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五部門：社工力量參與留守兒童關(guān)愛保護

民政部、教育部、財政部、共青團中央、全國婦聯(lián)日前聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于在農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護中發(fā)揮社會工作專業(yè)人才作用的指導(dǎo)意見》?！兑庖姟穱@“引導(dǎo)家庭盡責、充實基層力量、注重因地制宜、強化專業(yè)作用”的原則，提出了一系列支持引導(dǎo)社會工作專業(yè)人才參與農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的政策措施。

針對農(nóng)村地區(qū)社會工作專業(yè)力量薄弱和留守兒童社會工作服務(wù)機制不完善的問題，《意見》提出以留守兒童關(guān)愛保護為重點，加大農(nóng)村地區(qū)社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)使用力度。加強社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)，積極培育發(fā)展社會工作服務(wù)機構(gòu)，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社會工作服務(wù)站點建設(shè)。

教育部等四部門：開展傳銷專項整治

教育部、公安部等四部門近日印發(fā)《關(guān)于開展以“招聘、介紹工作”為名從事傳銷活動專項整治工作的通知》，指出，近期傳銷組織活動猖獗，利用各種渠道和手段利誘欺騙有關(guān)群眾誤入傳銷騙局的情況時有發(fā)生，嚴重損害人民群眾生命財產(chǎn)安全。決定開展為期3個月的傳銷活動專項整治行動。《通知》要求，嚴厲打擊、依法取締傳銷組織。加強對傳銷重點區(qū)域的排查清理，對聚集型傳銷易發(fā)、多發(fā)區(qū)域，全面反復(fù)清查，堅決查處一批傳銷組織和傳銷骨干。對打著“創(chuàng)業(yè)、就業(yè)”的幌子，以“招聘”“介紹工作”為名，誘騙求職人員參加的各類傳銷組織，堅決鏟除。

教育部：提出師德“一票否決制”

教育部日前印發(fā)《中小學(xué)德育工作指南》。這份指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件，提出實行師德“一票否決制”。教師的師德表現(xiàn)，將成為影響教師資格注冊、年度考核、職稱職務(wù)評審、個人評優(yōu)爭先等的首要標準。這項制度的出臺，對于促進教師成為學(xué)生的道德楷模，很有必要。

經(jīng)師易求，人師難得。對教師提出嚴格師德要求，并非打造道德完人，而是維護社會向上向善的道德追求。堅守教師這份職業(yè)，就意味著選擇成為年輕人成長的階梯、知識的擺渡人。缺乏理想信念的人自然無法承擔起這份重擔。期待通過引入獎懲分明、優(yōu)勝劣汰的約束機制，促進教師自覺提高執(zhí)教能力和道德水平，更加體現(xiàn)“靈魂工程師”的作用和價值。

教育部：控輟保學(xué)力爭“一個都不能少”

國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步加強控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》對防控義務(wù)教育學(xué)生失學(xué)輟學(xué)提出要求，為早日實現(xiàn)“一個都不能少”的教育理想進一步夯實基礎(chǔ)。日前，教育部召開新聞發(fā)布會，就文件內(nèi)容進行解讀。

教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，自從2011年全面實現(xiàn)“兩基”目標以來，我國九年義務(wù)教育普及水平已經(jīng)超過世界高收入國家的平均水平，2016年九年義務(wù)教育鞏固率達93.4%，但要實現(xiàn)到2020年鞏固率95%的目標仍面臨挑戰(zhàn)。

呂玉剛強調(diào)，落實《通知》要“三避免、一落實”，即避免因?qū)W習困難或厭學(xué)輟學(xué)；避免因貧失學(xué)輟學(xué)；避免因上學(xué)遠上學(xué)難而輟學(xué)。切實落實政府、學(xué)校、家長和社會等各方面控輟保學(xué)的責任。

據(jù)介紹，《通知》中有一些突破性的政策舉措，如明確了政府、社會、家庭、學(xué)校各方在控輟保學(xué)工作中的責任；重點強調(diào)了將義務(wù)教育控輟保學(xué)工作納入地方各級政府考核體系，各級政府要調(diào)整優(yōu)化財政支持結(jié)構(gòu)，優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)先保障義務(wù)教育。

教育部：網(wǎng)貸機構(gòu)不許向在校大學(xué)生放貸

針對“部分大學(xué)生陷入校園貸泥潭”的問題，教育部財務(wù)司副司長趙建軍日前表示，根據(jù)規(guī)范校園貸管理文件，任何網(wǎng)絡(luò)貸款機構(gòu)都不允許向在校大學(xué)生發(fā)放貸款。為了滿足學(xué)生金融消費的需要，鼓勵正規(guī)的商業(yè)銀行開辦針對大學(xué)生的小額信用貸款。

據(jù)趙建軍介紹，中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次批示，要求有關(guān)部門要解決校園貸的問題，去年以來國務(wù)院有關(guān)部門，主要是銀監(jiān)會、公安部、網(wǎng)信辦、工商總局幾個部門聯(lián)合出臺了很多措施、很多文件來治理校園貸的問題。尤其是今年上半年教育部和銀監(jiān)會、人力資源部聯(lián)合印發(fā)了規(guī)范校園貸管理的文件，該文件明確取締校園貸款這個業(yè)務(wù)，任何網(wǎng)絡(luò)貸款機構(gòu)都不允許向在校大學(xué)生發(fā)放貸款。同時為了滿足學(xué)生金融消費的需要，鼓勵正規(guī)的商業(yè)銀行開辦針對大學(xué)生的小額信用貸款。教育部還要求各高校要認真做好學(xué)生的教育，加強對學(xué)生金融知識的教育，加強不良校園貸的警示教育，防止學(xué)生上當受騙。

浙江：下放中級及以下教師職稱評審權(quán)

日前，浙江省教育廳、省人社廳就中小學(xué)教師職稱評審工作下發(fā)通知，提出在優(yōu)化崗位管理的基礎(chǔ)上，探索把一級教師（中級）及以下職稱的評審權(quán)下放給學(xué)校，提高學(xué)校用人自主權(quán)。

按照要求，學(xué)校在核定的專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，根據(jù)事業(yè)發(fā)展和教師隊伍建設(shè)需要，確定年度職稱評聘計劃，分類制定評聘標準。各設(shè)區(qū)市教育和人社部門要“放管結(jié)合”，指導(dǎo)學(xué)校按規(guī)定做好自主評審各項工作，不得進行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審。

具體評審要求以師德、能力和業(yè)績作為重點，突出對教師思想政治方面考核，黨員教師還應(yīng)由所在黨支部出具鑒定意見。注重教書育人的工作實績，實現(xiàn)“干什么，評什么”，不將論文作為限制性條件，職稱外語和計算機應(yīng)用能力也不再作為申報職稱前置條件。

陜西：全省教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生

據(jù)悉，陜西將在全省教育系統(tǒng)內(nèi)開展“三秦教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生”專項行動，通過搭建教師與貧困學(xué)生間結(jié)對幫扶體系，實現(xiàn)“三秦教師人人奉獻愛心，貧困學(xué)生個個得到關(guān)愛”。此次活動以國家扶貧開發(fā)工作重點縣和集中連片特困地區(qū)縣及建檔立卡等貧困人口為重點，發(fā)揮廣大教師“走進家庭、攜手育人”家訪工作優(yōu)勢。

專項行動在學(xué)校完成正常教育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，依照“屬地為主，屬校為輔”原則在同學(xué)段師生間開展。中小學(xué)（含幼兒園、職業(yè)高中）教師與中小學(xué)生之間結(jié)對互助幫扶活動，由縣（區(qū)）教育行政部門統(tǒng)籌組織，以中小學(xué)為基本單位開展，在縣（區(qū)）域內(nèi)全體教師與所屬學(xué)校內(nèi)全體貧困學(xué)生間建立互助幫扶關(guān)系；高等學(xué)校與高校貧困生之間結(jié)對互助幫扶活動，以院系為基本單位開展。endprint

北京：核心價值觀納入教師必修課

近日，北京市舉行了“社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”中小學(xué)幼兒園教師公共必修課啟動會?！吧鐣髁x核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”納入北京中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)的公共必修課程?！笆濉逼陂g，北京市中小學(xué)幼兒園教師均須完成40個學(xué)時的該課程學(xué)習，全員培訓(xùn)將在2020年底完成。

該公共必修課程項目由北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院負責，課程由傳統(tǒng)文化經(jīng)典、傳統(tǒng)文化教育通識、傳統(tǒng)文化經(jīng)史導(dǎo)讀和傳統(tǒng)技藝等模塊構(gòu)成，將采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習方式。北京通州區(qū)和東城區(qū)作為首批試點區(qū)縣先期啟動。

北京市教委副主任李奕表示，希望各區(qū)教育部門加強頂層設(shè)計，系統(tǒng)構(gòu)建工作體系；希望各試點區(qū)、試點校全力投入，總結(jié)出可推廣的模型與經(jīng)驗，為項目在全市實施打好堅實基礎(chǔ)。

青海：對高考生學(xué)籍考籍“嚴管重處”

據(jù)悉，為杜絕民辦高中“空掛學(xué)籍”“人籍分離”“在冊不在?！钡葐栴}，青海省將對高考生的學(xué)籍和考籍“嚴管重處”。從2018年起，青海在省外舉辦的高中班畢業(yè)生高考報名資格審理工作實行統(tǒng)一歸口管理，由考生戶籍所在地的考區(qū)招辦負責。

青海要求，在青海民辦高中的省外分校、總校等就讀的青海籍考生必須按規(guī)定辦理省外借讀審查登記手續(xù)。不符合省外借讀審查登記條件的青海籍考生，在青海民辦高中的省外分校、總校等就讀的必須于2017年9月15日前返回省內(nèi)學(xué)籍所在中學(xué)就讀，否則不得在青海參加普通高考報名。從2018年起，青海要求所有符合報考條件的考生信息（包括考生姓名、畢業(yè)學(xué)校、加分照顧項目等）要在考生就讀班級、學(xué)校、考區(qū)招辦、市（州）招辦及當?shù)孛襟w公示，接受社會監(jiān)督。

遼寧沈陽：今秋起中小學(xué)實行彈性離校

沈陽市教育局宣布，從2017年秋季學(xué)期起，沈陽市中小學(xué)實行彈性離校制度，學(xué)生可免費參加。據(jù)介紹，彈性離校期間，學(xué)校主要安排學(xué)生完成作業(yè)及答疑。已完成作業(yè)和沒有作業(yè)的學(xué)生可根據(jù)學(xué)?；A(chǔ)條件及學(xué)生需求安排自主閱讀，開展體育、藝術(shù)、科普活動等。彈性離校期間，任何學(xué)校和教師不得講授新課或補課。按照政策，沈陽普通中小學(xué)校每周提供課后服務(wù)，小學(xué)和初中每周不少于4天，高一高二每周不多于5天，高三每周不能多于6天，寒假期間不多于2周。

沈陽規(guī)定，學(xué)生自愿參加“彈性離?！保O(jiān)護人于每學(xué)期初向?qū)W校提交彈性離校書面申請，通過審核后即可參加。彈性離校對學(xué)生免費，任何學(xué)校（含民辦學(xué)校）和教師不得向?qū)W生及家長直接或變相收取任何費用，嚴禁“搭車”進行其他有償服務(wù)。endprint