家庭教育在青少年思想道德建設(shè)中的影響研究

王 婷

家庭教育在青少年思想道德建設(shè)中的影響研究

王 婷

青少年是國家的未來和民族的希望，他們的性格、道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣的形成與家庭教育密切相關(guān)。家庭教育在青少年思想道德建設(shè)中的地位不容小覷，是與學(xué)校教育、社會教育密切配合，共同促進青少年健康成長的重要途徑。作為一種教育手段，家庭教育在青少年思想道德建設(shè)中仍然存在一些問題，正視這些問題，尋求促進家庭教育對青少年思想道德建設(shè)起積極影響的對策。

家庭教育 青少年 思想道德建設(shè)

家庭教育處于社會教育的初始階段，家庭是人生的起點，是青少年成長的搖籃，承擔(dān)著青少年道德示范和啟蒙的重任；人的一生中，無時無刻都受著家庭的影響。不僅如此，家庭對整個社會的發(fā)展或演變也有很大的影響。重視和發(fā)展家庭教育，是促進人才培養(yǎng)，構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。

一、青少年思想道德建設(shè)中家庭教育的地位

（一）家庭教育是長久性、奠基性教育

家庭教育作為社會主義大教育的重要組成部分，以其教育的起始性、影響的長遠(yuǎn)性和作用的不可替代性，當(dāng)之無愧地成為實現(xiàn)國家各項戰(zhàn)略目標(biāo)的奠基工程。全面實施素質(zhì)教育迫切需要家庭教育的配合。家庭教育是教育體系中的重要組成部分，是學(xué)校教育的延續(xù)和深化。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，越來越需要家庭教育的配合，越來越顯示出它的重要性。家庭教育是學(xué)生良好個性形成的重要途徑。良好的家庭教育對人的影響是終生難忘的。父母對孩子長期的潛移默化的影響和熏陶，是“生命教育”，是任何學(xué)校、師長都難以替代和勝任的。因此，每位家長在家庭教育中都應(yīng)該把握好尺度，對孩子進行多側(cè)面的教育，培養(yǎng)孩子的道德情操，開拓孩子的智力視野，幫助孩子養(yǎng)成刻苦自學(xué)等良好的行為習(xí)慣。

（二）家庭教育是學(xué)生獲得心理健康的主要陣地

大量的理論和實踐的經(jīng)驗都告訴我們，在青少年的心理成長的過程中，家庭起著非同小可的作用。青少年渴望和家長溝通，也熱切希望自己的種種正當(dāng)言行能得到家長的支持、理解和幫助，更希望心理危機時有來自家庭的親情安慰。因此，我們應(yīng)該重視家庭心理健康教育，用科學(xué)、有效的方法對青少年進行心理健康教育，使青少年的身心得到全面發(fā)展，素質(zhì)得到全面提高。家庭教育的影響比學(xué)校教育的影響更持久、更深遠(yuǎn)，家庭心理健康教育在青少年成長及社會化過程中的重要性已經(jīng)成為一種共識，因此，為了提高孩子的心理健康水平，家庭就要自覺而科學(xué)地開展家庭教育。

二、青少年思想道德建設(shè)中家庭教育存在的問題

（一）忽視對青少年基本道德禮儀的培養(yǎng)

對青少年進行道德教育，培養(yǎng)孩子的良好品德是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。史學(xué)家司馬光指出，“德者，才之帥也”，“君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣；挾才以為惡者，惡跡無不至矣”。 這就是說人的知識、才能要靠道德來統(tǒng)帥，一個人的道德狀況決定了一個人有了知識才能去干好事還是壞事。但是在現(xiàn)代社會，一些家長重智輕德，忽視對青少年進行基本道德禮儀的培養(yǎng)，許多父母都會說：“孩子，只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管！”正是在這種“共識”的驅(qū)動下，形成了不正確的認(rèn)知，而家長更應(yīng)該做的是對孩子良好道德和優(yōu)良品格的培養(yǎng)。

（二）忽視家庭環(huán)境對青少年心理健康的影響

家庭環(huán)境既包括物質(zhì)環(huán)境也應(yīng)包括精神環(huán)境。家庭教育是人類教育的重要組成部分，而家庭環(huán)境是家庭教育的前提，家庭環(huán)境的好壞直接影響到孩子的健康發(fā)展。隨著生活條件的好轉(zhuǎn)，家長們漸漸重視對孩子物質(zhì)環(huán)境的傾注，而忽視了精神環(huán)境的熏陶。精神環(huán)境對青少年的心理健康起著至關(guān)重要的作用，家長應(yīng)自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責(zé)任和義務(wù)，重視孩子正確價值觀的教育和培養(yǎng)，注重和孩子的溝通和交流。尋求健康的家庭環(huán)境，而不要讓物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的影響發(fā)生偏離。

（三）忽視家長自身思想道德素質(zhì)的提升

家長作為孩子的第一任老師，要為人師表。家長品行不端正，就無法行使教育的權(quán)力，家長的師表作用與自身緊密相連。有人說:父母的素質(zhì)等于知識、學(xué)問、品德、修養(yǎng)、才能，就像火山底下的巖漿，積累得越厚實、越豐滿，孩子成才的爆發(fā)力越強烈。在當(dāng)今時代，文化科技日益發(fā)達(dá)，知識不斷更新，即使高學(xué)歷的人，如不繼續(xù)學(xué)習(xí)，也會跟不上時代的要求的，知識也存在老化問題，家長要善于學(xué)習(xí)，使自己成為孩子求知的良師，不僅為孩子做出了好樣子，也保護了孩子學(xué)習(xí)的積極性，同時也提高了自身。家長的思想道德素質(zhì)對孩子品質(zhì)的教育有重要的影響。

三、促進家庭教育對青少年思想道德建設(shè) 積極影響的對策

（一）營造良好的家庭氛圍，加強家長自身的思想道德修養(yǎng)

父母的品德素質(zhì)是家庭德育的必要條件，模仿是孩子的特點，實驗證明，孩子受別人行為特別是那些他們尊敬的人們的行為影響，比自己的行為的強化影響要大得多，所以家長榜樣的作用十分重要。榜樣起著控制、調(diào)整、矯正子女道德行為的作用。家長的人格、人生觀和思想品德對孩子具有潛在的影響力，是無形的影響是無聲教育。如果家長有正確的人生觀和良好的思想品德，同時能夠營造良好的家庭氛圍，那么，他們自己的言行舉止就會遵循正確的原則，就會給孩子樹立一個正確的學(xué)習(xí)榜樣，給子女以積極的影響，同時，也會贏得子女的信任和尊重。如果家長沒有正確的人生觀和良好的思想品德，沒有抱負(fù)，沒有進取精神，好貪便宜，公私不分，孩子會跟著學(xué)，就會對孩子的成長造成不良的影響。

（二）更新家庭教育觀念，加強青少年思想道德教育內(nèi)容

家庭教育中家長應(yīng)該加強對青少年思想道德的教育內(nèi)容，包括，教孩子怎么做人；培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣；教育孩子樹立遠(yuǎn)大理想；培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝挫折的能力。良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)是家庭教育的重點，也是我國家庭德育的優(yōu)良傳統(tǒng)。孔子很早就提出：“少成若天性，習(xí)慣成自然”的觀點，因為人的道德意識的形成在客觀上存在一個“先入為主”的規(guī)律，在孩子思想尚屬單純之際，給予正確的教育，這種教育，青少年易于接受，易于形成習(xí)慣，易于穩(wěn)定鞏固。可以為他們形成高尚的道德品質(zhì)、樹立正確的人生觀打好基礎(chǔ)，要注意培養(yǎng)他們尊敬師長，禮貌待人，誠實正直，謙虛謹(jǐn)慎，活潑樂觀，坦率開朗，勇敢堅強，遵紀(jì)守法，言行一致等優(yōu)良的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

（三）持續(xù)推進全社會精神文明建設(shè)，優(yōu)化社會環(huán)境

精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和科學(xué)文化建設(shè)。思想道德建設(shè)要解決的是整個民族的精神支柱和精神動力問題；教育科學(xué)文化建設(shè)要解決的是整個民族的科學(xué)文化素質(zhì)和現(xiàn)代化建設(shè)的智力支持問題。重視和加強全社會精神文明建設(shè)，營造良好的文化環(huán)境，為培育學(xué)生健全的人格、優(yōu)秀的品質(zhì)、崇高的理想、博大的胸懷和高尚的精神創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。不斷強化道德建設(shè)，同時創(chuàng)設(shè)良好的社會輿論環(huán)境，促使青少年培養(yǎng)正確的思想品德和科學(xué)的人生觀、價值觀、世界觀。

青少年的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)。而青少年生活在家庭中，家庭就是孩子出生后接受教育的第一課堂，父母是第一任教師，家庭教育在青少年思想道德建設(shè)中具有很重要的作用。父母要樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的人才觀、育兒觀，要以身作則，樹立良好形象；要把培養(yǎng)人格健全、心理健康、品德高尚的孩子作為首要職責(zé)。

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新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）