如何開展小學班主任工作

劉尚杰

摘要： 班主任是班級的組織者、領導者和教育者。要做好班主任工作，教師一定要以身作則，為人師表，提高自身的學識水平；關愛學生，平等對待每一個學生；熟悉學生，重視心理教育；注意培養(yǎng)學生骨干，開展多種活動。

關鍵詞：班主任；學識水平；關愛；心理教育

一、多了解學生，要有威信，贏得學生的心

要做好班主任工作，首先必須了解學生，在學生中樹立威信，贏得學生的心。要全面了解學生，就要多觀察，多談話，多訪問。班主任要善于在課堂教學，課外活動，生產勞動，團隊和班級活動中觀察學生的表現(xiàn)，正確認識學生，幫助他們解決活動中遇到的各種問題。我還經常與學生平等的談論一些班級大事，積極采納學生對班級工作提出好的建議。比如班級的衛(wèi)生和分擔區(qū)怎樣管理，班干部都應做些什么，主要都聽同學的意見，班主任只是偶爾提一些建議，所以學生們做起事來踏實，從心底里愿意去做。學生們的參與意識得到了較大的發(fā)展。

怎樣在學生中有威信，贏得學生的心呢？首先我在學習上要求嚴格，毫不馬虎，在紀律上，從嚴要求，要求學生做到的我首先做到。比如上每一節(jié)課我必須先到教室等著學生，勞動時，我要干幾個同學的活，經過一段時間的努力，學生基本走上正軌，我高興的看到我已贏得了學生的心。二、“每個人都是獨一無二的”

班主任在管理學生的過程中要熟知每個學生的興趣，要幫助學生發(fā)展興趣，這對他們的整體素質提高將起到積極作用。班主任要幫助教育學生把他們的興趣同奮斗目標結合起來，使興趣在成長中發(fā)揮動力作用。為此，我鼓勵學生在外參加各項興趣小組活動，在活動中培養(yǎng)學生的個性和特長。有的同學，喜歡音樂，喜歡樂器，我就和他及他的家長講，一定要讓孩子自己選他自己最樂意學的樂器，選一樣堅持下去。有的同學，從音樂課中，我們發(fā)現(xiàn)他的聲音很甜美，童聲很清脆悅耳，我們在每年的“六一匯演”和元旦合唱節(jié)中，都給他一個領唱或主持的機會，激發(fā)他在聲樂上更有見地。而且為了讓孩子們時時感受到成功的喜悅。我在班級或在學校經常組織各類興趣小組比賽和活動。從班級和學校層面，給學生一個展示的舞臺，讓他們體會到有耕耘就有收獲。班主任還要培養(yǎng)學生的興趣，對教育要求中必須具有的，但學生不感興趣的知識加以引導，使其由不感興趣到感興趣。在這里我巧妙地用學生感興趣的事情來帶動他不感興趣的事情。“金無足赤”，“太陽也有黑子”，不必苛求完美 ，我總是善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，及時鼓勵，培養(yǎng)學生的個性才能，幫助學生從無數(shù)生活道路中選擇一條最能發(fā)揮創(chuàng)造性的道路。

三、 熱愛學生 關心學生

既然選擇了教師這個職業(yè)，就要深愛這個職業(yè)，更加深愛自己的學生。班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時，一定要用愛心感化每一個學生，不能不問青紅皂白隨便批評一通。一個班級有良好的班風，才會有強大的凝聚力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還要把一顆愛心融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友。如：我班有一位同學，上課經常遲到、很多同學下課不愿和他玩，還不愿和他同桌。我利用課余時間找他談心，了解他經常遲到、同學下課不愿和他玩、還不愿和他同桌的原因。聊天后，我發(fā)現(xiàn)天天遲到，是因為每天早上要自己做飯，他和奶奶一起生活，奶奶每天要起早去撿破爛，沒時間為他做早飯。同學下課不愿和他玩，還不愿和他同桌是因為他經常不洗澡，衣服不常換洗，身上有一股味。我了解到這一切后，我進行了家訪，和他的奶奶約定，每天提早半小時叫醒孫子，同時，還給他帶去一些衣物和學習用品。每周都約孩子去我家，給他做好吃的、讓他和我的孩子一起理發(fā)、洗澡。通過我的關愛，孩子再也沒有遲到過，和他玩的孩子越來越多，性格也開朗了，成績直線上升。

四、做好學生的思想工作

小學階段，是青少年學習、掌握科學文化知識的重要時期，也是他們正確的人生觀、世界觀、道德觀開始形成的階段，因此，班主任要根據學生們不同的年齡階段、道德認識水平，對學生進行學習目的、學習態(tài)度的教育，指導學生掌握正確的學習方法，樹立遠大抱負。學生只有樹立了正確的學習動機，他們在學習的過程中才能獨立思考，刻苦鉆研，勤學苦練，堅持不懈，最終取得優(yōu)異的成績。

對學生進行思想工作，班主任可以從下面的幾個方面入手：

（1）班主任與學生面對面的談話，互相溝通，灌輸正確的觀點和高尚的道德思想，向學生列舉一些實實在在的事例，通過這些例子讓學生明白學習的目的和學習的重要性，從而激發(fā)他們的學習動機。（2）培養(yǎng)學生的學習興趣。興趣是學生學習的學習起點，只有學生對學習產生了興趣，他才能提高學習的積極性，才會把自己的心思用在學習上。（3）指導學生掌握科學的學習方法，有效地利用時間，提高學習效率。（4）培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，建立學習制度，教育學生自覺遵守課堂紀律、認真完成各類作業(yè)等學習生活常規(guī)，培養(yǎng)學生聯(lián)系實際的學風。班主任在做思想工作時，千萬不要忽視社會、家庭的作用。

五、注意培養(yǎng)學生骨干，開展多種活動

要管好一個班級，光靠一個人的力量是不夠的。班主任要注意培養(yǎng)學生骨干，精心挑選，精心組織班委會，學生參與管理，等于加長了班主任工作的“力臂”，起到事半功倍的作用，老師要信任學生干部，大膽使用，幫助他掌握領導藝術，克服困難。學生干部有時也會犯錯，對此切忌粗暴批評，甚至隨意撤換。

帶好一個班級，還意味著培養(yǎng)“全面發(fā)展”的跨世紀人才。學生的生活應該是豐富多彩的，不能單調枯燥地成天圍著學生轉。老師要積極帶領學生參加各種有益身心的活動。如書法、繪畫、作文賽、詩歌朗誦等，這都能使學生從中受益，老師要有意識地鼓勵學生，人人參加，認真對待，鍛煉自己，提高各方面的能力。

總之，小學班主任工作的內容是比較復雜而繁重的，是一個與時俱進，永無止境的工作。但只要你真誠地捧著一顆“愛心”，不斷體驗，不斷思索，在實踐中去摸索，總結行之有效的方法和途徑，就能培養(yǎng)出品學兼優(yōu)的學生，才能不辜負領導和學生的期望，當好一名優(yōu)秀的班主任。endprint