淺析大學生創(chuàng)業(yè)籌資風險應對

黎添羽 向 勝

淺析大學生創(chuàng)業(yè)籌資風險應對

黎添羽 向 勝

隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”方針的提出，各級政府和社會各界都以開明的態(tài)度鼓勵大學生開展創(chuàng)業(yè)活動。本文針對大學生創(chuàng)業(yè)籌集資金方面的風險，從創(chuàng)業(yè)者、政府、金融機構和社會等角度提出相應的對策建議，以期達到促進大學生籌資便利，減輕創(chuàng)業(yè)阻力，幫助大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想的目的。

大學生創(chuàng)業(yè) 籌資方式 籌資風險 風險應對

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷發(fā)展和完善，國家提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的方針，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，一方面為解決大學生就業(yè)問題，另一方面也給社會注入新鮮的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)血液。為確保大學生創(chuàng)業(yè)的有效發(fā)展，大學生創(chuàng)業(yè)路上的籌資風險亟待解決。本文以此為切入點，就大學生創(chuàng)業(yè)的籌資方式、籌資風險和風險應對措施展開研究。

一、大學生創(chuàng)業(yè)籌資方式及籌資風險

大學生創(chuàng)業(yè)的籌資風險是伴隨著籌資方式的不同而產(chǎn)生的，不同的籌資方式引發(fā)不同的籌資風險，具體如下：

（一）親情融資

大學生剛畢業(yè)，缺乏經(jīng)驗和人際關系網(wǎng)絡，創(chuàng)業(yè)的首筆資金數(shù)額一般不會很大，所以向親友借錢是籌集創(chuàng)業(yè)啟動資金最常見最簡單的方式。但當創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)問題時，無法按時還款，會給親友帶來資金風險，甚至是資金損失，如果創(chuàng)業(yè)失敗就會影響雙方感情，在一定程度上存在喪失社會資源的風險。

（二）政策基金融資

近年來，各級政府和社會組織設立了多項大學生創(chuàng)業(yè)基金，為大學生創(chuàng)業(yè)提供資金幫助。利用政府資金，利息成本低，且不用擔心投資方的信用風險。然而，我國的政策基金覆蓋面狹窄、準入門檻過高、申請流程復雜、評審機制不合理、監(jiān)管不到位等，仍是較大的問題。

（三）金融機構貸款

金融機構貸款主要包括抵押貸款、擔保貸款，以及信用方向的貸款和創(chuàng)業(yè)方向的貸款等。但剛畢業(yè)的大學生既沒有可靠的擔保，也無貴重抵押物，更不存在優(yōu)質的商業(yè)信用。因此前三種貸款方式形同虛設，使得很多大學生創(chuàng)業(yè)者被拒之門外。

（四）風險投資

風險投資著眼點不在于投資對象當前的盈虧，在于他們的發(fā)展前景，以便通過上市或出售取得高額回報。正因如此他們并不以在某個行業(yè)獲得強有力的競爭地位為最終目標，而是把它作為一種實現(xiàn)超額回報的手段，出于對資金的依賴，創(chuàng)業(yè)者易改變最初的創(chuàng)業(yè)意志。

（五）眾籌

眾籌突破了從傳統(tǒng)投資者和機構融資的限制，為籌資開辟了新的渠道。但由于立法滯后和監(jiān)管缺失，易導致創(chuàng)業(yè)者與參與集資的單位和個人之間的法律責任與義務不明確，自主知識產(chǎn)權保護意識不強，其創(chuàng)意內(nèi)容很容易被盜版。

二、大學生創(chuàng)業(yè)籌資風險應對策略

（一）增強籌資風險防范意識

籌資風險防范意識的增強是大學生創(chuàng)業(yè)籌資風險應對策略的基礎。為增強籌資風險意識，創(chuàng)業(yè)企業(yè)應招聘有實踐經(jīng)驗的財務人員，組織其領導者進行有關財務知識的培訓，增強綜合素質，全面提升管理能力；創(chuàng)業(yè)者更應在平時有意識注重自我學習，把理論運用到籌資實踐中，從籌資的可行性、科學性著手，有意識地防范、規(guī)避籌資風險，增強籌資的合理性、實用性，降低籌資風險。

（二）確定科學合理的籌資結構

大學生創(chuàng)業(yè)籌資結構一方面要考慮資產(chǎn)的流動性，積極避免無法及時償付到期債務而引起的財務危機，另一方面要從資本成本的角度來分析，長短期債務合理搭配。同時，企業(yè)還要將債務期限與投資期限相結合，以便到期有足夠現(xiàn)金流量償還債務。

（三）政策規(guī)范競爭秩序

創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展同所處行業(yè)的生存環(huán)境關系密切，為確保創(chuàng)業(yè)企業(yè)的良性發(fā)展，政策可在一定程度上從宏觀上規(guī)范各個行業(yè)發(fā)展的秩序，為各行業(yè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的生根、發(fā)芽、茁壯成長提供良好的土壤， 降低行業(yè)風險。

（四）增強企業(yè)信息透明度

加大信息披露制度建設，增強信息的透明度，這對增強創(chuàng)業(yè)企業(yè)的信用度，對企業(yè)的籌資乃至以后長遠發(fā)展都大有好處。在增強企業(yè)信息披露方式上，一方面可引入金融機構的評價機制，另一方面也需創(chuàng)業(yè)企業(yè)強化信用意識，樹立良好的誠信形象。

（五）提高創(chuàng)業(yè)者的綜合素質

創(chuàng)業(yè)企業(yè)要想成功，客觀上要求有高素質的創(chuàng)業(yè)者。首先創(chuàng)業(yè)者要有較全面的經(jīng)營管理知識。不僅要懂經(jīng)營、會管理，而且還要會技術、善理財。另外創(chuàng)業(yè)者的道德水準也決定了其對中小股東、債權人等資金提供者的保護程度。高素質的創(chuàng)業(yè)者無疑會讓投資者吃下一粒“定心丸”，吸引外部資金的流入。

三、結語

根據(jù)籌資方式的不同，大學生創(chuàng)業(yè)應在綜合分析各籌資方式導致的籌資風險的基礎上，積極從增強籌資風險防范意識、確定科學合理的籌資結構、政策規(guī)范競爭秩序、增強企業(yè)信息透明度、提高創(chuàng)業(yè)者的綜合素質等方面來應對籌資風險。

[1]鄭丹瑜,杜陽,劉桂榮.大學生創(chuàng)業(yè)融資方式比較分析[J].中國集體經(jīng)濟,2012(15):118～119.

[2]陳潔.大學生創(chuàng)業(yè)的融資渠道探索與分析[J].今日財富(金融發(fā)展與監(jiān)管),2011(11):178.

(作者單位：湖南信息學院）

本文系2016年度湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目《大學生創(chuàng)業(yè)籌資風險與防范對策研究》的階段性研究成果。

黎添羽（1998-），男，湖南邵陽人，湖南信息學院學生，研究方向：財務管理，指導老師：李愛娥、趙艷娥。