淺談新時期下加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的途徑與方法

尚秋霞

【摘 要】 在高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活期間，其思想道德建設(shè)占據(jù)著相當(dāng)重要的地位，“人無德不立”，學(xué)生的思想道德修養(yǎng)將直接影響著其在學(xué)校中的表現(xiàn)以及將來走上社會后自我的成就以及對國家的貢獻(xiàn)，而隨著教改以及科學(xué)技術(shù)的更迭，在新時期大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)又面臨了新的問題與挑戰(zhàn)，本文將立足于高校學(xué)生的具體情況，分析新時期下大學(xué)生思政教育工作面臨的新挑戰(zhàn)，以及有目的性、針對性地提出加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的途徑與方法。

【關(guān)鍵詞】 高校大學(xué)生；思想道德建設(shè)；新時期；教改

【中圖分類號】 G64.28 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）17-0-01

隨著時代的不斷發(fā)展，社會對人才的要求愈來愈高，不僅需求人才專業(yè)技能嫻熟、身體素質(zhì)過關(guān)，還要求人才應(yīng)具備較好的思想道德品質(zhì)。習(xí)近平總書記2016年12月8日在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：“高校思想政治工作要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人?！睉?yīng)社會崗位以及黨中央的號召，思想政治已成為高校中的重要課程。同時，隨著教改的到來以及教學(xué)環(huán)境與社會環(huán)境的日新月異，大學(xué)生在新時期進(jìn)行思想道德建設(shè)所遇到的挑戰(zhàn)也日漸增多，筆者將對于這些問題進(jìn)行分析，并探討加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的措施。

一、高校思想道德教育新挑戰(zhàn)

結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)與教改環(huán)境下的新時期特點(diǎn)，筆者總結(jié)出目前大學(xué)生在思想道德建設(shè)領(lǐng)域面臨的幾大新的挑戰(zhàn)與難題。

（一）社會環(huán)境因素導(dǎo)致的問題

自從改革開放以來，我國與國際交流日益加深。與此同時，我國文化也受到了外來文化的沖擊。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)的時代背景下，很多高校中的大學(xué)生在價值觀、世界觀等方面都受到了極大的影響。而這種三觀的樹立過程中很大部分從高中起便已開始，這直接導(dǎo)致學(xué)生到高校后，并未能建立正確的世界觀、價值觀、人生觀，這也給高校的思想道德教育帶來了諸多困難。

（二）教育環(huán)境因素導(dǎo)致的問題

目前，高校進(jìn)行思想道德教育依然主要依托于課堂與少量的課外宣傳活動，而這不足以適應(yīng)日新月異的技術(shù)革新與教育環(huán)境，也不能完全吸引到學(xué)生的注意力。尤其是在網(wǎng)絡(luò)宣傳教育方面，諸如微信、論壇等平臺在學(xué)生之間得到廣泛使用，而學(xué)校還未能充分利用這些平臺，無法與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時的思想溝通，這也給高校的思想教育帶來不便。

（三）就業(yè)環(huán)境因素導(dǎo)致的問題

我國目前正處于一個經(jīng)濟(jì)迅速上升的時期，社會整體的工作環(huán)境也處于一個巨大的用人期。這一方面給我們學(xué)生的發(fā)展帶來機(jī)遇，另一方面也使得學(xué)生的心理變得浮躁。大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境改變，直接導(dǎo)致了高校思想道德教育工作更加難以展開，不容易使其從較為浮躁的就業(yè)心理中脫出。

（四）學(xué)生自身因素導(dǎo)致的問題

誠如前述，隨著科學(xué)技術(shù)的更迭，學(xué)生在課堂上所能用到的設(shè)備，例如手機(jī)、平板電腦等，也越加繁多，這給傳統(tǒng)課堂的授課帶來更大難題。一方面，教師平實(shí)的敘述授課難以完全抓住學(xué)生的注意力，而另一方面，學(xué)生在課堂內(nèi)所面臨的誘惑又不斷變多，這也導(dǎo)致了學(xué)生在思政課堂上走神、玩手機(jī)等情況的發(fā)生。

二、關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的幾點(diǎn)建議

（一）以人為本、豐富課堂，不斷提升教育管理服務(wù)工作水平

牢固樹立“以學(xué)生為本”的工作理念，全方位地服務(wù)于學(xué)生的成長。目前，課堂依舊是高校思想道德建設(shè)的主要陣地，教師依舊是傳播正確思想觀念的主要載體。在這樣的實(shí)際情況下，進(jìn)一步提升課堂內(nèi)容的趣味性與豐富度，提升教育工作者的授課水平，是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的重中之重。

我們必須堅決樹立以人為本、以學(xué)生為本的教育理念，充分發(fā)揮思想政治理論課教學(xué)在德育工作中的主渠道作用。各高校馬克思主義學(xué)院、學(xué)生處、招生就業(yè)處要更加完善思想政治理論課程體系、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)方法，深入推進(jìn)先進(jìn)思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作；通過改革優(yōu)化思政課教學(xué)體系，全面實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展教育。在教學(xué)內(nèi)容上，要做到理論聯(lián)系實(shí)際，使課堂內(nèi)容既有理論深度，又貼近現(xiàn)實(shí)生活。同時要改進(jìn)教學(xué)方式，加強(qiáng)教學(xué)研究，充分運(yùn)用啟發(fā)式、參與式、研究式等教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)，在課堂上做到吸引學(xué)生注意力，進(jìn)一步提高德育教育質(zhì)量。

（二）與時俱進(jìn)、創(chuàng)新載體，增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺對大學(xué)生的思政教育

針對大學(xué)生對于互聯(lián)網(wǎng)的使用情況，研發(fā)適用于各學(xué)校的思政教育平臺?？梢灶A(yù)見到，在以后的各類教育工作中，網(wǎng)絡(luò)平臺上的教學(xué)工作都將成為課堂外教育不可缺失的一環(huán)。而作為思想道德建設(shè)的一個手段，有一個合適的、針對性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺顯得尤為重要。

現(xiàn)在的大學(xué)生基本上都有手機(jī)、電腦等可供于上網(wǎng)的設(shè)備，尤其是手機(jī)，幾乎成為學(xué)生的貼身物件。面臨這種情況，教育工作者必須利用好手機(jī)的便捷性與可針對性，研發(fā)出適合自己學(xué)校的教育平臺，抓住互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的教育影響。同時，在網(wǎng)絡(luò)平臺上進(jìn)行思想道德教育，其內(nèi)容相對于課堂教學(xué)能用到的手段，可以更加的豐富多彩，比如思政趣味知識選擇題、Q版動畫思想道德教育等等。這種課余的網(wǎng)絡(luò)教育手段可以充分利用學(xué)生的碎片時間與閑暇時間，做到對課堂內(nèi)容的補(bǔ)充。同時由于網(wǎng)絡(luò)平臺教育給學(xué)生帶來的新鮮感，大學(xué)生會更容易接受這種課外的教育。

（三）構(gòu)建文化、凸顯特色，開展與思想道德教育相關(guān)的校園活動

在思想道德教育中，只依靠課內(nèi)課外的知識教育是不足的，輔以豐富的校園活動更容易讓學(xué)生切實(shí)感受到思想道德建設(shè)的重要性。所謂“構(gòu)建文化”，即以思政主題的校園活動為載體，不斷提升校園活動的文化內(nèi)涵，推進(jìn)社會主義核心價值觀教育。

具體到活動的開展上，高校中校園活動的策劃者（學(xué)?；?qū)W生社團(tuán)）必須堅持常規(guī)活動做精做細(xì)，特色活動力求新穎，打造校園文化品牌；同時要不斷拓展大學(xué)生社會實(shí)踐和志愿服務(wù)領(lǐng)域，在實(shí)踐中加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè)，將大學(xué)生的思想建設(shè)扎根于服務(wù)他人的實(shí)踐之中。在活動形式上，除了上述的志愿服務(wù)外，校內(nèi)的各種思政主題文化月、思政主題活動也不可少，例如進(jìn)行周?；蛘咴鲁５乃枷氲赖轮v座、開展校內(nèi)思政主題的知識競賽等等。如此，則更容易將思政教育從課堂引向課外，養(yǎng)成學(xué)生的思想道德建設(shè)意識。

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