環(huán)境心理學(xué)
- “環(huán)境心理學(xué)”課程參與式教學(xué)改革實(shí)踐
果。3 “環(huán)境心理學(xué)”課程參與式教學(xué)改革實(shí)踐3.1 “環(huán)境心理學(xué)”教學(xué)改革目標(biāo)與內(nèi)容本課程是建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)本科五年制教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)必修課程、理論課程,是學(xué)習(xí)完建筑學(xué)導(dǎo)論和建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)以后開設(shè)的課程,對建筑和城市設(shè)計(jì)起著潛移默化指導(dǎo)作用引導(dǎo)學(xué)生建立人性化的建筑視角。學(xué)習(xí)環(huán)境行為心理學(xué)的基本理論和現(xiàn)象,研究其在城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用及與意義。初步學(xué)習(xí)其研究方法,了解如何進(jìn)行調(diào)查與觀察、收集并分析有關(guān)資料等。把環(huán)境心理學(xué)的理論研究成果結(jié)合到具體的建筑和
四川建筑 2023年6期2024-01-30
- 基于良好知覺體驗(yàn)的中學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)探析
健康發(fā)展。環(huán)境心理學(xué)起源于20世紀(jì)六七十年代，其探討的核心是“什么樣的環(huán)境符合人們的心理需求”，而良好知覺體驗(yàn)這一概念就源于環(huán)境心理學(xué)。鑒于此，文章基于環(huán)境心理學(xué)中的良好知覺體驗(yàn)概念，探討中學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)，并提出契合這一概念的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，以設(shè)計(jì)出宜人舒適、變化豐富的多元中學(xué)校園空間，促使中學(xué)生健康成長。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué)；良好知覺體驗(yàn)；中學(xué)校園；景觀設(shè)計(jì)中圖分類號：TU984.14 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）17-0-031 環(huán)
藝術(shù)科技 2023年17期2023-08-25
- 建設(shè)兒童友好型城市的街道景觀設(shè)計(jì)探究
街道景觀；環(huán)境心理學(xué)；兒童友好型城市；第四環(huán)境中圖分類號：TU984.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）03-0-031 街道景觀設(shè)計(jì)與兒童友好型城市設(shè)計(jì)的基本概念1.1 街道景觀設(shè)計(jì)阿蘭·B.雅各布斯在《偉大的街道》中這樣描述：“街道的功用不僅僅是讓人們能夠方便地從一個地方到達(dá)另一個地方，街道是組成公共領(lǐng)域的最主要因素，其他任何城市空間都望塵莫及。”［1］1.1.1 街道的誕生我國在新石器晚期便出現(xiàn)了“道”這一概念，之后伴隨著歷
藝術(shù)科技 2023年3期2023-06-22
- 環(huán)境行為與心理學(xué)在校園景觀設(shè)計(jì)中的運(yùn)用研究
境行為學(xué)；環(huán)境心理學(xué)中圖分類號：TU984.14 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）04-0-030 引言環(huán)境作為人們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，對人類的生活有著巨大的影響。起初，人們會盡可能地適應(yīng)環(huán)境，隨著經(jīng)濟(jì)與科技的不斷發(fā)展，環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生，人們開始著眼于改造環(huán)境，使環(huán)境更適應(yīng)人的需求。這種需求包括物質(zhì)層面與精神層面，物質(zhì)層面上，環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)滿足實(shí)用性的要求，最大限度地使人感覺到舒適與便捷；而精神層面上，則應(yīng)當(dāng)滿足大眾的審美需求，使人們
藝術(shù)科技 2023年4期2023-06-22
- 基于設(shè)計(jì)研究的《環(huán)境心理學(xué)》教學(xué)探索
究生引言《環(huán)境心理學(xué)》是建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林這三個建筑類專業(yè)共享的理論課程，是建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃等專業(yè)評估或認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)所要求的強(qiáng)制性內(nèi)容。它是心理學(xué)的一個分支，也是建筑學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、社會學(xué)、地理學(xué)和文化人類學(xué)之間的一個跨學(xué)科領(lǐng)域，具有典型的多學(xué)科屬性。它是一門為人類提供服務(wù)的學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生“以人為本”價值觀的重要渠道。1 環(huán)境心理學(xué)課程概況環(huán)境心理學(xué)主要研究“環(huán)境與人的心理之間的相互作用、相互關(guān)系”，或者說它是“研究人的行為與所處的物質(zhì)環(huán)境之間關(guān)
建筑與文化 2022年8期2022-08-16
- 高績效工作系統(tǒng)能為何類員工帶來幸福感？
義心理學(xué)和環(huán)境心理學(xué)為視角，針對高績效工作系統(tǒng)和員工工作幸福感的關(guān)系以及組織的物理環(huán)境和非物理環(huán)境對上述關(guān)系的影響展開了研究。研究發(fā)現(xiàn)，高績效工作系統(tǒng)給具備自我實(shí)現(xiàn)人格的員工帶來工作幸福感。對具備自我實(shí)現(xiàn)人格的員工來說，良好的物理環(huán)境在高績效工作系統(tǒng)和員工工作幸福感關(guān)系間具正向的調(diào)節(jié)作用；支持型的組織氛圍在高績效工作系統(tǒng)和員工工作幸福感之間起中介作用，關(guān)懷型領(lǐng)導(dǎo)調(diào)節(jié)了支持型的組織氛圍在高績效工作系統(tǒng)和員工工作幸福感之間的中介效應(yīng)。關(guān)鍵詞：高績效工作系統(tǒng)；員
預(yù)測 2022年5期2022-05-30
- 基于心理健康的傳統(tǒng)商業(yè)街區(qū)空間營造方法研究
出發(fā)，引用環(huán)境心理學(xué)中的喚醒理論、環(huán)境應(yīng)激、空間私密性與領(lǐng)域性等相關(guān)理論，從建筑尺度、多元空間、植物配置以及社交場景四個方面，研究傳統(tǒng)商業(yè)街區(qū)空間營造與使用者行為心理的相互關(guān)系與作用。傳統(tǒng)商業(yè)街區(qū)中適宜的傳統(tǒng)街巷高寬比及步行距離、多元變換的空間場景、自然親人的植物景觀環(huán)境、開敞共享的社交空間等設(shè)計(jì)，帶給人們歸屬感、愉悅感、疏解感以及舒適感。因此，考慮空間對人們行為的影響和人們心理需求在空間中的反饋，合理有效地對商業(yè)街區(qū)空間進(jìn)行設(shè)計(jì)營造對人們的身心健康是尤為
藝術(shù)科技 2022年2期2022-05-26
- 應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的環(huán)境心理學(xué)教學(xué)探索
的關(guān)注，但環(huán)境心理學(xué)作為一門學(xué)科的時間比較短，它成立于二十世紀(jì)，它建立在建筑、心理學(xué)、生態(tài)和許多其他相關(guān)學(xué)科，它體現(xiàn)了開發(fā)空間環(huán)境的社會心理需要，它的主要研究過程是對環(huán)境的認(rèn)知分析，考慮到心理需要，調(diào)整和改善環(huán)境。關(guān)鍵詞：應(yīng)用心理學(xué);環(huán)境心理學(xué);教學(xué)方法應(yīng)用心理學(xué)與人力資源管理有一定的關(guān)聯(lián)，主要是通過應(yīng)用心理學(xué)來對人力資源管理工作進(jìn)行研究。不僅如此，在工業(yè)、社會、醫(yī)療、體育和軍事領(lǐng)域，應(yīng)用心理學(xué)均存在著影響。應(yīng)用心理學(xué)包含心理學(xué)、邏輯學(xué)、廣告心理學(xué)、工程心
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年28期2022-05-22
- 基于環(huán)境心理學(xué)的園林設(shè)計(jì)思路
發(fā)展，其中環(huán)境心理學(xué)在園林設(shè)計(jì)中的運(yùn)用為人們提供了新的思路，進(jìn)一步完善了園林設(shè)計(jì)體系。為營造更加舒適的園林生活環(huán)境，對景觀環(huán)境和行為關(guān)系、景觀環(huán)境利用、景觀環(huán)境評價等內(nèi)容進(jìn)行討論，并從園林安全感設(shè)計(jì)、舒適性設(shè)計(jì)、社會交往設(shè)計(jì)、審美性設(shè)計(jì)及休閑娛樂設(shè)計(jì)等要點(diǎn)開展深入研究。關(guān)鍵詞 環(huán)境心理學(xué);感覺理論;景觀環(huán)境中圖分類號：TU984.12 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2022.04.028環(huán)境心理學(xué)作為心理學(xué)的一
南方農(nóng)業(yè)·下旬 2022年2期2022-04-15
- 基于環(huán)境心理學(xué)的幼兒園建筑空間設(shè)計(jì)研究
。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué);幼兒園;建筑空間設(shè)計(jì);研究前言：幼兒園設(shè)計(jì)應(yīng)盡量避免大眾化，其設(shè)計(jì)需要符合幼兒心理特點(diǎn)，協(xié)助幼兒提升心理素質(zhì)和培養(yǎng)交往能力。本文列舉了一些根據(jù)環(huán)境心理學(xué)運(yùn)用變化激起幼兒想象力、設(shè)計(jì)幼兒學(xué)習(xí)的場地、設(shè)計(jì)多種用途的幼兒教育建筑空間的建議。1、環(huán)境心理學(xué)的含義環(huán)境心理學(xué)是研究自然環(huán)境與人類的心理和行為兩者之間相互關(guān)系的一個運(yùn)用心理學(xué)領(lǐng)域，又被稱為人類生態(tài)學(xué)或生態(tài)心理學(xué)。它主要從心理和行為的視角討論人類與環(huán)境的最優(yōu)控制，即怎樣的條件最合乎大眾
家園·建筑與設(shè)計(jì) 2021年14期2021-11-27
- 培養(yǎng)冰雪雕藝術(shù)人才，實(shí)踐教學(xué)“賽課一體”新思路
行分析，從環(huán)境心理學(xué)、“賽課一體”的教育功能等方面闡述課程環(huán)境對冰雪藝術(shù)人才培養(yǎng)的重要性，其次結(jié)合黑龍江省地域特色建設(shè)“賽課一體”的課程環(huán)境配置進(jìn)行分析，最后思考課程環(huán)境配置未來發(fā)展。關(guān)鍵詞：冰雪雕設(shè)計(jì)比賽;“賽課一體”;環(huán)境心理學(xué);翻轉(zhuǎn)課堂中圖分類號：J314.9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）18-00-031 “賽課一體”的可行性在專業(yè)性人才培養(yǎng)模式背景下，學(xué)校積極探索培養(yǎng)專業(yè)人才新模式。對口市場以及對口企業(yè)對設(shè)計(jì)型人才的要
藝術(shù)科技 2021年18期2021-11-26
- 從環(huán)境心理學(xué)看古代風(fēng)水禁忌
勝摘要：從環(huán)境心理學(xué)的角度探討人與環(huán)境的關(guān)系，根據(jù)基因的遺傳特征，用需求層次理論解釋人對生存環(huán)境的本能要求。說明環(huán)境心理現(xiàn)象的本質(zhì)是人對環(huán)境是否滿足個體需要所產(chǎn)生的，與認(rèn)知評價相關(guān)的，心理、生理和社會行為的反應(yīng)。古代風(fēng)水禁忌本質(zhì)上是為控制環(huán)境對人的生理和心理產(chǎn)生不良影響，維護(hù)良好居住和生存環(huán)境的樸素約定。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué);需求層次理論;建筑科學(xué);風(fēng)水學(xué)一、引言筆者幾年前搬家到一個新建住宅小區(qū)，小區(qū)整體風(fēng)格簡明現(xiàn)代，家人們都很喜歡。某日，妻子突然憂心忡忡的
科學(xué)與生活 2021年19期2021-10-30
- 基于環(huán)境心理學(xué)的校園廣場改造設(shè)計(jì)
廣場設(shè)計(jì);環(huán)境心理學(xué);場所精神一、相關(guān)理論概述（一）環(huán)境心理學(xué)環(huán)境心理學(xué)主要研究人與社會、環(huán)境與日常生活方式的關(guān)系，以及自然環(huán)境對人類行為的影響。環(huán)境心理學(xué)已成為社會心理學(xué)研究人類社會行為的一個應(yīng)用領(lǐng)域，而從系統(tǒng)論的觀點(diǎn)角度來看，自然環(huán)境與其他社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境都應(yīng)該是統(tǒng)一的，二者都對人的行為活動產(chǎn)生重要的社會影響[1]。隨著地球資源被大量消耗，面臨資源短缺等問題，人們對環(huán)境問題也更敏感，人類的生存環(huán)境面臨著巨大的挑戰(zhàn)?；诖?，環(huán)境心理學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。環(huán)境心理學(xué)主要
美與時代·城市版 2021年8期2021-10-01
- 基于環(huán)境心理學(xué)的交通景觀設(shè)計(jì)分析
的需求。從環(huán)境心理學(xué)的經(jīng)驗(yàn)理論和空間行為理論出發(fā)，通過實(shí)踐觀察和訪談，分析校園內(nèi)不同旅行活動性質(zhì)對校園交通景觀的不同需求。對交通景觀的具體問題進(jìn)行了綜合分析，探討大學(xué)校園交通景觀的設(shè)計(jì)方案，關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué);大學(xué)校區(qū);交通景觀設(shè)計(jì)中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A城市的文明程度可以直接反映在城市的街道形象中。同樣，學(xué)校的文化內(nèi)涵也可以反映在校園的交通景觀中。但是，我國的校園交通規(guī)劃和校園交通景觀是建立在城市交通規(guī)劃原則基礎(chǔ)上的，并不是一概而論的。由于大
小作家報(bào)·教研博覽 2021年17期2021-09-10
- 產(chǎn)業(yè)升級背景下工業(yè)遺址的新型發(fā)展路徑
公共資源;環(huán)境心理學(xué)中圖分類號：F427 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.12245/j.issn.2096-6776.2021.07.251 研究背景介紹“工業(yè)遺產(chǎn)”概念最早出自國際工業(yè)遺產(chǎn)聯(lián)合會《塔吉爾憲章》。文件指出“工業(yè)遺產(chǎn)是具有歷史價值、技術(shù)價值、社會意義、建筑或科研價值的工業(yè)文化遺存?！盵1]而我國工業(yè)遺產(chǎn)關(guān)注的主要?dú)v史時期是自18世紀(jì)后半葉工業(yè)革命以來，各具特色的近現(xiàn)代工業(yè)作坊、資源開采、冶煉方式、包括運(yùn)河在內(nèi)的運(yùn)輸設(shè)施。[2]合肥合柴1972的
商展經(jīng)濟(jì)·上半月 2021年4期2021-09-10
- 基于環(huán)境心理學(xué)的交通景觀設(shè)計(jì)分析
的需求。從環(huán)境心理學(xué)的經(jīng)驗(yàn)理論和空間行為理論出發(fā)，通過實(shí)踐觀察和訪談，分析校園內(nèi)不同旅行活動性質(zhì)對校園交通景觀的不同需求。對交通景觀的具體問題進(jìn)行了綜合分析，探討大學(xué)校園交通景觀的設(shè)計(jì)方案，關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué);大學(xué)校區(qū);交通景觀設(shè)計(jì)中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-20-城市的文明程度可以直接反映在城市的街道形象中。同樣，學(xué)校的文化內(nèi)涵也可以反映在校園的交通景觀中。但是，我國的校園交通規(guī)劃和校園交通景觀是建立在城市交通規(guī)劃原則基礎(chǔ)上
小作家報(bào)·教研博覽 2021年20期2021-09-10
- 非常規(guī)療法
愈系文化 環(huán)境心理學(xué) 應(yīng)急庇護(hù)所 災(zāi)后心理重建 治愈性空間設(shè)計(jì)引言在常規(guī)的災(zāi)后應(yīng)急救援中，對災(zāi)民的搶救和災(zāi)后重建工作，一般由多部門協(xié)同運(yùn)作，但各領(lǐng)域又相對獨(dú)立，心理救援環(huán)節(jié)和應(yīng)急重建環(huán)節(jié)有各自單獨(dú)負(fù)責(zé)部門，它們之間并無直接互動。在以往的經(jīng)驗(yàn)中，應(yīng)急建筑的設(shè)計(jì)為了追求災(zāi)后的72小時黃金救援時間，快速搭建的方式和預(yù)制化的建筑材料使建筑缺少了些許對于人性關(guān)懷的溫度，而面對災(zāi)民的心里干預(yù)也常常由于無法處于較為適宜的環(huán)境中療效不夠顯著。[1] 對于治愈性空間在災(zāi)后應(yīng)
設(shè)計(jì) 2021年14期2021-08-19
- 探究室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中環(huán)境心理學(xué)的運(yùn)用
造，合理將環(huán)境心理學(xué)融入到室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，不失為一種良好的方法?；诖?，本文重點(diǎn)對環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用進(jìn)行分析，旨在為廣大居民設(shè)計(jì)出更好的居住、工作環(huán)境。關(guān)鍵詞：室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì);環(huán)境心理學(xué);運(yùn)用分析引言在傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員往往更重視室內(nèi)裝飾的效果以及室內(nèi)功能的設(shè)計(jì)，很少會關(guān)注用戶的心理需求，與新時期用戶的需求并不相符，最終設(shè)計(jì)效果與用戶的預(yù)期要求會存在較大的差別，這也是導(dǎo)致用戶滿意度低的主要原因之一。所有有學(xué)者嘗試在室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)
學(xué)習(xí)與科普 2021年6期2021-08-01
- 基于環(huán)境心理學(xué)的傳統(tǒng)街區(qū)適老化環(huán)境設(shè)計(jì)
背景，運(yùn)用環(huán)境心理學(xué)相關(guān)理論，分析老年居民對環(huán)境的生理和心理需求，并探尋傳統(tǒng)街區(qū)空間適老化改造應(yīng)注重的方面和具體的設(shè)計(jì)策略，以優(yōu)化養(yǎng)老空間的設(shè)計(jì)，促進(jìn)傳統(tǒng)街區(qū)養(yǎng)老事業(yè)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué);適老化;傳統(tǒng)街區(qū);景觀設(shè)計(jì)我國已進(jìn)入老齡化快速發(fā)展階段，養(yǎng)老服務(wù)業(yè)近年來亦有所發(fā)展，但傳統(tǒng)的居家養(yǎng)老仍是主流養(yǎng)老方式，特別是傳統(tǒng)的街區(qū)已經(jīng)成為老齡化較為嚴(yán)重的區(qū)域之一，成為一些老年人日常活動的主要范圍。與新建社區(qū)相比，傳統(tǒng)街區(qū)具有人口高齡化顯著、空巢老人數(shù)量多、居住
美與時代·城市版 2021年3期2021-05-28
- 沉浸式設(shè)計(jì)在主題公園中的運(yùn)用
中可以利用環(huán)境心理學(xué)、行為學(xué)等相關(guān)知識，建構(gòu)鋪墊、高潮和延伸沉浸傳播的鏈條，從而提升游客的游園體驗(yàn)。關(guān)鍵詞：主題公園;沉浸式設(shè)計(jì);環(huán)境心理學(xué);行為學(xué)“中國現(xiàn)代主題公園之父”馬志民在一次研討會上表達(dá)了對中國旅游業(yè)發(fā)展的樂觀態(tài)度，并預(yù)測旅游業(yè)在21世紀(jì)將成為全球最大的產(chǎn)業(yè)。主題公園的建設(shè)可以為城市建設(shè)增加新的景觀元素和娛樂走向，并為城市及游客帶來更多可選擇的休閑方式。沉浸式體驗(yàn)是通過全身心的感受實(shí)現(xiàn)人們情感的充分交流，是一種多感官并用的感知過程。沉浸式設(shè)計(jì)的理
美與時代·上 2021年4期2021-05-27
- 環(huán)境心理學(xué)視角下的房車露營地景觀空間探究
性。本文從環(huán)境心理學(xué)的視角，聚焦于露營地規(guī)劃設(shè)計(jì)，旨在從旅游者心理需求、行為特征兩方面入手，探究露營地景觀空間的設(shè)計(jì)方法，以營造出人本化、生態(tài)化、美觀化的露營地景觀空間。關(guān)鍵詞：房車露營地;環(huán)境心理學(xué);景觀空間中圖分類號：TU984.18 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）01-0-02自20世紀(jì)30年代起，美國許多國家公園開始劃定區(qū)域作為房車露營地，供人們自駕旅行時休閑露營，這種形式將家庭生活與野外旅行很好地結(jié)合了起來。健康、自然生
藝術(shù)科技 2021年1期2021-05-10
- 環(huán)境心理學(xué)對園林設(shè)計(jì)中的影響
管是現(xiàn)在的環(huán)境心理學(xué)、還是過去的風(fēng)水學(xué)在園林設(shè)計(jì)中都起著至關(guān)重要的作用。一個好的園林設(shè)計(jì)不僅要符合實(shí)用性、方便性還需要符合園林主人的審美和性格，只有這樣才能稱為好的設(shè)計(jì)。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué);風(fēng)水學(xué);以人為本1、簡介環(huán)境心理學(xué)早在1970年前后出現(xiàn)在美國的環(huán)境心理學(xué)，是心理學(xué)的一個重要分支。它也已在過去30年發(fā)展迅速的新興邊緣學(xué)科，它也是一個應(yīng)用學(xué)科。其研究范圍包括：行為和人為和自然環(huán)境之間的相互關(guān)系。現(xiàn)實(shí)環(huán)境和人類行為，那就是，注重人與環(huán)境之間的相互作用和
錦繡·上旬刊 2021年1期2021-01-28
- 基于景觀感知體驗(yàn)的鄉(xiāng)土文化景觀提升研究
景觀感知;環(huán)境心理學(xué);鄉(xiāng)土文化;鄉(xiāng)村景觀;景觀設(shè)計(jì)景觀感知理論是從環(huán)境心理學(xué)中發(fā)展起來的獨(dú)立理論，起源于20世紀(jì)50年代，是指人作為感受主體對外部環(huán)境客體產(chǎn)生的感覺認(rèn)知體驗(yàn)，以視覺、聽覺、嗅覺和觸覺等感覺器官實(shí)現(xiàn)對外界景觀元素信息的獲取，可以理解為人與外部景觀環(huán)境之間的關(guān)系。正如約翰·西蒙茲所說：“人規(guī)劃的不是場所、不是空間、不是形體，而是一種體驗(yàn)”[1]。美國學(xué)者歐文也提出了一個景觀感知模型，將人、景觀和人與景觀的相互作用統(tǒng)一到一個閉環(huán)中，并認(rèn)為景觀感知
美與時代·上 2021年12期2021-01-13
- 針對建筑設(shè)計(jì)理論教育的“環(huán)境心理學(xué)”實(shí)踐性教學(xué)方法探索
[摘 要]環(huán)境心理學(xué)是研究人與環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。它指導(dǎo)人們樹立正確的城市與建筑發(fā)展觀，并基于它的理論方法指導(dǎo)開展科學(xué)的環(huán)境建設(shè)，因此，是建筑學(xué)高等教育的重要專業(yè)課程。但是，目前環(huán)境心理學(xué)在建筑學(xué)教學(xué)中是作為一門獨(dú)立的理論課程，并沒有為建筑設(shè)計(jì)課程提供直接指導(dǎo)。而作為設(shè)計(jì)教學(xué)中的理論知識往往來自教師方面，學(xué)生利用環(huán)境心理學(xué)研究探索設(shè)計(jì)任務(wù)與方案的環(huán)節(jié)基本沒有，環(huán)境心理學(xué)授課內(nèi)容與建筑設(shè)計(jì)理論教學(xué)沒有形成互動關(guān)系，學(xué)生對設(shè)計(jì)知識的認(rèn)知存在與現(xiàn)實(shí)社會“隔離”狀
教育教學(xué)論壇 2020年48期2020-12-29
- 環(huán)境心理學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的作用與實(shí)踐
發(fā)展方向。環(huán)境心理學(xué)研究可以為應(yīng)用型人才思維能力、多元智能、內(nèi)在潛力以及情商水平的開發(fā)與培養(yǎng)奠定理論基礎(chǔ)，從而促進(jìn)應(yīng)用型人才的全面發(fā)展。為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，可以采用合理調(diào)整環(huán)境、優(yōu)化課程設(shè)置、落實(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)以及創(chuàng)新前沿指導(dǎo)等策略來開展人才培養(yǎng)工作，從而為培養(yǎng)優(yōu)秀、全面的應(yīng)用型人才提供支撐。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才;環(huán)境心理學(xué);高等教育中圖分類號：C961? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）34-0149-04Ab
高教學(xué)刊 2020年34期2020-12-15
- 環(huán)境心理學(xué)視角下大學(xué)新生適應(yīng)問題原因分析及對策研究
大學(xué)新生;環(huán)境心理學(xué);適應(yīng)問題;開放系統(tǒng)理論;心理健康中圖分類號：G441 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2020-05-19 文章編號：1674-120X（2020）26-0019-03對大學(xué)新生適應(yīng)問題的研究最早源自歐美國家對大學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象的研究。輟學(xué)現(xiàn)象一直以來都是歐美國家高校面臨的一個嚴(yán)峻問題，研究顯示，幾乎有一半大一新生輟學(xué)。中國的大學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象不嚴(yán)重，但近年來有不斷發(fā)展國際化高等教育、提高高等教育質(zhì)量、對本科教育教學(xué)過程進(jìn)行嚴(yán)格管理的時代要求，而中
教師·中 2020年9期2020-11-20
- 環(huán)境心理學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
技術(shù)，探索環(huán)境心理學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐。圍繞虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的建設(shè)必要性、實(shí)施方案、教學(xué)實(shí)踐三個問題展開論述，并對未來虛擬仿真實(shí)驗(yàn)在建筑專業(yè)教學(xué)中構(gòu)建關(guān)聯(lián)性課程生態(tài)、推進(jìn)專業(yè)課的思政建設(shè)方面提出建議，以期對建筑學(xué)及相關(guān)專業(yè)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)提供思路和經(jīng)驗(yàn)參考。關(guān)鍵詞：虛擬仿真實(shí)驗(yàn);建筑教育;環(huán)境心理學(xué);行為分析中圖分類號：TU024 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1001-9138-（2020）09-0056-63 收稿日期：2020-08-031 引
中國房地產(chǎn)·學(xué)術(shù)版 2020年9期2020-10-29
- 基于環(huán)境心理學(xué)視野的辦公空間設(shè)計(jì)探討
工作主張從環(huán)境心理學(xué)角度進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃與合理設(shè)計(jì)，目的在于通過秉承環(huán)境心理學(xué)中的人文思想理念，遵循人性化設(shè)計(jì)要求，拓展辦公空間設(shè)計(jì)功能，打造更加舒適、溫馨的辦公環(huán)境。鑒于環(huán)境心理學(xué)的重要性，文章主要以辦公空間設(shè)計(jì)工作為研究對象，重點(diǎn)針對環(huán)境心理學(xué)在辦公空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行研究與分析。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué);辦公空間設(shè)計(jì);人性化設(shè)計(jì)結(jié)合當(dāng)前的辦公情況來看，上班族每天都需要在辦公環(huán)境中工作多個小時，可以說，辦公空間已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾獔鏊?。一般來說，辦公
大觀·東京文學(xué) 2020年5期2020-09-21
- 環(huán)境心理學(xué)在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用及影響
面的需要。環(huán)境心理學(xué)是研究人與環(huán)境之間關(guān)系的一門學(xué)科，從心理學(xué)的角度探究環(huán)境與人之間的最優(yōu)化。研究環(huán)境心理學(xué)在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用并了解環(huán)境心理學(xué)對景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的影響，可以使其在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中得到更深入的運(yùn)用，有利于設(shè)計(jì)出更高質(zhì)量的景觀規(guī)劃作品。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué);景觀規(guī)劃;設(shè)計(jì);應(yīng)用中圖分類號：TU984.14文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1005-5312（2020）05-0049-01一、環(huán)境心理學(xué)與景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的關(guān)系以及結(jié)合的必要性景觀設(shè)計(jì)為人們創(chuàng)造良好
文藝生活·中旬刊 2020年2期2020-08-06
- 學(xué)習(xí)空間對大學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度影響的調(diào)查研究：基于環(huán)境心理學(xué)視野
[摘要]從環(huán)境心理學(xué)的角度出發(fā)，以上海某高校本科生為研究對象，采用問卷與訪談結(jié)合的方法，分析學(xué)習(xí)空間中的環(huán)境因素對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)滿意度的影響。并將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)空間與新型學(xué)習(xí)空間對比，研究學(xué)習(xí)者對新型學(xué)習(xí)空間的學(xué)習(xí)體驗(yàn)滿意度。研究結(jié)果表明，教室的諸多環(huán)境構(gòu)成要素，如環(huán)境噪音、光線、桌椅布局等都會影響學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)空間的滿意度和學(xué)習(xí)績效，根據(jù)研究過程與結(jié)果對未來學(xué)習(xí)空間的優(yōu)化與設(shè)計(jì)提出一些參考建議。[關(guān)鍵詞]學(xué)習(xí)空間;環(huán)境心理學(xué);滿意度[中圖分類號] G64[文獻(xiàn)標(biāo)識碼
教學(xué)研究 2020年3期2020-08-03
- 探究環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
【關(guān)鍵詞】環(huán)境心理學(xué);環(huán)境設(shè)計(jì);室內(nèi)環(huán)境引言隨著人們的生活質(zhì)量和消費(fèi)能力不斷的提高，快節(jié)奏的生活已經(jīng)是當(dāng)下的主流，人們在工作、學(xué)習(xí)和生活中的壓力也越來越大。一個良好的環(huán)境可以讓人感到心情愉悅，這也足以看出環(huán)境對人的影響十分巨大。如何通過環(huán)境來改善人們的精神世界已經(jīng)是心理學(xué)研究的重要方向。人們?nèi)粘Ｗ畛＝佑|到的環(huán)境就是居住環(huán)境，對于一個有著居住功能的室內(nèi)環(huán)境來說，人們對它的要求不會只局限于居住這一基本用途。近年來，歐式裝修，日式裝修等裝修風(fēng)格層出不窮，這也意味
- 基于環(huán)境心理學(xué)的道路景觀設(shè)計(jì)研究
。近年來，環(huán)境心理學(xué)作為應(yīng)用型社會心理學(xué)，在道路景觀設(shè)計(jì)中的作用日益凸顯。本文從環(huán)境心理學(xué)的相關(guān)概念出發(fā)，結(jié)合目前道路景觀設(shè)計(jì)存在的問題，探討環(huán)境心理學(xué)在道路景觀設(shè)計(jì)中的指導(dǎo)作用。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué);道路景觀;公共空間;設(shè)計(jì)1? 環(huán)境心理學(xué)的概念顧名思義，環(huán)境心理學(xué)是研究環(huán)境與人們心理活動和行為之間關(guān)系的一門學(xué)科。人們從很早就開始研究環(huán)境，可追溯到道家“天人合一”思想甚至更早，而環(huán)境心理學(xué)作為一門學(xué)科基本是從20世紀(jì)60年代開始的。這里的環(huán)境包括自然環(huán)境和
裝飾裝修天地 2020年7期2020-06-01
- 環(huán)境心理學(xué)在公園設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析
? ?要：環(huán)境心理學(xué)是一門新型的學(xué)科，主要研究環(huán)境與人類心理的相互關(guān)系。環(huán)境心理學(xué)在公園設(shè)計(jì)中的應(yīng)用能夠?yàn)楣珗@的功能、公園道路、基礎(chǔ)設(shè)施配置等提供科學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。對環(huán)境心理學(xué)在公園設(shè)計(jì)中的應(yīng)用進(jìn)行分析研究，以供借鑒。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué);公園設(shè)計(jì);應(yīng)用分析隨著我國城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，城市人口越來越多，人們的生活和生產(chǎn)節(jié)奏也特別快，生活壓力越來越大，城市中公園的建設(shè)能夠?yàn)槿藗冊诠ぷ髦鄤?chuàng)造一個靜心、休閑的場所，能夠讓人們在公園中感到輕松愉悅。公園設(shè)計(jì)如何能夠
現(xiàn)代園藝·綜合版 2020年2期2020-03-18
- 基于環(huán)境心理學(xué)的高校校園景觀評析
為例，結(jié)合環(huán)境心理學(xué)理論，對校園景觀進(jìn)行了剖析，指出其在校園建設(shè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出了相應(yīng)的提升改造策略，同時，也為同類高校校園建設(shè)提供了一定的借鑒思路。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué);校園景觀;浙江農(nóng)林大學(xué)近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，各行各業(yè)的人才需求也隨之增加，而高等院校作為培養(yǎng)專業(yè)人才的重要場所之一，目前面臨著擴(kuò)大招生數(shù)量以支撐國家現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求。在此背景下，全國許多高校進(jìn)行了新校區(qū)建設(shè)，以滿足擴(kuò)大招生的基礎(chǔ)條件，有些地方也結(jié)合區(qū)域行業(yè)人才需求創(chuàng)辦了
現(xiàn)代園藝·綜合版 2020年2期2020-03-18
- 基于環(huán)境心理學(xué)對俄勒岡燒傷中心花園進(jìn)行設(shè)計(jì)分析
步提取出“環(huán)境心理學(xué)”在療愈花園設(shè)計(jì)中的重要性。關(guān)鍵詞：療愈花園;五感;環(huán)境心理學(xué);環(huán)境設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)與環(huán)境心理學(xué)的關(guān)系：心理學(xué)是介于自然科學(xué)和社會科學(xué)之間的一門學(xué)科，它屬于思維科學(xué)，主要研究人的行為與心理。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是指以某一個主體或是某一些主體的客觀環(huán)境為主題，以設(shè)計(jì)的手法進(jìn)行整合創(chuàng)造的實(shí)用藝術(shù)。而環(huán)境心理學(xué)是屬于應(yīng)用性心理學(xué)的范疇，它主要研究人類的行為、心理與其所處環(huán)境之間的相互作用和相互關(guān)系。環(huán)境心理學(xué)在療愈花園中的分析：隨著現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，給當(dāng)
人物畫報(bào) 2020年14期2020-03-15
- 基于環(huán)境心理學(xué)下的園林景觀設(shè)計(jì)研究
? 要：環(huán)境心理學(xué)在園林景觀設(shè)計(jì)的過程中越來越受到大眾的關(guān)注與重視，園林景觀的欣賞主體是人，園林景觀的設(shè)計(jì)者們也是人類，因此研究人對于環(huán)境的心理感受是非常必要的。本文綜述了環(huán)境心理學(xué)在我國園林景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)我國環(huán)境心理學(xué)的應(yīng)用大多在住宅設(shè)計(jì)、道路設(shè)計(jì)、商業(yè)街的設(shè)計(jì)中。提出環(huán)境心理學(xué)在我國園林景觀設(shè)計(jì)應(yīng)用中存在的問題，繼而做出合理的結(jié)論與建議。關(guān)鍵詞：園林景觀、設(shè)計(jì)、環(huán)境心理學(xué)、應(yīng)用研究1? 前言所謂環(huán)境心理學(xué)，是指人類的心理感受和行為因環(huán)境的
裝飾裝修天地 2020年1期2020-02-14
- 淺談如何運(yùn)用環(huán)境心理學(xué)指導(dǎo)現(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計(jì)
上要依賴于環(huán)境心理學(xué)中的要素，對人們在不同環(huán)境中的心理變化進(jìn)行具體分析，從而保障現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的合理性和藝術(shù)性，為人們創(chuàng)造舒適環(huán)境的同時，加強(qiáng)美觀性設(shè)計(jì)，使人們對室內(nèi)設(shè)計(jì)日益增長的要求得到滿足，促使現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué)? 室內(nèi)空間設(shè)計(jì)? 對策研究中圖分類號：TU238 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）10（a）-0218-02近年來，雖然我國的現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)得到一定的發(fā)展，但是仍然存在一系列的問題，比如人們在室內(nèi)
科技資訊 2019年28期2019-12-10
- 社區(qū)公共空間景觀設(shè)施適老化設(shè)計(jì)研究
活，本文從環(huán)境心理學(xué)的角度出發(fā)，根據(jù)社區(qū)公共空間環(huán)境的特點(diǎn)和老年人群的行為特征、身心特點(diǎn)，進(jìn)行針對性的設(shè)計(jì)研究，提出了相應(yīng)的適老化景觀設(shè)施設(shè)計(jì)的方法并進(jìn)行實(shí)踐，可為社區(qū)公共空間的景觀設(shè)施設(shè)計(jì)提供參考。關(guān)鍵詞：養(yǎng)老社區(qū)公共空間;環(huán)境心理學(xué);景觀設(shè)施設(shè)計(jì);適老化設(shè)計(jì)0 前言現(xiàn)代城市迅速膨脹，社會結(jié)構(gòu)處于急速轉(zhuǎn)變之中。在這一背景下，老舊城區(qū)的住宅小區(qū)中老年人的占比不斷增大。[1]這一人群的流動性低，適應(yīng)能力弱，活動常聚集于社區(qū)的公共空間，而老舊城區(qū)的社區(qū)公共空間
藝術(shù)科技 2019年14期2019-11-23
- 基于環(huán)境心理學(xué)的老年公共空間景觀設(shè)計(jì)研究
摘要：借助環(huán)境心理學(xué)的研究視角研究了我國老年公共空間的景觀設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，以公共空間的設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)要素為出發(fā)點(diǎn)，以成都市的養(yǎng)老社區(qū)——成都純德養(yǎng)老中心為調(diào)研對象，通過實(shí)地調(diào)研和走訪的方式，調(diào)查并總結(jié)了我國老年公共空問現(xiàn)存的問題，再通過案例分析的方式，借鑒和總結(jié)了國內(nèi)外優(yōu)秀老年公共空間案例中的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，為此后的老年公共空間的景現(xiàn)設(shè)計(jì)提供一些理論支撐和思維向?qū)?。關(guān)鍵詞：老年公共空間;環(huán)境心理學(xué);景觀設(shè)計(jì)中圖分類號：TU986文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-99
綠色科技 2019年15期2019-11-19
- 環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
晴摘 要：環(huán)境心理學(xué)主要研究人與環(huán)境之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。應(yīng)從環(huán)境心理學(xué)的理論出發(fā)，研究人們的心理和行為對室內(nèi)設(shè)計(jì)的影響，探討環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，以求得人與環(huán)境的最優(yōu)化。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué) 室內(nèi)設(shè)計(jì) 應(yīng)用當(dāng)前， 在環(huán)境意識日益充斥著生活每一個角落的今天，建筑的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)已成為體現(xiàn)生活質(zhì)量需求的基本要求之一。所以人們開始越來越密切地關(guān)注自己周圍生存空間的環(huán)境品質(zhì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一個與人們生活、個性密不可分的設(shè)計(jì)領(lǐng)域也已獲得了大家的
西部論叢 2019年20期2019-10-14
- 基于社會性弱勢群體需求的居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合環(huán)境心理學(xué)，在設(shè)施設(shè)置、景觀空間營造、植物設(shè)計(jì)與配置等方面采取相應(yīng)的設(shè)計(jì)對策，以期為國內(nèi)以社會性弱勢群體為主要使用者的居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)提供借鑒。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué)，景觀設(shè)計(jì)，社會性弱勢群體，居住區(qū)DOI： 10.3969/j.issn.1672-4925.2019.00.006我國自20世紀(jì)90年代由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以來，由于社會性或體制性原因出現(xiàn)了一個具有一定規(guī)模的以貧困農(nóng)民、農(nóng)民丁、失業(yè)人員為主體的弱勢群體階層，學(xué)界將其稱之為社會性弱勢群
中國城市林業(yè) 2019年1期2019-09-10
- 景觀設(shè)計(jì)中人性化景觀設(shè)計(jì)初探
。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué);安全化設(shè)計(jì);人性化設(shè)計(jì);園林應(yīng)用中圖分類號：TU986文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A1 人性化設(shè)計(jì)理念園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)與人們的生活密切相關(guān)。景觀設(shè)計(jì)師的終極目的在于，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)美學(xué)原理融會貫通，創(chuàng)造出可持續(xù)、富有審美情趣并且具有精神內(nèi)涵的美好的人居環(huán)境。景觀設(shè)計(jì)更加多元化，向文化及審美方向轉(zhuǎn)變。景觀設(shè)計(jì)師通過對景觀環(huán)境中人的行為和心理研究，分析、歸納人們在日?；顒又械男袨橐?guī)律，將空間形態(tài)的重組與營造，既強(qiáng)化了場所特征，又表達(dá)對使用人群的關(guān)懷。
今日農(nóng)業(yè) 2019年6期2019-09-10
- 枯山水中的環(huán)境心理學(xué)
通過景觀與環(huán)境心理學(xué)的結(jié)合研究，并結(jié)合枯山水龍安寺案例，從總布局，景觀專項(xiàng)含義及景觀構(gòu)成美學(xué)方式的方面進(jìn)行解述，最后總結(jié)社會心理學(xué)在景觀方向的重要地位和應(yīng)該深入人群內(nèi)部進(jìn)行分析，從而進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué);龍山寺;枯山水1、社會心理學(xué)的環(huán)境心理學(xué)心理學(xué)中有很多分支，社會心理學(xué)是其中的一個分支，而環(huán)境心理學(xué)是社會心理學(xué)的分支，環(huán)境心理學(xué)也成為了景觀設(shè)計(jì)的理論依據(jù)。環(huán)境心理學(xué)如今也作為社會心理學(xué)的研究領(lǐng)域，一方面，是因?yàn)榄h(huán)境中不可避免的有人的行為，
- 如何將園藝療法理念應(yīng)用于“環(huán)境心理學(xué)”課堂教學(xué)
? ?“環(huán)境心理學(xué)” ? ?教學(xué)應(yīng)用“環(huán)境心理學(xué)”是一門研究環(huán)境與人的心理和行為關(guān)系的社會心理學(xué)科，從系統(tǒng)心理學(xué)角度看，“環(huán)境心理學(xué)”主張自然環(huán)境和社會環(huán)境共同對人的心理產(chǎn)生影響。因此，在高校心理學(xué)專業(yè)中開設(shè)有專門的“環(huán)境心理學(xué)”課程。在“環(huán)境心理學(xué)”課堂教學(xué)中，注重對影響人的心理情緒的各種自然環(huán)境和社會環(huán)境展開論述，通過構(gòu)建相關(guān)關(guān)系，提供專業(yè)的案例驗(yàn)證“環(huán)境心理學(xué)”的論點(diǎn)。反之根據(jù)現(xiàn)代城市發(fā)展進(jìn)程可知，環(huán)境同個人的關(guān)系是密切關(guān)系的，因此展開“環(huán)境心理學(xué)
文教資料 2019年15期2019-08-24
- 基于安全防衛(wèi)理論的校園安全環(huán)境評價研究
略規(guī)劃 ?環(huán)境心理學(xué)中圖分類號：X959 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? 文章編號：1672-3791（2019）05（c）-0209-03Abstract： This study is basis of the CPTED theory， by investigating the campus after opening the school personnel's psychological and behavioral changes. Ca
科技資訊 2019年15期2019-08-13
- 拙政園調(diào)研
經(jīng)濟(jì)分析;環(huán)境心理學(xué)一、研究對象拙政園坐落于蘇州東北面，幾百年間拙政園的命運(yùn)幾經(jīng)更迭，園內(nèi)景致隨之變化，卻典雅如初，亭臺樓閣，回廊起伏，小橋流水，古木參天。園中的建筑物大多數(shù)都依水而建，高低錯落，山水環(huán)繞，花草茂盛，盡顯江南水鄉(xiāng)之美?；▓@分東中西三部分，東花園開闊雅致，以平岡遠(yuǎn)山、松林草坪為主，西花園建筑精美，樓臺倒影別具風(fēng)味，中部則是拙政園最出彩的地方，亭臺樓榭點(diǎn)綴在湖岸池邊，古樸典雅，主次分明。中園是拙政園的主體部分和精華所在，中部是一個橫向展開的水景
美與時代·城市版 2019年5期2019-07-30
- 對理工科大學(xué)生英語學(xué)習(xí)觀念的調(diào)查研究
【關(guān)鍵詞】環(huán)境心理學(xué);調(diào)查問卷;英語學(xué)習(xí)觀念一、研究背景和研究目的為了適應(yīng)就業(yè)需求和國家對科技人才的需求，大學(xué)本科職業(yè)教育在過去的十年中取得了快速的進(jìn)步，而城市學(xué)院作為大學(xué)本科教學(xué)一種新的教育模式也在全國范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展。在此背景下，基礎(chǔ)英語課程順應(yīng)發(fā)展趨勢，其教學(xué)模式從注重語法和語言理解及應(yīng)用能力的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng)市場需求，以國家資格標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的應(yīng)用型教學(xué)模式。各類英語水平證書CET4、CET6、PETS、商務(wù)英語、職業(yè)英語等為學(xué)生的語言學(xué)習(xí)提供了方
教育界·中旬 2019年5期2019-07-19
- 基于環(huán)境心理學(xué)角度研究室內(nèi)設(shè)計(jì)方法
本文主要從環(huán)境心理學(xué)的角度分析室內(nèi)設(shè)計(jì)。首先闡述了環(huán)境心理學(xué)的界定以及發(fā)展現(xiàn)狀，其次通過人對環(huán)境要素的認(rèn)知分析了人在室內(nèi)環(huán)境中的心理和行為，從環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)系來探索環(huán)境心理學(xué)對室內(nèi)設(shè)計(jì)的影響，最后論證了環(huán)境心理學(xué)對于室內(nèi)設(shè)計(jì)的作用以及應(yīng)用。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué) 心理和行為 室內(nèi)設(shè)計(jì) 人的需求隨著科學(xué)技術(shù)與人類文明的快速發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快，室內(nèi)環(huán)境始終是人們密切關(guān)注的主題，進(jìn)而使得室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)變得炙手可熱?，F(xiàn)代的室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門涉及到工程學(xué)、
絲路視野 2019年1期2019-07-08
- 環(huán)境心理學(xué)在家居空間中的應(yīng)用
漸漸認(rèn)識到環(huán)境心理學(xué)在家居空間設(shè)計(jì)的重要性，論文從環(huán)境心理學(xué)和家居空間的定義，環(huán)境心理學(xué)在家居空間的應(yīng)用和環(huán)境中人的行為與心理兩個方面進(jìn)行具體分析，運(yùn)用科學(xué)和藝術(shù)知識充分把握設(shè)計(jì)中各個要素的關(guān)系，促使人們的生活品質(zhì)提升到一個新的高度?！続bstract】 With the rapid development of economy， people's demands for the living environment are getting higher
中小企業(yè)管理與科技·中旬刊 2019年3期2019-05-29
- 環(huán)境問題研究的反思：環(huán)境心理學(xué)的應(yīng)用
研究視角。環(huán)境心理學(xué)是一門研究人的心理與行為規(guī)律，對人與環(huán)境間關(guān)系進(jìn)行追問和探究的學(xué)科。環(huán)境心理學(xué)主要關(guān)注的環(huán)保行為議題，集中于本土環(huán)保行為理論探索、本土化測度環(huán)保行為及其影響變量、環(huán)保行為的影響 因素研究包括：環(huán)境與健康議題，包括環(huán)境問題對心理健康影響、利用復(fù)愈環(huán)境實(shí)現(xiàn)心靈療養(yǎng)兩個方面。最后就已有的研究成果做了總結(jié)。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué);環(huán)保行為;環(huán)境與健康1、前言隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，長期積累的環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖突問題日益凸顯，大氣污染、水污染、土壤
科學(xué)與技術(shù) 2019年19期2019-05-08
- 環(huán)境心理學(xué)在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析
，近幾年，環(huán)境心理學(xué)的運(yùn)用就為人們提供了新的思路，而且心理學(xué)在景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用也較為明顯，這就有必要進(jìn)行細(xì)致分析。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué);園林設(shè)計(jì);應(yīng)用在園林設(shè)計(jì)的過程中，常常要求設(shè)計(jì)者能夠明確設(shè)計(jì)理念，按照一定的要求或者原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，這就無疑對于設(shè)計(jì)者提出了更高的要求。而環(huán)境心理學(xué)的應(yīng)用就是一種設(shè)計(jì)理念的體現(xiàn)，通過融入環(huán)境心理學(xué)的理論知識，能夠更好的完善園林設(shè)計(jì)，更為強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境之間的關(guān)系，對于園林景觀設(shè)計(jì)的效果具有很大的影響。要想取得良好的應(yīng)用效果，還需要
科學(xué)與財(cái)富 2019年4期2019-04-04
- 大學(xué)校園戶外休憩設(shè)施規(guī)劃分析
施;規(guī)劃;環(huán)境心理學(xué)校園戶外空間作為一種特殊的公共空間，在大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，扮演著極其重要的角色，服務(wù)于包括自習(xí)、交流、休憩、娛樂等多種活動?，F(xiàn)今的部分學(xué)校也很重視此類建設(shè)，“森林式校園”“花園式校園”層出不窮，因此，作為其中重要構(gòu)成要素的戶外休憩設(shè)施應(yīng)該得到足夠的認(rèn)知與理解。一、校園戶外休憩設(shè)施的現(xiàn)狀校園戶外休憩設(shè)施作為校園空間的構(gòu)成元素，受多種因素的制約，比如規(guī)劃模式、維護(hù)模式、專業(yè)影響等，從而造成其在設(shè)計(jì)感、種類、造型、后期等方面的諸多不同。（
美與時代·城市版 2019年12期2019-03-23
- 探析以人為本的大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)
出發(fā)，結(jié)合環(huán)境心理學(xué)的原則理念，研究出一些可緩解學(xué)生壓力和具有改善健康功能的校園景觀設(shè)計(jì)的原則和設(shè)計(jì)方法，希望對校園景觀設(shè)計(jì)提供一點(diǎn)思路和方法。關(guān)鍵詞：校園景觀設(shè)計(jì);環(huán)境心理學(xué);以人為本“以人為本”的設(shè)計(jì)理念在景觀設(shè)計(jì)中，是相當(dāng)重要的價值取向和審美原則，而在設(shè)計(jì)以師生為活動主體的大學(xué)校園景觀時，尤其要考慮到師生的生理、心理需求。該文通過研究大學(xué)校園公共景觀對在校師生的身心健康的影響和關(guān)系，對未來校園景觀設(shè)計(jì)具有一定的借鑒意義。一、個性文化學(xué)校景觀（一）個性
美與時代·城市版 2019年1期2019-03-22
- 環(huán)境心理學(xué)在展示設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
晶關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué);展示設(shè)計(jì);運(yùn)用環(huán)境心理學(xué)著重研究人與環(huán)境的相互關(guān)系，充分利用心理學(xué)知識解決設(shè)計(jì)中的實(shí)際問題環(huán)境包括很多形態(tài)空間，展示空間即為其中之一。展示空間極易形成認(rèn)知地圖，它可以通過標(biāo)志、圖形、色彩進(jìn)行認(rèn)知，通過研究參觀者的心理，讓展品講話，潤物細(xì)無聲間達(dá)到展示目的。1環(huán)境心理學(xué)概述環(huán)境心理學(xué)是涉及人類行為和環(huán)境關(guān)系的一門學(xué)科，著眼于提升環(huán)境設(shè)計(jì)品質(zhì)的研究與實(shí)踐。環(huán)境心理學(xué)研究的是人與環(huán)境的相互作用關(guān)系，在這個相互作用中，個體改變了環(huán)境，個體的行
工業(yè)設(shè)計(jì) 2019年12期2019-03-18
- 基于環(huán)境心理學(xué)的學(xué)習(xí)空間室內(nèi)設(shè)計(jì)
性的關(guān)懷。環(huán)境心理學(xué)研究了人們對環(huán)境特征和要素的體驗(yàn)，其研究的課題都來源于實(shí)際問題，該文主要結(jié)合環(huán)境心理學(xué)理論中的個人空間與領(lǐng)域感等方面通過分析環(huán)境對學(xué)習(xí)行為的影響，找出對學(xué)習(xí)具有正面影響的環(huán)境屬性，提出提高學(xué)習(xí)效率、綜合各種教學(xué)方法的學(xué)習(xí)空間的設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)策略。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué) 學(xué)習(xí)空間 人性化設(shè)計(jì)引言目前國內(nèi)經(jīng)濟(jì)基本結(jié)束高速增長模式進(jìn)入了平穩(wěn)期，教學(xué)條件日益完善，學(xué)習(xí)空間的室內(nèi)設(shè)計(jì)已趨成熟穩(wěn)定的階段，但在細(xì)節(jié)上仍然不能充分滿足學(xué)習(xí)方式的變革和學(xué)生個
設(shè)計(jì) 2018年1期2018-11-20
- 關(guān)于環(huán)境心理學(xué)與現(xiàn)代室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)的分析與思考
在全面解讀環(huán)境心理學(xué)的基礎(chǔ)之上，對現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中所涉及相關(guān)要素及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行闡述，并通過對現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中常見環(huán)境心理學(xué)問題及矛盾更深層次的研究與分析，結(jié)合空間成員的不同個性對室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)行系統(tǒng)完善，進(jìn)而為人們提供更加生動化、個性化的室內(nèi)空間。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué)；現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)；景觀設(shè)計(jì)一 環(huán)境心理學(xué)及現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本概念上世紀(jì)七十年代，環(huán)境心理學(xué)作為心理學(xué)分支逐漸以獨(dú)立化學(xué)科形式存在，從性質(zhì)上來看，其實(shí)質(zhì)是心理學(xué)和人對環(huán)境反應(yīng)行為的有機(jī)結(jié)合。環(huán)境心理學(xué)的研究切入
世界家苑 2018年10期2018-11-10
- 環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
到重視。將環(huán)境心理學(xué)運(yùn)用到室內(nèi)的設(shè)計(jì)當(dāng)中，正是解決設(shè)計(jì)與人需求的關(guān)鍵點(diǎn)。環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用對于提升室內(nèi)的基調(diào)，改善人們情緒，甚至在提升工作效率方面都起了很大作用。從設(shè)計(jì)師的角度來說，研究環(huán)境心理學(xué)也成為必修課之一，因?yàn)樵O(shè)計(jì)的根本目的和方向是人們的需求。首先對于環(huán)境心理學(xué)進(jìn)行簡單的理解和剖析，然后針對鄉(xiāng)村圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀做了調(diào)查和分析，第三部分以環(huán)境心理學(xué)為切入點(diǎn)，結(jié)合室內(nèi)設(shè)計(jì)的理論知識，并以鄉(xiāng)村圖書館為例，從色彩、光感、材質(zhì)、造型幾個角度淺析室內(nèi)
吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2018年8期2018-11-09
- 基于廣義虛擬經(jīng)濟(jì)視角的生態(tài)社區(qū)居民環(huán)境心理需求研究
生態(tài)社區(qū)；環(huán)境心理學(xué)；社區(qū)環(huán)境；公共空間環(huán)境設(shè)計(jì)中圖分類號：F062.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-9448（2018）01-0030-09一 、引言當(dāng)今中國，經(jīng)濟(jì)社會變化迅速，生活工作壓力不斷增加，受此影響，廣大人民群眾精神問題和心理問題的發(fā)生率呈明顯上升趨勢（許毅，胡少華，2005），目前，我國精神類疾病的終身患病率為15%，精神完全健康的人僅有約5%，其余80%都處于“心理亞健康”狀態(tài)（趙兵輝，2015）。精神衛(wèi)生問題（包括心理問題）已成為
廣義虛擬經(jīng)濟(jì)研究 2018年1期2018-10-19
- 淺談環(huán)境心理學(xué)與現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)
體工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)以及美學(xué)于一體的綜合學(xué)科，設(shè)計(jì)理念當(dāng)中更加注重人本思想，設(shè)計(jì)的終極目標(biāo)是符合人的感受。在這樣的發(fā)展背景之下，環(huán)境心理學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，并逐漸在各類室內(nèi)設(shè)計(jì)當(dāng)中發(fā)揮其重要的價值，并為現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)提供了理論性指導(dǎo)。本文就著重對環(huán)境心理學(xué)與現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué)；室內(nèi)設(shè)計(jì)；分析中圖分類號：TU238.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）23-0057-01一、前言現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的本質(zhì)只要是為了給人們創(chuàng)造更加安
文藝生活·中旬刊 2018年8期2018-09-28
- 論環(huán)境心理學(xué)在城市景觀色彩設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
[摘要]：環(huán)境心理學(xué)是研究環(huán)境與人的心理和行為之間關(guān)系的一個應(yīng)用社會心理學(xué)領(lǐng)域，本文以環(huán)境心理學(xué)作為重要因素貫穿于整篇文章的各個環(huán)節(jié)，進(jìn)而更深入的研究其在城市景觀色彩表現(xiàn)當(dāng)中的體現(xiàn)，為更有效的展現(xiàn)一個良好、特殊的城市景觀打下堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。[關(guān)鍵詞]：環(huán)境心理學(xué) ； 城市景觀 ； 色彩設(shè)計(jì)1、環(huán)境心理學(xué)的基本概況1.1環(huán)境心理學(xué)的主要內(nèi)涵對于環(huán)境心理學(xué)而言，主要指的是通過將心理學(xué)與其建筑綜合性學(xué)科進(jìn)行有效結(jié)合進(jìn)而形成的研究成果，通多對人進(jìn)行研究之
中國綠色畫報(bào) 2018年2期2018-08-07