充分利用網(wǎng)絡平臺增強幼兒的自信心

秦麗

【摘 要】《幼兒園教育指導綱要》指出：“應為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心?！彼^幼兒的自信心就是指自身作出肯定性評價的一種心理狀態(tài)，是指幼兒良好的心理素質(zhì)和健康個性的重要組成部分。隨著網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，網(wǎng)絡在教育中的應用也越來越普及，現(xiàn)代教育更需要網(wǎng)絡交流工具來輔助和完善幼兒園的教育教學活動，為此我們利用班級網(wǎng)站來培養(yǎng)幼兒的自信心收到了良好的效果。

【關鍵詞】網(wǎng)絡平臺；增強；自信心

隨著幼兒進入幼兒園以后，他們自我表達的需求和自我認知的能力在不斷的提高，自信心也有了初步的形成，同時他們也面臨著來自各方面的挑戰(zhàn)，一些幼兒就會出現(xiàn)自信心缺乏的現(xiàn)象，而造成幼兒自信心不足的主要原因可分為三點：①過度保護與包辦代替，剝奪了幼兒鍛煉的機會。②成人的批評，同伴的歧視，挫傷了孩子的自尊心，孩子會失去做事的勇氣和毅力而失去自信。③孩子天生內(nèi)向、膽小的性格決定了孩子不敢主動參與到活動中去，不愿與小朋友交流，在被遺忘的角落，孩子會失去自信。因此，培養(yǎng)幼兒自信心最主要的就是要充分認識自信教育對幼兒發(fā)展和心理健康的重要意義，認識到幼兒的各種意志行動中很多環(huán)節(jié)存在著自信問題，教師要敢于發(fā)現(xiàn)它們，認真做好此項教育。現(xiàn)代社會需要的是自信又有能力的人，一個自卑的孩子，難以適應未來的社會，而當今又是一個網(wǎng)絡技術飛速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡在教育中的應用也越來越普及，而幼兒的自信心的培養(yǎng)就需要通過家庭、幼兒園、社會等各方面共同協(xié)調(diào)配合才能得以實現(xiàn)。如何利用網(wǎng)絡這一平臺及相關網(wǎng)絡交流工具來完善幼兒園的教育教學活動，進一步增強幼兒的自信心呢？針對這一問題，我來淺談一下自己的一些見解：

一、選擇適當?shù)木W(wǎng)絡交流工具

網(wǎng)絡為我們提供了各式各樣的交往互動平臺，選擇適當?shù)木W(wǎng)絡交流工具將對教育工作起到事半功倍的作用。

1.幼兒個人主頁

我們以發(fā)宣傳單的形式宣傳，鼓勵幼兒和家長共同收集自己成長過程中的照片、獎狀、自己的作品等等相關的信息，教師以網(wǎng)絡的形式發(fā)到班級網(wǎng)站上。每一名幼兒都有一個屬于自己的網(wǎng)頁，網(wǎng)頁的內(nèi)容和色彩等，幼兒可以自己選擇，我們教師負責定期更新內(nèi)容。家長時時可以看到自己孩子的成長過程。

2.“人氣王”

在幼兒主頁里設置一個投票框，所有預覽過的人都可以為自己喜歡的小朋友投上一票。教師每周統(tǒng)計數(shù)據(jù)，得票最高的就是本周的“人氣王”，然后將其照片放到“人氣王”的頁面里，同時，該幼兒的照片和名字也會貼在教室的宣傳欄里。該項重點培養(yǎng)班級中自信心較弱的幼兒，將他們輪流貼到“人氣王”的專欄里面，作為鼓勵。

3.“我最棒”

教師可以將幼兒一周的歌唱、舞蹈、繪畫、手工等作品標上幼兒的名字以聲音、視頻、圖片的形式發(fā)到班級的網(wǎng)站里，供大家點擊欣賞，即使不太理想的作品教師也可以通過美化使其增強自信心，使他們更加大膽的表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

4.家園“面對面”

鼓勵所有家長在家里使用電腦視頻或者手機微信視頻，通過視頻和教師面對面的交流，在使用初期，應以聊天、情感交流為主，然后，慢慢的讓幼兒在鏡頭面前表演，對于自信心不足的幼兒，家長可以帶領他們一起表演。

5.班級“光榮榜”

教師應善于發(fā)現(xiàn)班級里的好人好事、積極參與游戲、遵守紀律的幼兒，把他們的名字和發(fā)光之處發(fā)布到光榮榜上，供瀏覽的人觀看。教師應多鼓勵關注膽小、內(nèi)向的幼兒讓他們也多參與到活動中去培養(yǎng)他們的自信心。

二、增強幼兒自信心的相關因素有哪些

首先讓幼兒明白什么網(wǎng)絡交流工具，讓幼兒產(chǎn)生興趣并愛上自己班的班級網(wǎng)站，幼兒一旦愛上了這個網(wǎng)站，他們就想每天進去看看有沒有新的內(nèi)容，自己的主頁今天有沒有更新等等。這會讓更多的幼兒在網(wǎng)站中看到自己的成長印跡，并因此倍感自豪。

其次是要想讓幼兒更多的參與其中家長的配合也是十分重要的。讓家長明白網(wǎng)站的價值，他們就會多陪伴孩子使用網(wǎng)絡工具。為此，教師應多給家長介紹網(wǎng)絡平臺的教育意義和使用方法，通過網(wǎng)絡工具，讓家長看到孩子的點滴變化。

最后作為一名幼兒教師要愛護和尊重每一名幼兒，多多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用多種有效的手段和策略，為幼兒提供一個展示自我的平臺，使其能夠肯定自己的長處。同時利用網(wǎng)絡平臺的資源有意識地為自信心不足的幼兒提供展示自我的機會，讓他們也都能有自信的迎接美好的明天。

總之，幼兒自信心的培養(yǎng)是幼兒素質(zhì)教育中不可缺少的內(nèi)容，它是一個人對自我的充分認識，它與幼兒自我意識的發(fā)展，尤其是與幼兒自我水平密切相關。同時，需要特別強調(diào)的是自信與不自信存在一種累加效應，也就是說愈自信的孩子，愈會成功。反之，愈是缺乏自信則會是導致更深的自卑。成功較多的孩子，很少擔憂與分心，會更集中精力去面對生活。因此，我們必須加強培養(yǎng)幼兒的自信心。

參考文獻：

[1]《以網(wǎng)絡為平臺增強大班幼兒園自信心》.全國信息技術應用作品展，2007.11

[2]《利用網(wǎng)絡意資源密切家園聯(lián)系》.福建幼兒園教育，2003.7endprint