初探“95”后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)

劉 暢

在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入校園的那一刻起，“95后”大學(xué)生日常生活就會(huì)受到影響，互聯(lián)網(wǎng)的使用，不僅可以開(kāi)擴(kuò)大學(xué)生的視野，還可以給他們提供更多的學(xué)習(xí)平臺(tái)。當(dāng)然，必不可少的，也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面的影響，在這樣一種情況下，更需要各大高校提高對(duì)思政教育的重視度。

一、“95后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德危機(jī)的現(xiàn)狀分析

（一）“95后”大學(xué)生缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀的正確認(rèn)識(shí)

互聯(lián)網(wǎng)倡導(dǎo)開(kāi)放，自由，在這樣一個(gè)平臺(tái)上面，各種信息的發(fā)布沒(méi)有經(jīng)過(guò)審核和監(jiān)督，有時(shí)候會(huì)形成一個(gè)輿論導(dǎo)向，對(duì)大學(xué)生正確三觀的養(yǎng)成形成一個(gè)阻礙。可以說(shuō)，大學(xué)是大學(xué)生正確價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果他們不能對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，很有可能迷失正確的方向。

（二）“95后”大學(xué)生缺乏對(duì)自身思想言語(yǔ)的約束

總而言之，也是由于網(wǎng)絡(luò)的自由性，使得很多大學(xué)生在發(fā)表自己觀點(diǎn)時(shí)沒(méi)有注意，對(duì)自身語(yǔ)言進(jìn)行約束。相關(guān)研究數(shù)據(jù)表明，很多學(xué)生都會(huì)匿名發(fā)表各種網(wǎng)絡(luò)言論，在這樣一種情況下，他們發(fā)表的言論就會(huì)顯得特別隨意。更有甚者，不注重他人的想法和感受，沒(méi)有了解整件事情的經(jīng)過(guò)，隨意跟風(fēng)。

（三）“95后”大學(xué)生缺乏對(duì)自身社會(huì)責(zé)任的正確認(rèn)識(shí)

網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，需要我們好好使用才能發(fā)揮它的最大價(jià)值。很多“95后”大學(xué)生都會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行交流互動(dòng)，這也是低頭族為什么越來(lái)越多的原因。在利用機(jī)器與他人進(jìn)行溝通時(shí)，他們可以隨意發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并且不用付任何責(zé)任，這可以在很大程度上減少他們?nèi)穗H交往的壓力。時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)形成一種習(xí)慣。

二、引起“95后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德危機(jī)的原因

（一）主觀原因

（1）很多“95后”大學(xué)生都是家里的獨(dú)生子女，從小在父母的溺愛(ài)當(dāng)中長(zhǎng)大，這也讓他們形成了一種嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣，總是以自我為中心。當(dāng)他們的種種要求得不到滿足時(shí)，就只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)事件來(lái)宣泄。

（2）縱觀現(xiàn)在的“95后”大學(xué)生，他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴度特別高。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，多多少少會(huì)對(duì)我們的生活方式產(chǎn)生一些影響。

（3）由于“95后”大學(xué)生，從小生活環(huán)境好，生活物質(zhì)比較優(yōu)越，所以他們對(duì)父母也比較依賴，心理承受能力不夠強(qiáng)。當(dāng)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上形形色色的信息時(shí)，他們沒(méi)有足夠的耐心。若瀏覽了一些不正當(dāng)?shù)难哉?，很可能?huì)讓他們也在無(wú)形當(dāng)中形成一種錯(cuò)誤的認(rèn)知。

（二）客觀原因

1、家庭教育影響著“95后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)

眾所周知，父母對(duì)孩子的影響是特別大的。父母的行為會(huì)直接影響孩子的日常生活習(xí)慣，父母的思想和道德素質(zhì)也會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。

2、學(xué)校教育影響著“95后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育

很多高校都設(shè)立的有思政課程，這是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德素質(zhì)教育的主要基地。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生，教師也應(yīng)該在這方面投入更多的時(shí)間和精力，做好網(wǎng)絡(luò)道德教育。

三、高校積極應(yīng)對(duì)，消除“95后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德危機(jī)

（一）主觀方面

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，提升自我的道德責(zé)任意識(shí)

由于網(wǎng)絡(luò)是開(kāi)放的，所以不同民族、不同文化背景的人都可以自由地進(jìn)行交流。為了避免一些不良信息對(duì)我們產(chǎn)生誤導(dǎo)，我們也需要提高自己對(duì)信息的辨別能力，提高自己的整體素質(zhì)。

2、提高自身自律性，培養(yǎng)慎獨(dú)意識(shí)

同時(shí)，我們還可以通過(guò)相關(guān)法律法規(guī)來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行規(guī)范和凈化，但是這個(gè)不能從根本上解決問(wèn)題，我們?nèi)匀恍枰岣咦约旱淖月梢庾R(shí)。擁有一個(gè)清醒的頭腦，形成一個(gè)正確的價(jià)值觀。在面對(duì)一些不良誘惑時(shí)，要做到自律。

3、在實(shí)踐中鍛煉自己，提高自身的心理承受力

在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育時(shí)，僅僅依靠理論教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要開(kāi)展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，空洞教育不會(huì)取得很好的效果。只有親身參與實(shí)踐，學(xué)生才能有更深的體會(huì)，慢慢改變自己的一些不良習(xí)慣，文明使用網(wǎng)絡(luò)。為了避免落入網(wǎng)絡(luò)陷阱，我們也需要提前學(xué)習(xí)相關(guān)防范知識(shí)。

（二）客觀方面

（1）對(duì)于廣大媒體來(lái)說(shuō)，對(duì)于即將要發(fā)表的各種信息，也要嚴(yán)格的進(jìn)行篩選，盡量樹立一個(gè)積極的輿論導(dǎo)向。

（2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為與使用環(huán)境的監(jiān)督。生活環(huán)境也會(huì)在無(wú)形之中影響我們的道德觀念，所以，相關(guān)部門也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督，履行好自己的職責(zé)，真正做到為人民服務(wù)。

（3）以思想政治課堂教學(xué)為中介，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)?；ヂ?lián)網(wǎng)可以為我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)很多便利，利用這個(gè)平臺(tái)開(kāi)展教育活動(dòng)，也能吸引學(xué)生的眼球。

總的來(lái)說(shuō)，為了為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)一批高素質(zhì)的專業(yè)人才，我們需要文明使用網(wǎng)絡(luò)，從自我做起，在學(xué)生當(dāng)中起到一個(gè)模范帶頭作用，讓他們將來(lái)為國(guó)家發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

［1］賈仕林，胡潔瓊.“95后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀實(shí)證研究［J］.江蘇理工學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，22（01）:91～95.

［2］賈仕林.“95后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育研究［J］.中國(guó)成人教育，2015（20）:38～40.