淺析鋼琴教學(xué)過程中容易產(chǎn)生的問題及解決

魏鐸

摘 要：近年來，我國掀起了“學(xué)琴熱”的風(fēng)潮，從小孩到成人都熱衷于學(xué)習(xí)鋼琴。由于鋼琴這一樂器的普遍流行，從事鋼琴教學(xué)職業(yè)的老師也逐漸增多。筆者作為一名鋼琴教師，結(jié)合自身的學(xué)琴經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些在鋼琴教學(xué)過程中容易出現(xiàn)的問題，并提出解決方案。

一、由于手指無力導(dǎo)致的折指

有很多小琴童在初學(xué)鋼琴時(shí)，由于手指無力，手指無法很好地站立起來，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)非常常見的問題——折指。

如何判斷學(xué)生是否折指：可以將一只手的其中一根手指以站立的姿勢放在另一只手掌上，在發(fā)力時(shí)如果指肚向手掌的方向塌陷的話，這種現(xiàn)象就是折指。

折指的主要原因是手掌的第一關(guān)節(jié)無力造成的，我們可以讓學(xué)生把五根手指分別放在鄰近的五個(gè)音上并同時(shí)彈下去，然后先高抬起大指（1指）并落下，重復(fù)五次。然后高抬起2指并落下重復(fù)五次，以此類推。在聯(lián)系的過程中，如果學(xué)生的手指在琴鍵上還是折指的話，可以把琴蓋合起來，在琴蓋上進(jìn)行練習(xí)，等習(xí)慣正確的彈奏方式以后再挪到琴鍵上練習(xí)。

二、由于練琴方法的錯(cuò)誤而導(dǎo)致的效率低

什么是高效練琴？高效練琴就是在最短的時(shí)間內(nèi)，用最有效率的方法去練琴，達(dá)到正確性，準(zhǔn)確性，拒絕肌肉式的練琴。

高效練琴的方法：分整式的練習(xí)方法

分整練習(xí)的方法就是在練習(xí)曲子的過程中，首先要分段分句進(jìn)行練習(xí)，每一首曲子都有它獨(dú)特的技術(shù)難點(diǎn)，可能小朋友在練習(xí)的過程中，曲子開頭比較簡單，所以彈奏的速度很快，但是練到中間具有技術(shù)難點(diǎn)的地方，由于技術(shù)所限，并不能按照開始的速度進(jìn)行演奏或者即使可以按照開頭速度演奏，但是并不能保證彈奏的顆粒性和音符和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。這時(shí)呢，我們可以利用分整結(jié)合的練習(xí)方法。將曲子的技術(shù)難點(diǎn)單獨(dú)拿出來練習(xí)，可以采用慢速高抬指，變節(jié)奏型的演奏方法去練習(xí)每首曲子的技術(shù)難點(diǎn)，將技術(shù)難點(diǎn)練熟以后把開頭連起來一起練，曲子后邊如果還有難點(diǎn)，可以采用同樣的方法去練習(xí)。不要一直從頭到尾或者從頭一直彈到出錯(cuò)的地方，然后又從頭彈的方法，這種低效率的方法不僅不能解決技術(shù)難點(diǎn)，還會(huì)導(dǎo)致練琴?zèng)]有效率。

三、音樂表現(xiàn)力的缺乏

音樂的進(jìn)行就像心電圖一樣是有起伏變化的，許多小朋友在演奏鋼琴曲的時(shí)候缺乏表現(xiàn)力、音樂內(nèi)容空洞單一，沒有任何的起伏變化，無論彈什么樣的作品都是一樣的味道。解決這個(gè)問題首先要研讀樂譜上的各種演奏記號(hào)。音樂的內(nèi)容的是通過樂譜上的每一個(gè)音符和每一個(gè)記號(hào)傳遞給演奏者的。

首先，樂譜上有很多的演奏記號(hào)，例如：f、ff、p、ppp等表示力度的記號(hào)。需要注意的是，在演奏f（強(qiáng)）的時(shí)候要先弱下來，演奏p（弱）的時(shí)候要先強(qiáng)上去，強(qiáng)弱對(duì)比既要明顯，還要富有層次感，強(qiáng)和弱是對(duì)立存在的。

四、鋼琴音色的正確演奏方法

鋼琴是一種音域較廣并且張力十足的樂器，運(yùn)用不同的力度和觸鍵方式能演奏出豐富的音色。在初級(jí)階段，我們需要學(xué)生在保持正確手型的情況下，演奏出集中、飽滿且富有活力的音色，這就要求在初期要培養(yǎng)學(xué)生用耳朵聽聲音的概念，所謂的強(qiáng)并不是用手砸琴的方式演奏出來，砸琴演奏出來的音色是非常燥且不悅耳的。正確的聲音應(yīng)該是音色集中飽滿有力的。

五、鋼琴演奏過程中的放松

放松是鋼琴演奏中非常難克服的大問題，如果沒有掌握正確發(fā)力的方式，會(huì)直接影響學(xué)生的演奏效果。

1. 手指的相對(duì)放松：前蘇聯(lián)鋼琴教育家涅高茲曾說過： “手指是鋼琴家意志的執(zhí)行者，是鋼琴彈奏的直接創(chuàng)作者?！睙o論是清晰、明朗、均勻、快速的彈奏，還是歌唱性的彈奏，都是手指和琴鍵相互作用的結(jié)果。這就要求手指狀態(tài)松弛，靈活柔順，手指動(dòng)作敏捷迅速。

2. 接下來是關(guān)于手掌的問題：手掌在彈奏過程中的狀態(tài)決定著發(fā)音的質(zhì)量，也關(guān)系到手指的靈活性。無論是在強(qiáng)奏還是弱奏據(jù)音的高低排列，結(jié)合手腕的劃圈來完成的，用于有規(guī)律的音型組合。

4. 肘部在整個(gè)彈奏過程中起著十分重要的中介作用彈奏時(shí)，如果雙臂過于緊張而緊夾身體，就不能有效地隨著手指的移動(dòng)轉(zhuǎn)移重心，手臂力量就無法通至各個(gè)手指，而影響到樂句的連貫與音質(zhì)。肘部的過于放松形成肘部的下墜也是彈奏中常常出現(xiàn)的問題。事實(shí)上，下

墜的肘部力量無法通過指尖，致使手指和琴鍵無法建立良好的關(guān)系。

1.高度重視基本功訓(xùn)練基本功就是指按照技術(shù)內(nèi)容分類的組成音樂的最基本、最常用、最重要的材料。許多鋼琴演奏者尤其是初學(xué)者往往忽視琵音、音階的練習(xí)，“這個(gè)太簡單了，根本不用練！”是許多人的心里話。但是真正的鋼琴大師反而認(rèn)為音階才是最難彈好、最難演奏的，他們也會(huì)在很長時(shí)間里將其作為每天的必修課程，勤加苦練?；竟Σ粌H應(yīng)該練好，還應(yīng)該練得有生氣，它是鋼琴演奏的基本保障，必須予以高度重視。

2.確保演奏目標(biāo)明確許多鋼琴愛好者練琴的時(shí)間也不短，但是往往漫無目的，出現(xiàn)了錯(cuò)誤或問題也很難更正過來，導(dǎo)致練琴事倍功半。因此，只有有了明確的目標(biāo)，才能保證彈琴時(shí)注意力高度集中，不會(huì)出現(xiàn)不動(dòng)大腦只動(dòng)手指的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。根據(jù)現(xiàn)代心理學(xué)研究，簡單的機(jī)械重復(fù)對(duì)鋼琴這種復(fù)雜技能的培養(yǎng)沒有任何用處，只有使用好恰當(dāng)?shù)男睦砗蜕窠?jīng)控制，保持清醒的頭腦，在練習(xí)中不斷地發(fā)現(xiàn)自己的問題、尋找解決問題的途徑，一個(gè)演奏者的技術(shù)水平才能不斷得到提高。