中考體育考試對初中體育課標水平教學的負面影響探討

張琳

【摘要】體育教學是我國初中課程組成部分之一，對學生的身體健康起著至關重要的作用。同時隨著教育事業(yè)的改革，體育課程被納入中考招生考試中，但是中招體育考試中仍然存在考試項目單一、考試紀律混亂等問題，嚴重制約了初中體育課程的發(fā)展。基于此，本文就對中考體育考試對初中體育課標水平教學的負面影響進行探討。

【關鍵詞】中考體育考試 ； 初中體育課程 ； 負面影響

【中圖分類號】G807 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）08-0161-01

體育教學不僅可以增加學生的身體素質，實現(xiàn)學生全面發(fā)展，還可以提高體育課程教學質量，所以各個學校都重視體育課程教學?，F(xiàn)階段，為了保證初中體育課程教學效果，我國開始實行中招體育考試，但是中招體育考試在實行過程中還存在諸多問題，對初中體育課標水平教學有著嚴重的負面影響?；诖?，本文就對中招體育考試現(xiàn)狀進行分析，并提出相應對策，以期推動初中學校體育課程的開展。

1.中招體育考試對初中體育課標水平教學的負面影響

1.1初中體育教學目標發(fā)生偏移

在應試教育背景下，學校對體育教育的管理理念落后，教師只注重對主要科目的講解，不重視體育課程，致使學生學習體育的興趣低，不愿意參加體育鍛煉。同時初中學校在實行中招體育考試后，為本身學業(yè)負擔重的學生增加了心理壓力，從而造成體育教育和教學目標發(fā)生偏離。另外，部分初中學校為了提高初中生學習成績，追求升學率，在進行體育測試時經(jīng)常就出現(xiàn)對付的情況，造成學生體育課時無法集中注意力，缺乏堅持精神，難以形成好的體育學習習慣。

1.2初中體育考試內容單一

現(xiàn)階段，受到應試教學的影響，各個初中學校雖然實行的中招體育考試，但是考試內容單一，且部分考試內容設置不合理，造成所制定體育考試內容沒有考慮到體育知識的獨立性與銜接性，與學生身心發(fā)展特點不相適應，教育過程中，體育教學內容嚴重脫離與之相對應的發(fā)展階段，造成學生的身體素質不能直接通過考試反應出來，與中招體育考試的初衷相違背。

1.3初中體育課程教學內容重復

現(xiàn)階段，在應試教育壓力下，各個學校不注重體育課程，教師為了講解其他學科知識，將體育課占用，導致體育課被無視，學生體育鍛煉時間少，而隨著中招體育考試的實行，教師逐漸轉變觀念，加重體育教學，但是教師在制定體育教學目標沒有考慮到獨立性與銜接性，與學生身心發(fā)展特點不相適應，造成體育教學內容嚴重脫離與之相對應的發(fā)展階段，造成體育教學目標重復，從而造成中招體育考試內容出現(xiàn)單一化。

1.4初中體育教學評價機制不合理

由于每個孩子身體素質不一樣，所以存在身體差異性，但是中考體育考試所設置的考試內容一樣，造成教師在體育課堂上并沒有考慮到學生的體育差異性，造成部分身體素質差的學生不能完成體育上課內容，體育學習一直處于被動狀態(tài)，體育學習積極性低。在此種情況下，教師就需要對每一位孩子分開進行教學，讓學生真正融入到體育課程中，從而促進提升學生的身體素質。

2.初中體育課標水平在中考體育考試下的解決措施

2.1合理安排體育課程教學內容

合理安排體育課程教學內容是解決中考體育考試對初中體育課標水平教學的負面影響的重要措施之一，一般情況下，合理安排體育課程教學內容需要從以下幾個方面進行：首先，在初中期間，學生課業(yè)負擔重，體育教師要想保證教學質量就需要對體育教學內容進行合理設置，保證體育教學內容能夠充分吸引學生注意力，實現(xiàn)初中體育課程教學目標。其次，教師需要根據(jù)不同的天氣情況選擇安排不用的體育課程教學內容，夏天熱，長時間在炎熱的操場上課就容易造成學生中暑，所以在夏天教師可以為學生安排健美操、乒乓球等在室內的體育教學內容。冬天冷，教師可以為學生安排跑步、跳遠跳高等教學內容，從而活躍學生學習氣氛，實現(xiàn)體育教學目標。最后，體育教師需要根據(jù)教學大綱合理設置教學內容，保證體育教學內容不脫離教學大綱，同時在進行教學過程中需要嚴格培養(yǎng)學生“知識、技能、價值觀”等方面內容，從而實現(xiàn)體育課程教學的高效性。

2.2提高教師的教學水平

要想保證中招體育考試可以順利進行，就需要提高體育教師的教學水平，讓體育教師正確認識中考體育考試的重要性。一般情況下，提高體育教師的教學水平需要從以下幾個方面進行：首先，教師需要重新認識中考體育考試的重要性，明白中招體育考試是一種育人考試，主要目的是提高初中生身體素質，從而推進初中體育課程的全面落實，實現(xiàn)體育課程教學目標。其次，教師體育課程授課過程中需要重視體育設備的講解，在課堂上注重器材的使用方法的講解，等到講解過后讓學生使用體育器材、在適應器材，讓學生通過自學加深對器材的了解，同時教師需要豐富體育教學內容，在體育課程中開展排球、足球、籃球、羽毛球、散打、健美操等多項體育活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。最后，教師需要轉變自身體育課程教學方法，體育課程教學過程中使用開放的體育教學模式，在教學過程中融入中考體育考試內容，并提高學生在體育課中的主體地位，激發(fā)學生學習體育興趣，實現(xiàn)體育考試課程教學目標。

2.3完善中招體育考試制度

現(xiàn)階段，中招體育考試制度不完善，導致在中招考試過程中經(jīng)常出現(xiàn)走后門、教師徇私舞弊等不良情況，針對此種情況，相關人員需要對中招體育考試制度進行完善，具體可以從以下幾個方面進行：首先，各個初中學?？梢酝ㄟ^校園網(wǎng)、校園廣播等形式對體育課程的重要性進行宣傳，讓教師意識到體育課的重要地位，從而保證初中體育課程可以順利展開。其次，學校需要根據(jù)考試場地、考試內容等方面內容制定一套完善的考場監(jiān)督機制，并對監(jiān)考教師進行培訓，保證監(jiān)考教師具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，在監(jiān)考過程中不會出現(xiàn)徇私舞弊等不良情況，從而保證考場秩序。最后，各個高校需要對體育考試場地進行規(guī)劃，保證考場中設施齊全，從而減少學生在考試過程中的其他因素影響，提高考試結果的準確性。

3.結語

總而言之，將體育課程納入中考是發(fā)展的必然趨勢，對初中生的身體健康起著至關重要的影響。因此，各個初中學校需要根據(jù)中招體育考試的具體內容，幫助初中生樹立現(xiàn)代體育意識，在進行體育教學過程中需要重視學生運動興趣，對學生進行耐心指導，并在教學過程中使用多媒體等多種新型教學方法，從而激發(fā)學生體育學習興趣，提高體育課程教學質量，為學生的終生體育打下良好的基礎。

參考文獻

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