網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下初中語(yǔ)文作文教學(xué)的創(chuàng)新思考

雷運(yùn)隊(duì)

摘 要：現(xiàn)今我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在不斷發(fā)展，已經(jīng)逐漸融入人們的日常生活中，并且它也在我國(guó)教育部門逐漸推廣開(kāi)來(lái)。網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)是初中語(yǔ)文作文教學(xué)的重要輔助工具，它可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)作文的興趣，提升學(xué)生寫(xiě)作能力，也為提高教學(xué)質(zhì)量提供了有利條件。文章就對(duì)現(xiàn)今我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下初中語(yǔ)文作文教學(xué)狀態(tài)進(jìn)行分析，并根據(jù)其存在的問(wèn)題，分別從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面提出了解決策略。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境；初中語(yǔ)文；作文教學(xué)；創(chuàng)新思考

一、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下初中語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀

初中語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)是非常重要的教學(xué)內(nèi)容。作文教學(xué)是關(guān)系到學(xué)生語(yǔ)文整體成績(jī)的重要部分，也是初中教師最關(guān)注的教育內(nèi)容之一。目前我國(guó)大部分地區(qū)被網(wǎng)絡(luò)媒體所覆蓋，人們無(wú)論是生活還是工作都已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的幫助。網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)已經(jīng)完全融入初中教學(xué)中，在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中，可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)進(jìn)行良好的教學(xué)，通過(guò)在線瀏覽教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)在線隨時(shí)記錄教學(xué)進(jìn)度，有效進(jìn)行人機(jī)互動(dòng)教學(xué)；通過(guò)在線教學(xué)指導(dǎo)，有效拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道；通過(guò)在線教學(xué)評(píng)價(jià)，進(jìn)行有效的教學(xué)交流。

這樣雖然能有效地提高初中語(yǔ)文作文教學(xué)質(zhì)量，但網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也是一把“雙刃劍”，盡管學(xué)生能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，能有效拓展知識(shí)視野，但是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也會(huì)給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的影響。由于網(wǎng)絡(luò)世界比較豐富多彩，學(xué)生很容易被其吸引，有些學(xué)生甚至出現(xiàn)過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象；也有些學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)抄襲作文，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)能力的提升，并且也會(huì)給學(xué)生未來(lái)發(fā)展帶來(lái)不利影響。所以教師在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，一定要合理運(yùn)用而不要過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)，以免造成不良后果。

二、網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下初中語(yǔ)文作文教學(xué)有效策略

1.讓學(xué)生養(yǎng)成積累寫(xiě)作素材的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣

在現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下，學(xué)生會(huì)有更多機(jī)會(huì)去接觸不同的事物，網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)具有創(chuàng)新性和獨(dú)特性特點(diǎn)，教師把握好這些特點(diǎn)就可以將學(xué)生的好奇心激發(fā)出來(lái)，所以教師在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，一定要正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師可以讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)收集不同的寫(xiě)作素材，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上或是微博中查找優(yōu)秀的文章，將文章中好的部分轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，這樣可以有效提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，并且通過(guò)這一形式可以有效提升學(xué)生寫(xiě)作興趣，提升學(xué)生綜合能力。例如，教師在進(jìn)行寫(xiě)人作文指導(dǎo)（七年級(jí)人教版教材）時(shí)，讓學(xué)生在生活中或是網(wǎng)絡(luò)中收集寫(xiě)人的寫(xiě)作材料，學(xué)生通過(guò)生活或網(wǎng)絡(luò)觀察，很快就能收集到有關(guān)寫(xiě)人的寫(xiě)作素材。在教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生收集的素材進(jìn)行分析，并在學(xué)生寫(xiě)作時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，就能有效地提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。

2.豐富初中語(yǔ)文作文教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，提升教師教學(xué)水平

教師在進(jìn)行語(yǔ)文作文教學(xué)時(shí)，一定要以學(xué)生為教學(xué)主體，不斷提高自身專業(yè)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，這樣才能確保語(yǔ)文作文教學(xué)水平的提升，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中作文的積極性。在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師要進(jìn)行良好的教學(xué)管理，防止學(xué)生過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)令禁止學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)抄襲網(wǎng)絡(luò)文章。教師在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)作文教學(xué)內(nèi)容，提高寫(xiě)作積極性。例如，教師在講授寫(xiě)景致的作文教學(xué)內(nèi)容（七年級(jí)人教版教材）時(shí)，可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)為學(xué)生播放相關(guān)圖片、視頻等內(nèi)容，讓學(xué)生可以通過(guò)視覺(jué)來(lái)感受不同景致。教師也可以運(yùn)用多媒體技術(shù)將良好的寫(xiě)作例子提供給學(xué)生，讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)其寫(xiě)作手法。這一形式可以激活學(xué)生的視覺(jué)和傾聽(tīng)思維，可以加深學(xué)生的記憶，這樣學(xué)生就可以有效進(jìn)行作文寫(xiě)作。學(xué)生也可以通過(guò)自己的想象，對(duì)頭腦中所想象的景致進(jìn)行描寫(xiě)，這樣可以提高自身的思維能力。

在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)是非常重要的輔助教學(xué)工具，教師要正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)進(jìn)行作文教學(xué)，將其優(yōu)點(diǎn)有效發(fā)揮出來(lái)，豐富教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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