新形勢下高?；@球教學改革的思路探究

陸鋮麗

摘 要 籃球運動作為體育教學的一項基本內(nèi)容，對學生的素質(zhì)培養(yǎng)起到積極促進的作用。隨著教育的深化改革，高校籃球教學也在不斷進步。本文針對新形勢下高?；@球的教學改革展開了研究，分析了當前現(xiàn)狀并提出新的改革思路，旨在提高籃球教學水平。

關(guān)鍵詞 新形勢 高?；@球 教學改革 現(xiàn)狀 思路

中圖分類號：G841 文獻標識碼：A

由于社會文化的進步，人們越來越注重身體素質(zhì)的培養(yǎng)，同時因為籃球運動對場地設(shè)施要求較低，所以籃球在國內(nèi)普及程度相對較高，尤其深受高校學子歡迎。當前，在全面深化教學改革的大背景下，籃球運動作為高校體育教學的一項基本教學內(nèi)容，也應該積極尋求改革新思路，提高教學水平，增強學生對籃球的喜愛程度，提升現(xiàn)代籃球教學質(zhì)量。

1深化高?；@球教學改革的必要性

當前，素質(zhì)教育已經(jīng)逐步得到人們的重視，其中身體素質(zhì)的教育必須放在首位，學生擁有健康強壯的身體是發(fā)展其他方面素質(zhì)的基礎(chǔ)。由于受到傳統(tǒng)教學模式的影響，教學達不到理想效果，因此必須做出改革?；@球教學也是如此，傳統(tǒng)教學模式跟不上籃球發(fā)展的腳步，甚至導致學生失去對籃球的興趣，所以，籃球教學必須做出改革，培養(yǎng)學生對籃球濃厚興趣，將傳統(tǒng)單一的技巧訓練改變?yōu)榕囵B(yǎng)學生球商、意識，另外還需要對學生身體素質(zhì)加以鍛煉，這才是現(xiàn)代籃球教學改革的目的。但隨著近期教學改革逐步實施，在籃球教學改革中已經(jīng)出現(xiàn)一些問題，因此，必須正確面對這些問題，積極尋求解決方法，以求籃球教學進一步發(fā)展。

2新形勢下高?；@球教學的現(xiàn)狀

2.1教學內(nèi)容存在問題

內(nèi)容設(shè)置不合理是目前國內(nèi)高校在籃球教學上普遍存在的問題，首先，課程教學抓不住重點，片面強調(diào)某一重點，致使教學內(nèi)容單一枯燥，比如部分體育老師習慣對學生進行專項訓練，投籃、運球、傳球及防守等內(nèi)容大都獨立進行，致使學生對籃球教學失去耐心，對籃球體系認知度不高，無法形成有效系統(tǒng)的籃球?qū)崙?zhàn)技能；其次，體育老師授課方式不科學，理論與實踐不能合理平衡，部分體育老師習慣理論教學，忽略學生實戰(zhàn)技能的培養(yǎng)，導致學生理論基礎(chǔ)遠遠高于實戰(zhàn)基礎(chǔ)，反之，部分教師只重實踐，對學生的理論知識一帶而過，導致學生缺乏理論指導，甚至不明白基本規(guī)則；最后，教師對學生統(tǒng)一管理，對學生素質(zhì)差異沒有區(qū)別對待，使部分學生特長得不到有效培養(yǎng)。

2.2教學結(jié)構(gòu)不夠科學

國內(nèi)籃球教學結(jié)構(gòu)不夠完善科學，在實際教學中，受傳統(tǒng)理念影響，內(nèi)容枯燥乏味，方式陳舊單一，結(jié)構(gòu)也不夠科學嚴謹，籃球教學只是在走形式，根本得不到有效實施。另外，教學理念及知識與國際脫軌，無法培養(yǎng)學生的團隊意識、合作意識，而且，課堂時間較短，學生沒有時間消化、鞏固所學技術(shù)內(nèi)容，使得體育教學起不到應有的效果。

2.3忽視學生的興趣激發(fā)

興趣是學生學習的動力，同時也能影響學生選擇學習的方向。當前在高?；@球教學中，體育老師的教學方式無法充分調(diào)動學生學習的積極性，不能充分了解其興趣愛好，實施統(tǒng)一化、標準化、教學程序化的管理方式，忽視了學生個體差異。特別對于女生的體育教育，不能調(diào)動其興趣與注意力，甚至對籃球運動產(chǎn)生反感，最終導致籃球教學失去對學生的吸引力，使學生無法全身心投入枯燥乏味的教學訓練。

3新形勢下高?；@球教學改革的思路

3.1科學設(shè)置教學內(nèi)容

教育體系的核心是課程的教學內(nèi)容，而學生大部分的籃球動作及技巧，都是學生日常發(fā)揮或者私下練習所掌握的，因此，需要教師在教學過程中，結(jié)合學生特長，編制一系列動作，比如前轉(zhuǎn)身加胯下過人或者前轉(zhuǎn)身加后撤步跳投等，從而提高學生爆發(fā)力，改善教學內(nèi)容及質(zhì)量，提高學生適應能力。作為體育教學的重要內(nèi)容，籃球教學必須要有合理、科學的方法，這樣才可以提高學生積極性，還能夠通過各種方法改善教學效果。另外，在現(xiàn)代籃球教學中，必須發(fā)揮學生課堂主導作用，堅持“健康第一、以生為本”的原則，樹立學生終身體育的意識，督促學生注意加強身體鍛煉，幫助學生提高心理與身體素質(zhì)。

3.2完善教學結(jié)構(gòu)

首先，強化系統(tǒng)教學。例如，講解投籃動作時，可以安排學生進行行進間投籃或者原地跳投等，不僅能鞏固學生投籃技能，還可以加強學生運球練習；其次，注重理論與實踐的結(jié)合。實踐是檢驗真理的唯一標準，高?；@球教育也是如此。在實踐過程中，加強對理論知識的理解，做到學以致用。例如對規(guī)則的理解，只靠理論講解學生根本明白不了，必須經(jīng)過實戰(zhàn)演練才能掌握籃球規(guī)則；最后，因材施教。素質(zhì)教育的主旨就是要激發(fā)學生潛能，作為教師必須注意這點，因材施教，全面激發(fā)學生潛能和動力。比如，在課程開始前，老師應做摸底考核，對學生基礎(chǔ)掌握作了解，然后進行分組分級別教學，對學生進行有針對性的訓練，才能明顯提升教學效果。

3.3加強對學生興趣的引導

要確保教學活動效果，必須采取合理方式提高學生對籃球教學的興趣，例如，學?？梢越M織開展“校園杯”、“新生杯”等籃球比賽，明顯調(diào)動學生對籃球的熱愛，激發(fā)學生斗志，促使其積極投身訓練，對籃球教學嚴肅對待；其次，體育老師還應積極創(chuàng)辦籃球社團、街球協(xié)會等，吸引學生踴躍參與，在社團活動中感受籃球樂趣，進而提升自身能力；最后，利用學校設(shè)施，吸引學生對籃球的興趣，比如在體育課上宣傳籃球知識，向?qū)W生介紹NBA明星，例如庫里、詹姆斯、杜蘭特等，還可以為學生播放NBA十佳球，讓學生感受籃球的魅力，激發(fā)其對籃球的熱愛，更好地進行籃球教學活動。

新形勢下，高校籃球教學必須作出改革，才能跟上時代發(fā)展的腳步，吸引學生的興趣。所以需要教師通過改革和創(chuàng)新，謀求籃球教學發(fā)展的新思路，科學設(shè)置教學內(nèi)容，完善教學結(jié)構(gòu)，進而激發(fā)學生學習興趣，有效提高籃球教學的效果，使學生的素質(zhì)得到真正的全面提高。

參考文獻

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