環(huán)境心理學(xué)在風(fēng)景園林中的應(yīng)用

張婧　葉春

摘要：以人為本是風(fēng)景園林的核心，目標(biāo)是為人們創(chuàng)造舒適優(yōu)美宜居的生活環(huán)境。而環(huán)境心理學(xué)是研究環(huán)境與人的行為和心理之間的相互作用與關(guān)系的科學(xué)。本文采用多學(xué)科交叉的研究方法，分別論述與風(fēng)景園林相關(guān)的環(huán)境心理學(xué)研究，包含環(huán)境認(rèn)知、空間行為和環(huán)境評(píng)價(jià)的研究。結(jié)合案例，探討如何將環(huán)境心理學(xué)的研究理論應(yīng)用到風(fēng)景園林空間、園路、種植、服務(wù)設(shè)施的設(shè)計(jì)中，創(chuàng)造出符合人們心愿的空間環(huán)境。

關(guān)鍵詞：風(fēng)景園林；環(huán)境心理學(xué)；應(yīng)用

1引言

心理學(xué)是介于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的一門學(xué)科，它屬于思維科學(xué)，研究人的行為與心理歷程，分為基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)。環(huán)境心理學(xué)，又稱為人類生態(tài)學(xué)或生態(tài)心理學(xué)，屬于應(yīng)用性心理學(xué)的范疇，它研究人類的行為、心理與其所處環(huán)境之間的相互作用和相互關(guān)系。環(huán)境心理學(xué)起源于20世紀(jì)60年代的美國(guó)，起初僅僅附帶在建筑學(xué)、社會(huì)學(xué)、城市規(guī)劃等學(xué)科中進(jìn)行一些相關(guān)的工作。EnvlronmentalPsychology一詞最早是在1964年美國(guó)醫(yī)院協(xié)會(huì)會(huì)議上提出的，后被心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、人類學(xué)家、建筑師、規(guī)劃師、設(shè)施管理者等廣泛采用。之后環(huán)境心理學(xué)的研究發(fā)展到歐洲的英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、瑞典，以及亞洲的日本，直至20世紀(jì)90年代，我國(guó)才正式開展這方面的研究。

風(fēng)景園林為人類創(chuàng)造優(yōu)美的、適宜的、生態(tài)平衡的生活環(huán)境，旨在解決人與環(huán)境之間的關(guān)系問(wèn)題。風(fēng)景園林秉承“以人為本”，需要考慮并滿足人的心理和生理需求，而環(huán)境心理學(xué)探討什么樣的環(huán)境才是符合人們心愿的，因此，在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中應(yīng)用環(huán)境心理學(xué)的研究是十分有必要的。只有了解了人在不同環(huán)境下的行為特征和心理規(guī)律，才能科學(xué)而藝術(shù)的創(chuàng)造出符合人們各項(xiàng)需求的園林空間環(huán)境。

2與風(fēng)景園林相關(guān)的環(huán)境心理學(xué)研究

環(huán)境心理學(xué)以心理學(xué)的角度來(lái)研究人與所處的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)環(huán)境的最優(yōu)化，促進(jìn)了風(fēng)景園林對(duì)人的關(guān)懷。與風(fēng)景園林相關(guān)的環(huán)境心理學(xué)研究主要分為以下三個(gè)方面。

2.1環(huán)境認(rèn)知

人對(duì)世界萬(wàn)物的認(rèn)知是完整的與其知覺聯(lián)系在一起的，環(huán)境認(rèn)知就是研究人感知、理解和識(shí)別其所處空間環(huán)境的過(guò)程。園林作為環(huán)境被人們所感知，會(huì)在人的腦海中留下此種環(huán)境意象并形成回憶。環(huán)境認(rèn)知強(qiáng)調(diào)了環(huán)境特征的易識(shí)別性，探索使用者理解、感知園林環(huán)境的規(guī)律。了解使用者對(duì)園林空間環(huán)境，如入口、重要活動(dòng)場(chǎng)所、標(biāo)志物等的意象。研究使用者對(duì)具體空間的認(rèn)知地圖的感知規(guī)律。這些規(guī)律指導(dǎo)園林空間環(huán)境中標(biāo)識(shí)性和導(dǎo)向性的設(shè)計(jì)，讓使用者更加便捷的使用園林服務(wù)設(shè)施，增強(qiáng)使用者對(duì)環(huán)境的歸屬感和控制感即。

2.2空間行為

空間行為研究包含個(gè)人空間以及人際交往距離，私密性與公共性，領(lǐng)域性與安全感等方面。個(gè)人空間是定義個(gè)人心理需求的最小空間，與個(gè)人的年齡、性別、性格和情緒有關(guān)。人際交往的距離可分為四種：0-0.45m的密切距離、0.45-1.2m的個(gè)人距離、1.2-3.6m的社會(huì)距離、3.6-8m以上的公共距離。不同的人際距離反映了人在交往時(shí)不同的心理需要。私密性與公共性反映了人們對(duì)于空間的不同需求，私密性空間使人們聚集在一起交流，是具有向心性的；公共性空間卻具有發(fā)散性，人們希望減少環(huán)境刺激，較少交流或者不交流。領(lǐng)域性是個(gè)人或者群體占用一個(gè)區(qū)域的一種行為模式。在馬斯洛金字塔中，安全感是僅次于生理需求的基本需求。風(fēng)景園林要滿足人的各類心理需求，這些關(guān)于空間與人的心理行為的研究，就為風(fēng)景園林空間的塑造提供了依據(jù)和參考。

2.3環(huán)境評(píng)價(jià)

環(huán)境評(píng)價(jià)主要進(jìn)行的是景觀偏好的研究，可以采用觀察、采訪、問(wèn)卷調(diào)查、測(cè)定人體生理指標(biāo)等來(lái)進(jìn)行。研究以景觀環(huán)境作為評(píng)價(jià)的對(duì)象，通過(guò)收集人們對(duì)于環(huán)境喜愛的程度，獲得人們對(duì)于園林景觀產(chǎn)生感知的結(jié)果，以此評(píng)定景觀的優(yōu)劣。對(duì)環(huán)境評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，可以知道哪類環(huán)境符合人的心理需求，哪類環(huán)境存在問(wèn)題需要改善。評(píng)價(jià)結(jié)果結(jié)合評(píng)價(jià)者的背景資料，能歸納出不同人群對(duì)于環(huán)境的偏好。環(huán)境評(píng)價(jià)研究對(duì)于風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)和管理都有十分重要的意義。

3環(huán)境心理學(xué)在風(fēng)景園林中的應(yīng)用

場(chǎng)地的不同，風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中考慮的因素也不盡相同，但大體上都可以將設(shè)計(jì)內(nèi)容劃分為空間塑造、園路設(shè)計(jì)、植物配置、服務(wù)設(shè)施幾項(xiàng)。下面就這幾個(gè)方面，來(lái)論述環(huán)境心理學(xué)在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

3.1空間塑造

3.1.1可意象性與可識(shí)別性

人們能夠識(shí)別環(huán)境，是由于在記憶中重現(xiàn)了對(duì)于空間環(huán)境的意象。可意向性是指某種對(duì)象使觀察者產(chǎn)生了高概率的強(qiáng)烈的印象。可識(shí)別性主要指人對(duì)于環(huán)境的空間結(jié)構(gòu)和模式的識(shí)別、理解能力，及其對(duì)環(huán)境形成心理表征、認(rèn)知地圖的難易程度，這是比可意象性更高層次的感知，不僅僅產(chǎn)生了意象，還對(duì)環(huán)境有一定的認(rèn)識(shí)和了解，記住了它的各項(xiàng)特征，從而產(chǎn)生歸屬感、安全感和認(rèn)同感。

一個(gè)成功的風(fēng)景園林空間必定是可意象性和可識(shí)別性的，它能引起使用者在思想上的共鳴，從而留下不可磨滅的印象。有特色的、具有親切感的空間都能讓人們產(chǎn)生歸屬和認(rèn)同感。如圖1，上海徐家匯公園入口空間，聳立的煙囪具有地標(biāo)性質(zhì)，反映了公園原為工業(yè)用地的歷史。于是每當(dāng)提起徐家匯公園，這個(gè)入口廣場(chǎng)還有紅色煙囪就會(huì)印入人的腦海中，也會(huì)讓人想起公園的“昨天”。

3.1.2功能完善與尺度適宜

環(huán)境心理學(xué)中有許多研究都與空間的功能類型和尺度大小相關(guān)，只有契合不同人群的心理需求和行為習(xí)慣，才能創(chuàng)造優(yōu)美而舒適的空間環(huán)境。在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中，利用領(lǐng)域性、個(gè)人空間、人際距離、私密性、公共性等原理，為不同人群設(shè)計(jì)各自類型空間。

領(lǐng)域性有助于促進(jìn)活動(dòng)人群的群體性，塑造空間要注意明確邊界，清晰的空間界線能讓使用者了解自己所占領(lǐng)域的具體范圍，從而保證該區(qū)域內(nèi)進(jìn)行相同性質(zhì)的活動(dòng)，以減少不必要的干擾。園林空間是公共場(chǎng)所，環(huán)境的設(shè)計(jì)既要保證人們能正常的進(jìn)行交流，又不能侵害個(gè)人空間的需求，一般戶外空間的適宜尺度為25-100m，太過(guò)擁擠會(huì)使人產(chǎn)生焦慮，太過(guò)空曠又會(huì)使人缺乏安全感。另外，根據(jù)人的多種需求，應(yīng)設(shè)計(jì)私密空間、半開敞空間和開敞空間等多樣的空間。如圖2，延中綠地中的私密空間，視線封閉，讓人不受干擾，可供人安靜休息或密切交談；如圖3，延中綠地臨近道路的半開敞空間，其與外界有一定的視線交流，但空間依然較為封閉，有較強(qiáng)的限定感；如圖4，琴臺(tái)劇院前的開敞空間，視線通透，限定感不強(qiáng)，感覺自由，適合進(jìn)行一些戶外活動(dòng)和集會(huì)。endprint

3.2園路設(shè)計(jì)

3.2.1形式多樣合理

園路具有承載交通、組織空間的功能。其形式有直線型、折線型、曲線型等，不同的園路形式能給人不同的感受。如直線型的園路顯得簡(jiǎn)潔明快，曲線型的園路充滿自由和韻律感。在設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮人的心理和行為特征，運(yùn)用多種形式，創(chuàng)造靈活多樣的園路。

此外，人們有抄近道、走捷徑的心理，從而穿越草坪，給園林管理造成很多不便。所以道路的設(shè)計(jì)應(yīng)該保證便捷通暢，避免人們由于路程過(guò)于曲折而抄近道。

但通暢不等于一味考慮捷徑而全部采用直線型的園路，適當(dāng)?shù)那€能讓人得到放松，增加游賞的趣味性。同時(shí)，園路的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)考慮不同人群的需求。例如在居住區(qū)這類場(chǎng)所，出于安全性和舒適性的考慮，還應(yīng)該做到人車分流和無(wú)障礙化。步行道也應(yīng)采用平坦、防滑的路面做法，滿足拄拐杖者和輪椅的通行。

3.2.2分級(jí)導(dǎo)向明確

清晰的方向感能讓使用者感到安全和舒適，而方向感混亂的環(huán)境會(huì)讓人感到迷茫甚至恐懼，所以，方向感是人們?cè)诃h(huán)境中尋路和定位的首要條件，極大的影響人們的心理感受。如圖5，延中綠地中，道路兩側(cè)栽植高大樹木，使其具有強(qiáng)烈導(dǎo)向性和軸線感，能強(qiáng)化人們的方向感。園路的設(shè)計(jì)要主次分明，一般會(huì)通過(guò)寬度、鋪裝形式和色彩等方面來(lái)區(qū)分園路的等級(jí)。另外在路口處要盡量避免設(shè)置過(guò)多的叉路，多路交叉會(huì)造成路況復(fù)雜、導(dǎo)向不明。

3.3植物配置

3.3.1種植類型豐富

不同的景觀形式會(huì)帶給人不同的刺激，有研究表明，對(duì)人身心放松促進(jìn)作用的大?。褐参锶郝?水際景觀>鋪裝廣場(chǎng)。由此得知，植物在環(huán)境中尤為重要，能調(diào)節(jié)人的情緒，使人心情愉悅。同時(shí)，植物還能美化環(huán)境、劃分空間、改善小氣候。人們通過(guò)視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺五感來(lái)接受外部環(huán)境的刺激，不同種類的植物具有不同的高度、色彩和質(zhì)感，搭配在一起能帶給人豐富的知覺體驗(yàn)。延中綠地中便有以人的五種感覺為設(shè)計(jì)主題的感覺園，通過(guò)植物和水體組合成一系列獨(dú)立的空間，形成多樣的植物景觀。

植物的配置應(yīng)當(dāng)多樣性，滿足游賞、隔離、防護(hù)等多種功能。綠籬可以擋風(fēng)、降噪、形成視覺控制、劃分空間。草地、疏林、密林，自然式種植、規(guī)則式種植都能帶給人不同的空間感受。徐家匯公園中的濃蔭道路，遮擋烈日，創(chuàng)造涼爽的休憩空間，成為人們喜愛的場(chǎng)所（圖6）。太子灣公園的開放草坪提供了開闊的公共空間，可以放風(fēng)箏、踢球、野餐（圖7）?；ǜ塾^魚中牡丹亭，由多層次的灌木和抬高的地形，創(chuàng)造了一個(gè)私密的休息空間（圖8）。

3.3.2樹種選擇適宜

植物配置應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的區(qū)域，使用者不同年齡層次來(lái)設(shè)計(jì)，特別考慮特殊人群的生理和心理特征。例如少年兒童具有較強(qiáng)的好奇心且活潑好動(dòng)，其活動(dòng)場(chǎng)地不宜采用針葉類、帶刺或含有毒物質(zhì)的植物，應(yīng)該選擇對(duì)健康有益、色彩豐富、觀賞性強(qiáng)的植物。老年人活動(dòng)的場(chǎng)地，植物配置上要選擇降噪能力強(qiáng)、視覺軟化柔和的植物，讓人回歸寧?kù)o、安詳?shù)男睦頎顟B(tài)，另外可選擇一些有利于老年人身心健康的保健類植物。

3.4服務(wù)設(shè)施

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)要考慮人的行為習(xí)慣和心理需求，合理的布置座椅、標(biāo)識(shí)、廁所、照明等設(shè)施。座椅的設(shè)置，要考慮個(gè)人空間、人際距離和安全感，間距和位置都有一定的講究。在景觀空間中，人們?yōu)榱吮３謧€(gè)人空間，常坐在邊界處或凹凸的角部，如圖9，金雞湖綠地內(nèi)，座椅的設(shè)置凸出道路邊界而不是在道路之上，更符合人的心理。另外L形長(zhǎng)凳特別吸引人就坐休息或進(jìn)行面對(duì)面交談。空間背后有依托的區(qū)域更受人群喜愛，如墻角、拐彎處、綠籬前，這些地方能帶給人依靠感和安全感，特別適合布置座椅。如圖10，上海世博園中，如積木一般的座椅，可以移動(dòng)組成靈活的布局，充滿趣味，有助于群體的交往。另外照明設(shè)施的布置應(yīng)考慮人的趨光性，人們?cè)谝雇硐矚g在光亮的環(huán)境里活動(dòng)，因此活動(dòng)場(chǎng)所的燈光布置和選擇顯得十分重要。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所可以選擇比較明亮的探照燈和庭院燈搭配布置，在一些靜態(tài)的活動(dòng)空間，適合選擇光強(qiáng)適中的草坪燈或者庭院燈。風(fēng)景園林中設(shè)施的布置應(yīng)該做到人性化，例如為了提供便捷的引導(dǎo)和安全性，應(yīng)當(dāng)在入口處、水岸邊分別設(shè)置標(biāo)識(shí)指示牌；為滿足殘疾人的需求，布置無(wú)障礙通道和無(wú)障礙設(shè)施；垃圾桶和廁所等設(shè)施的布局也應(yīng)該滿足服務(wù)半徑的要求設(shè)置。

結(jié)語(yǔ)：人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。風(fēng)景園林的核心是人，如何科學(xué)、藝術(shù)的營(yíng)造人性化的空間環(huán)境是風(fēng)景園林始終關(guān)注的問(wèn)題。設(shè)計(jì)師應(yīng)該將環(huán)境心理學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)理念應(yīng)用到風(fēng)景園林中，綜合考慮人的感官體驗(yàn)、感知認(rèn)知、行為習(xí)慣和心理需求等等，創(chuàng)造出符合人心愿的適宜環(huán)境。endprint