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    中高級(jí)漢語熟語課教學(xué)設(shè)計(jì)

    2017-11-12 14:02:27楊程
    課外語文·下 2017年9期
    關(guān)鍵詞:教學(xué)原則教學(xué)思考

    楊程

    【摘要】本研究是針對(duì)中高級(jí)漢語班進(jìn)行的專門的漢語熟語課教學(xué)設(shè)計(jì),旨在提高留學(xué)生漢語熟語水平。

    【關(guān)鍵詞】漢語熟語;教學(xué)原則;教學(xué)展示;教學(xué)思考

    【中圖分類號(hào)】H19 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

    一、教學(xué)目標(biāo)及原則

    (一)教學(xué)目標(biāo)

    學(xué)生能夠掌握常用漢語熟語的含義、用法;學(xué)生對(duì)漢語熟語中所包含的文化現(xiàn)象、思想觀念、風(fēng)俗習(xí)慣等有比較深入的了解;培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用漢語熟語的能力。

    (二)教學(xué)原則

    1.注意漢語熟語的音、形、義的全面掌握;2.注意與學(xué)生母語國家熟語的對(duì)比學(xué)習(xí);3.重視學(xué)生在課堂上的語言活動(dòng);4.重視漢語熟語的語境教學(xué);5.注意漢語熟語的結(jié)構(gòu)、語法功能、文化相結(jié)合原則

    二、教學(xué)示例

    基于集合式詞匯教學(xué)法的指導(dǎo),我們?cè)诖苏轮袑⑦x取一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)示例。按照標(biāo)準(zhǔn)課時(shí),即兩課時(shí),共計(jì)90分鐘。以下展示一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。我們選取集合中“和情緒有關(guān)的”一組作為教學(xué)內(nèi)容,共4個(gè)熟語:垂頭喪氣、熱淚盈眶、咬牙切齒、臉紅脖子粗。以下為教學(xué)示例:

    (一)導(dǎo)入(10分鐘)

    1.用PPT展示有關(guān)“垂頭喪氣、熱淚盈眶、咬牙切齒、臉紅脖子粗”的圖片。(圖片旁無熟語注釋)

    2.提問學(xué)生,什么情況下你們會(huì)有這些表情、動(dòng)作?

    3.教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié):

    (1)有關(guān)“垂頭喪氣”的圖片,情緒:失望。(2)有關(guān)“熱淚盈眶”的圖片,情緒:感動(dòng)、激動(dòng)、悲傷。(3)有關(guān)“咬牙切齒”的圖片,情緒:生氣、憤怒。(4)有關(guān)“臉紅脖子粗”的圖片,情緒:生氣、不服氣、激動(dòng)。

    (二)展開(35分鐘):意義、用法講練

    1.教師結(jié)合圖片,解釋成語每個(gè)部分的意思

    A.垂頭喪氣

    a.垂頭,低著頭;喪氣,不精神。低著頭,精神不振。形容因?yàn)槭?、挫折造成的失望的情緒。

    b.用法:(1)別那么垂頭喪氣;(2)看起來垂頭喪氣的;(3)他垂頭喪氣起來。

    c.提問學(xué)生:什么情況下你會(huì)垂頭喪氣?當(dāng)你看到你的朋友垂頭喪氣,你會(huì)怎么勸你的朋友?

    d.根據(jù)學(xué)生回答,讓學(xué)生自己造句。如:你不要這么垂頭喪氣,事情總會(huì)解決的;你這樣垂頭喪氣,下午怎么考試呢?

    B.熱淚盈眶

    a.熱淚,形容剛剛出現(xiàn)的淚水;盈,充滿;眶,眼眶。形容 感動(dòng)或非常悲傷,有淚水快要流出來。b.用法:(1)感動(dòng)得熱淚盈眶;(2)我熱淚盈眶。c.提問學(xué)生:什么時(shí)候會(huì)讓你熱淚盈眶?你覺得男人應(yīng)該經(jīng)常熱淚盈眶嗎?引出中國俗話“男兒有淚不輕彈”,講述在古代中國,男性為主導(dǎo)的社會(huì)狀況。d.根據(jù)學(xué)生回答,讓學(xué)生自己造句。如:在參加妹妹婚禮的時(shí)候,我感動(dòng)得熱淚盈眶。

    C.咬牙切齒

    a.咬牙,咬著牙,切齒,咬緊牙齒。多形容非常痛恨、憤怒的時(shí)候的表現(xiàn)。b.用法:(1)恨得咬牙切齒;(2)咬牙切齒地說/看著。c.提問學(xué)生:你們會(huì)對(duì)什么樣的人恨得咬牙切齒?你們被人偷過東西嗎?你們對(duì)偷你東西的人有什么感覺?

    D.臉紅脖子粗

    a.臉紅,臉變成紅色,脖子粗,脖子變粗。多在爭(zhēng)吵時(shí)使用,形容人的情緒很激動(dòng)。b.用法:吵/爭(zhēng)/憋/得臉紅脖子粗。c.提問學(xué)生:在什么情況下人會(huì)“臉紅脖子粗”?說說你們見過的情景?d.根據(jù)學(xué)生回答,讓學(xué)生自己造句。如:(1)昨天在街上,看到兩個(gè)人吵架吵得臉紅脖子粗;(2)他看起來非常生氣,已經(jīng)是憋得臉紅脖子粗了。

    2.通過語境練習(xí)熟語用法和搭配

    A.讓學(xué)生看圖猜詞并造句

    配圖:

    ·一個(gè)人剛剛被老板辭退,抱著自己的辦公用品低著頭嘆著氣。(如他看起來垂頭喪氣的)

    ·一個(gè)明星拿著獎(jiǎng)杯在頒獎(jiǎng)臺(tái)上,很激動(dòng)。眼睛里含著淚水。 (如他激動(dòng)得熱淚盈眶)

    ·一個(gè)人咬著牙、滿臉仇恨地盯著另一個(gè)人看。(如他咬牙切齒地看著他)

    ·兩個(gè)人在市場(chǎng)吵架,吵得很激烈,滿臉通紅。(如他們吵得臉紅脖子粗)

    B.根據(jù)對(duì)話,用上面4個(gè)熟語填空

    第一題:a. 張明今天怎么了?看起來( )的。(垂頭喪氣)b. 聽說他昨天失戀了。

    第二題:a.麗麗說話很直接,你別介意。b.對(duì)啊,昨天因?yàn)橐患∈戮秃臀页车茫?)的。(臉紅脖子粗)

    第三題:a.昨天看電影的時(shí)候,很多觀眾都被電影情節(jié)感動(dòng)得( )的。(熱淚盈眶)b.是啊,我也差點(diǎn)哭出來。

    第四題:a.我現(xiàn)在真是恨她恨得( )。(咬牙切齒)b.是啊,她真不該在老板面前告你狀!

    三、教學(xué)思考

    1.運(yùn)用情景法和多媒體,引出學(xué)生的話題,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,便于理解熟語的意思。2.根據(jù)理據(jù)法,解析成語每一部分的含義和結(jié)構(gòu),讓學(xué)生能夠?qū)Τ烧Z整體把握。3.通過補(bǔ)充近反義詞,可以復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的成語。加深新詞的印象。便于更好地理解和使用。

    參考文獻(xiàn)

    [1]黃伯榮,廖旭東.現(xiàn)代漢語[M].北京:高等教育出版社,2007.

    [2]姚錫遠(yuǎn).熟語學(xué)綱要[M].鄭州:大象出版社,2013.

    [3]王德春.詞匯學(xué)研究[M].濟(jì)南:山東教育出版社,1983.

    [4]崔希亮.漢語熟語與中國人文世界[M].北京:北京語言大學(xué)出版社,2006.

    [5] 武占坤.漢語熟語通論》[M].石家莊:河北大學(xué)出版社,2007.

    [6]廖建玲.國際漢語教學(xué)設(shè)計(jì)[M]北京:高等教育出版社,2013.

    [7]周健.漢語課堂教學(xué)技巧325例[M].北京:商務(wù)印書館,2009.endprint

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