淺談法律教育的雙重性與中國法律教育改革

王曉萌

淺談法律教育的雙重性與中國法律教育改革

王曉萌

隨著社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，中國教育事業(yè)不斷革新與深化，法律教育應(yīng)運而生，逐漸被社會大眾認(rèn)可以及重視。在發(fā)展過程中，由于受到多方面因素影響，中國法律教育改革已成為一種必然趨勢，需要進(jìn)一步優(yōu)化法律教育，充分發(fā)揮法律教育多樣化作用。因此，本文從不同角度入手客觀分析了法律教育的雙重性和中國法律教育改革途徑。

中國 法律教育 雙重性 改革

一、法律教育的雙重性

在法治建設(shè)中，教育所起到的作用是不可忽視的，如果法律教育存在滯后性，會影響法律制度的穩(wěn)定運行，阻礙法治建設(shè)進(jìn)程，需要科學(xué)改革法律教育，這也是新時期世界范圍中一大熱點問題。在高等教育中，法律教育是必不可少的關(guān)鍵性組成要素，法律制度要具有鮮明的獨立性特點，利于更好地把握法律教育發(fā)展現(xiàn)狀，對其進(jìn)行合理化完善，加快法治建設(shè)步伐。對于這方面來說，在改革中國法律教育中，我國需要明確法律教育目標(biāo)、功能等，準(zhǔn)確把握法律教育的基本特征，特別是其具有的雙重性特點，堅持具體問題具體分析的原則，采取針對性的措施，深化改革中國法律教育。在此過程中，中國要準(zhǔn)確把握法律教育的難點所在，將法律教育巧妙融入到對應(yīng)的法律實踐中，立足基本國情，深化改革法律教育，使其具有鮮明的實踐性特點，要準(zhǔn)確把握法律教育所處的開放性環(huán)境，確保法律教育具有獨立性特征，而不是其他理論以及學(xué)科的附庸，獨立發(fā)展的同時，更好地走向世界。

二、中國法律教育改革

（一）科學(xué)轉(zhuǎn)變法律教育觀念

在改革過程中，中國要站在客觀的角度，全方位客觀認(rèn)識法律教育，準(zhǔn)確把握其特點、性質(zhì)、作用等，注重“理論、實踐”二者有機(jī)融合，多層次科學(xué)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后法律教育觀念，樹立“理論、實踐”并重的教育觀念，培養(yǎng)大批法治建設(shè)專業(yè)人才，更好地向?qū)W生普及各方面法律知識，強(qiáng)化他們的法律意識，學(xué)會用法律的武器保護(hù)自身合法權(quán)益，注重理論以及實踐有機(jī)融合，巧妙利用實例，促使學(xué)生全面、客觀理解法律知識，完善已有的知識結(jié)構(gòu)體系，提高他們的理解能力。

（二）優(yōu)化教學(xué)手段，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容

在改革中國法律教育中，教師要注重教學(xué)手段的優(yōu)化完善，不能再采用傳統(tǒng)單一化教學(xué)手段，優(yōu)化完善教學(xué)手段，學(xué)會尊重學(xué)生個體差異，平等對待班級每位學(xué)生，多鼓勵他們大膽說出自己心中的想法，不要急于否定他們的思想、觀點，積極引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，提高他們參與課堂教學(xué)的程度，在互動交流中更好地學(xué)習(xí)法律知識以及技能，培養(yǎng)他們多方面能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。同時，在改革過程中，教師要準(zhǔn)確把握法律教育具體要求，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，難易度適中，符合班級學(xué)生已有的法律知識水平，增加課堂教學(xué)趣味性，確保各教學(xué)環(huán)節(jié)順利展開。

（三）注重法律教育和法律職業(yè)有機(jī)融合

在中國法律教育改革中，教育部門要結(jié)合當(dāng)下法律教育具體情況，多和法律職業(yè)聯(lián)系，加大彼此間的合作力度，根據(jù)法律職業(yè)部門客觀要求，明確教育發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)大批社會市場中所需的專業(yè)人才。同時，法律職業(yè)教育部門也需要結(jié)合自身運行情況，根據(jù)社會市場動態(tài)變化，為專業(yè)學(xué)生提供更多參與法律教育實踐的機(jī)會，將所掌握的法律知識巧妙應(yīng)用到實踐中，將知識學(xué)“活”，不斷提高其綜合實踐能力，充分展現(xiàn)中國法律教育改革的重要作用。

（四）加大教師隊伍建設(shè)力度

從某種角度來說，中國法律教育改革離不開“高素質(zhì)、高水平”的教師隊伍。在改革法律教育過程中，中國要對各階段學(xué)校提出針對性要求，注重教師隊伍建設(shè)。學(xué)校要圍繞法律教育改革具體要求，定期對教師進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)重要的法律教育知識以及技能，多鼓勵他們參與到學(xué)術(shù)研究中，不斷提高他們綜合素質(zhì)。學(xué)校也要注重先進(jìn)人才的引進(jìn)，適當(dāng)提高人才錄用要求，尤其是實踐經(jīng)驗方面，可以向合作的法律職業(yè)部門聘請兼職教師，優(yōu)化完善教師結(jié)構(gòu)，提高內(nèi)部人才利用率，不斷發(fā)展壯大教師隊伍，使其更好地致力于法律教育改革，促使新時期法律教育充分展現(xiàn)自身多樣化特點，走上長遠(yuǎn)的發(fā)展道路。

三、結(jié)語

總而言之，在新形勢下，中國法律教育改革的重要性不言而喻，必須將其放在關(guān)鍵性位置。在法律教育改革中，中國要立足基本國情，全方位準(zhǔn)確把握法律教育改革中存在的一系列問題，科學(xué)轉(zhuǎn)變法律教育觀念，優(yōu)化教學(xué)手段，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，注重法律教育、法律職業(yè)有機(jī)融合，注重教師隊伍建設(shè)。此，不斷深化改革中國法律教育，充分展現(xiàn)雙重性等特點，促使中國法律教育走上長遠(yuǎn)的發(fā)展道路，擁有更加廣闊的發(fā)展前景。

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（作者單位：重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）