“事”“時”“勢”

曹鈺

摘 要：習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新；要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平，這也正體現(xiàn)了以事物發(fā)展的一般規(guī)律為研究對象的馬克思主義辯證法?；诖耍鞲咝J真學習、研究習近平總書記的重要講話精神，從而更好地運用辯證思維進行新時期的思想政治教育工作。

關鍵詞：思想政治教育；辯證思維；因事而化；因時而進；因勢而新

一、什么是“因事而化、因時而進、因勢而新”中的辯證思維

（一）“事”“時”“勢”是對思政工作的客觀要求

“因事而化”是指思想政治教育應當根據(jù)具體的事情、具體的情況來變化對策，也就是“具體問題具體分析”。放到思想政治教育過程中，從微觀上講就是要根據(jù)被教育者的不同情況，給予定向的、切實有效的引導；從宏觀上講就是思想政治工作同我國現(xiàn)實國情、發(fā)展的現(xiàn)實目標及未來發(fā)展方向緊密聯(lián)系在一起，同我們正在做的事情結合起來，就是要強化實踐導向、強化問題導向，弘揚改革創(chuàng)新精神，在破解高校思想政治工作短板上取得實質(zhì)性進展，不斷增強思想政治工作實效性。

“因時而進”是指思想政治教育內(nèi)容應該根據(jù)時代的變化而不斷進步，也就是“與時俱進”。具體來說，就是“要提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展的需求和期待”“要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”。

“因勢而新”是指思想政治教育應當根據(jù)新的發(fā)展形勢、發(fā)展趨勢不斷開拓創(chuàng)新。具體來說，就是要“教育引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢”；要求高校思想政治工作要引導大學生從黨的偉大歷史和實踐中汲取信念和信心；引導大學生全面客觀認識當代中國、看待外部世界；引導大學生正確認識時代責任和歷史使命，自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中；引導大學生把遠大抱負落實到實際行動中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者。

（二）“事”“時”“勢”是對培養(yǎng)誰、如何培養(yǎng)、為誰培養(yǎng)的全面回答

“因事而化”回答了“培養(yǎng)什么樣的人”的問題，即要培養(yǎng)思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)高的人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才，培養(yǎng)政治信仰堅定、能力突出的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

“因時而進”回答了“如何培養(yǎng)人”的問題。習近平總書記指出，“要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律”“堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人”，做到“圍繞學生、關照學生、服務學生”。

“因勢而新”回答了“為誰培養(yǎng)人”的問題。我國高等教育發(fā)展方向和培養(yǎng)人的方向是一致的，高校的發(fā)展目標和培養(yǎng)人的目標是一致的，高校中的一切工作，包括思想政治教育工作，就是要為人民培養(yǎng)人，為中國共產(chǎn)黨治國理政培養(yǎng)人，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度培養(yǎng)人，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)人。

二、辯證思維在思政政治教育過程中的重要意義

（一）辯證思維是思想政治教育過程中的重要思維工具

辯證思維是當今最為先進、科學的哲學思維方式，馬克思主義唯物辯證法和認識論在思維領域中的運用，表明了人類的辯證思維具有完整、科學的形態(tài)，從而能夠正確揭示辯證思維方法的實質(zhì)?！稗q證思維”要求我們觀察問題和分析問題時，以動態(tài)發(fā)展的眼光來看問題，客觀反映事物的本來面目，揭露事物內(nèi)部的深層次矛盾，它從哲學的高度為大學生思想政治教育提供世界觀和方法論。

堅持辯證思維對人們建立科學思想理論體系，讓人們由感性認識上升到理性認識，從本質(zhì)上系統(tǒng)、完整地認識對象，在對立統(tǒng)一中認識事物和把握事物，從而在指導社會實踐等方面有著十分重要的作用。在教育工作中，要幫助大學生樹立正確的理解辯證思維，同時運用辯證思維看待和評價學生，幫助大學生分析問題和解決問題，讓大學生掌握科學的思維方式，從而為做好大學生思想政治教育工作奠定基礎。

（二）善于運用辯證思維是做好思想政治教育工作的首要任務

思想政治教育作為人文學科教育，其過程不是靜觀意義上的教與學的過程，而是內(nèi)在體驗的直接認同，其成效在一定程度上意味著知、情、意身心的介入。而長期以來，我國在思想政治教育過程中存在的突出問題是在教育方法上過于單調(diào)陳舊，一味強調(diào)教育者單方面的灌輸，忽視甚至壓抑了學生的主體性，學生對于所學的知識最終沒有“感同身受”，內(nèi)化為自身的東西，漸漸失去了學習的主動性和積極性。將辯證思維應用于思想政治教育過程，可以一改以往思想政治教育死氣沉沉的壓抑局面，并提出對問題更加多元化的思考，改變學生對思想政治教育的逆反心理，為思想政治教育注入新的活力。

大學生常以自己的親身體驗和主觀感受，直觀地解決各種實際問題，并將其作為思想判定和事物取舍的依據(jù)。因此，如何讓大學生把科學理論轉化為思想武器，并自覺轉化為行動、解決實際問題是思想教育工作的首要任務。

三、如何將“事”“時”“勢”的辯證思維運用于思想政治教育

（一）圍繞中心目標不斷豐富優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容

“因時而進”，就是要把社會主義核心價值觀教育融入國民教育全過程，以馬克思主義理論、社會主義共同理想、民族精神、時代精神和社會主義榮辱觀教育為主線，深入開展中國夢教育、黨的歷史和理論教育，找準與大學生思想的共鳴點、利益的交匯點，做到貼近大學生的生活和學習實際，用科學的理論說服人、武裝人、引導人，引導大學生將社會主義核心價值觀內(nèi)化為價值自覺、外化為行動自覺。

要強化社會主義核心價值觀教育。高校思想政治工作，能不能引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，關系到培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的根本問題。在這個立德樹人的大問題上，決不能有任何迷失，必須把“與時代特點結合的馬克思主義理論教育”“以理想信念教育為核心的正確的世界觀、人生觀和價值觀”“以愛國主義教育為重點的弘揚和培育民族精神教育”“以基本道德規(guī)范為基礎的公民道德教育”四方面的思想政治教育的基本內(nèi)容與“以大學生全面發(fā)展為目標的素質(zhì)教育”緊密聯(lián)系起來，優(yōu)化大學生思想政治教育內(nèi)容，突出大學生全面發(fā)展的目標。endprint

（二）理論與實踐相結合，強化社會實踐的育人功用

社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，學生從課堂上、書本上所接受的思想政治理論，只有聯(lián)系實際，才能真正被掌握、被用好。大學生也只有深入實踐，其思想政治素質(zhì)才有可能得到不斷提高。因此，高校必須采取各種有效措施，積極探索建立社會實踐與專業(yè)學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業(yè)就業(yè)相結合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合的管理體制，積極組織大學生參加多種形式的社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學等社會實踐活動，力求取得實質(zhì)性成效。

（三）推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力

高校要善于利用各種新媒體，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術高度融合，使之成為開展思想政治教育的新平臺。具體來說，要整合網(wǎng)上教育教學資源，加強學生互動社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學術網(wǎng)站和“兩微一端”建設，創(chuàng)建網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上論壇、微信公眾號；要適應青年學生的語言風格和接受習慣，多講接地氣的語言，讓學生聽得進、入得心；要適應大學生的信息需求特點，采取各種個性化、互動式的服務方式，量身定制一些內(nèi)含思想政治教育信息的新媒體作品，定向推送并精準服務學生。例如，筆者所在學校馬克思主義學院正在創(chuàng)建自己的微信公眾號平臺，旨在聚焦青年學子們廣泛關注的重要話題、社會問題、時事熱點或思想難點，提供一個交流互動的平臺讓青年學子們發(fā)表自己的觀點看法，并倡導運用辯證、理性、客觀的思維方式來思考問題。

（四）欲育人先自立，提升思想政治教育隊伍素質(zhì)

只有教師自身明道又信道，成為先進思想文化的傳播者和黨執(zhí)政的堅定支持者，方能擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。因此，必須重視師德師風建設，努力培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍，引導專業(yè)教師自覺做到以德立身、以德立學、以德施教。同時，要嚴格選拔標準，拓展選拔視野，抓好教育培訓，強化實踐鍛煉，健全激勵機制，從而整體推進高校黨政干部和共青團干部、思政課教師和哲學社會科學課教師、輔導員、班主任和心理咨詢教師等隊伍建設，并進一步明確政策導向、完善配套措施，以吸引更多教師特別是優(yōu)秀青年教師兼職從事學生教育管理服務工作。

思想政治工作從根本上說是做人的工作，新時期的高校思想政治工作必須堅持以學生的成長成才為中心，更多地圍繞學生、關照學生、服務學生去做文章、動腦筋、想辦法，才能不斷提高學生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的“四有”人才。

參考文獻

[1]習近平.習近平在貴州調(diào)研時強調(diào)：看清形勢適應趨勢發(fā)揮優(yōu)勢，善于運用辯證思維謀劃發(fā)展[N].貴州日報，2015-06-19（001）.

[2]馬克思主義基本原理概論編寫組.馬克思主義基本原理概論[M].北京：高等教育出版社，2013.

[3]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.列寧專題文集：論辯證唯物主義和歷史唯物主義[M].北京：人民出版社，2009.

[3]中共中央宣傳部.加強和改進大學生思想政治教育文件選編[M].北京：中國人民大學出版社，2005.

[4]陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學原理[M].北京：高等教育出版社，200l.

[5]韓喜平.把握好高校思政工作的“事”“時”“勢”[N].光明日報.2016-12-14（002）.

[6]李詠.辯證思維在大學生思想政治教育工作中的作用及路徑探析[J].科教文匯，2016，（11）：9-11.

[7]陳正良.明事·識時·順勢：不斷加強和改進高校思想政治工作[N].寧波日報，2017-02-09（009）.endprint