全部奉獻給國家，因此，也成為了中國夢的希望。

（二）中國夢促進大學生發(fā)展

中國夢的中心思想與最終目標就是實現(xiàn)祖國的偉大復興、民族興旺、國民幸福，促進全面發(fā)展。大學生的全面發(fā)展一直是高校長期以來的重點培養(yǎng)目標，不僅需要高校教育工作努力，同時也需要社會為人才的培養(yǎng)提供良好的政治環(huán)境、濃厚的文化氛圍、創(chuàng)新的教育政策以及專業(yè)的實踐平臺，而中國夢的提出，有效促使了社會滿足這些條件，因此，中國夢能有效促進大學生的全面發(fā)展。

（三）中國夢引導大學生的價值取向和個人追求

中國夢的目標及追求是為了將祖國發(fā)展的更好，實現(xiàn)偉大復興，將這樣的理念結(jié)合到思想政治教育中，能讓大學生掌握當前國家發(fā)展形勢，深刻意識到實現(xiàn)中國夢對自己未來發(fā)展及人們生活具有積極意義，了解到目前國家整體的和諧與穩(wěn)定，都是為了中國夢而付出的努力，從而引導大學生的個人追求建立在國家基本形勢基礎上。并且會因此付出實際行動，通過自己的勞動不斷向個人追求靠近，因此，也引導了大學生的價值取向。

三、分析大學生思想政治教育中“中國夢”理念的結(jié)合策略

（一）拓展中國夢宣傳渠道

在當前網(wǎng)絡時代背景下，大學生已成為網(wǎng)民中的主要群體，網(wǎng)絡已成為大學生日常學習生活比不可少的重要內(nèi)容，也是提供大量信息的高效性渠道。因此，高校思想政治教育也應充分利用網(wǎng)絡技術(shù)的影響力，拓展中國夢宣傳教育的渠道，擴大教育范圍，提高宣傳力度?？梢越⑽⑿殴娞?、微博賬號或是校園思政官方網(wǎng)站等形式，將文字式、概念化、抽象性的中國夢理念，在網(wǎng)絡技術(shù)的支持下，用視頻片段的方式去呈現(xiàn)，增強學生的視覺效果，提升感染力與帶動力，讓學生對中國夢了解更加透徹，并要與學生進行網(wǎng)絡在線互動交流，將宣傳教育融入大學生的生活學習中，引起學生的關(guān)注與重視，為中國夢思想政治教育目標的實現(xiàn)奠定重要基礎。

（二）將中國夢融入課堂中

大學生思想政治教育的主要教學活動就是在室內(nèi)，課堂是學生吸收知識、獲取知識、掌握知識的重要平臺，因此，要將中國夢理念融入到教學課堂中。首先，教師要適當拓展教學內(nèi)容，精心挑選中國夢的具體案例，通過舉例教學，將相關(guān)知識與精神融入教學當中，為學生說明中國夢對各方面的重要意義，正確引導并啟發(fā)學對“中國夢與大學生的關(guān)系”問題的思考，師生之間共同探討，充分調(diào)動了學生的主觀能動性，對思想政治教育課程好感增加。其次，要充分尊重學生之間性格差異，教學要以人為本，從大學生的角度出發(fā)，為他們未來發(fā)展道路考慮，因材施教，提供個性化教學服務，提高思想政治教學效率。

（三）用中國夢強化文明修身教育，滲透日常生活作息

“實踐出真知”的道理我們都懂，實踐是思想的行為活動載體，是落實思想、深化思想、辯證思想、堅定思想的過程，因此，高校思想政治教育應組織中國夢相關(guān)實踐活動，夯實中國夢理念教育。通過參加中國夢實踐活動，有效樹立了學生正確的思想價值觀念，讓學生意識到，中國夢應是國家強盛夢、民族復興夢、人民幸福夢和個人心中夢的匯聚與結(jié)合，要保持高漲的熱情、堅定的信念，積極樂觀的態(tài)度，面對未來人生，體現(xiàn)當前中國夢語境下的，中國當代大學生應有的精神面貌。

四、結(jié)語

綜上所述，中國夢理念增長了當代社會文明的士氣、堅定了心中信念、夯實了心中理想、促進中華民族的偉大復興，將中國夢的積極影響與大學生思想政治教育相結(jié)合，應是高校教育當下以及未來持續(xù)發(fā)展的重點工作，兩者有效結(jié)合，能增強學生的民族意識、幫助學生樹立正確的人生價值觀、高尚的思想品德，照亮了大學生人生發(fā)展方向。

[1]孟慶新,劉秀榮.“中國夢”引領大學生思想政治教育的相關(guān)思考[J].佳木斯大學社會科學學報,2016(04):34～35.

[2]周宇.中國夢引領大學生思想政治教育的若干思考[J].教育觀察(上半月),2016(01):27～28.

（作者單位：廣東文藝職業(yè)學院 ）

林楚洪（1986-），男，廣東汕頭人，廣東文藝職業(yè)學院，研究方向：思想政治教育。