正確認(rèn)識杜郎口 學(xué)校管理新思考

王凱勇

【中圖分類號】G637 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）08-0131-02

我懷著驚訝而又十分好奇的心情，非常認(rèn)真地閱讀了《杜郎口，你在忽悠中國教育》一文。想通過閱讀此文討個究竟？因此，對于每一個字眼兒、每一個疑惑、每一種現(xiàn)象品嘗得可謂認(rèn)真仔細(xì)。結(jié)果，我非但沒有“人云亦云”的感覺，也未順其自然地隨其走進所謂的“疑惑——困惑——迷惑”的令人盲然的領(lǐng)地；在內(nèi)心深處也未萌生過所謂憤慨加上無奈等于氣憤的異常心情。卻讓我在原有對杜郎口中學(xué)初步了解的基礎(chǔ)之上，再一次讓我對杜郎口中學(xué)更真實的、全新的加深了認(rèn)識和了解。

從“一家之言”所謂的負(fù)面，也更充分證實了山東省杜郎口中學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式是值得肯定，值得我們每一位教育工作者正確對待虛心學(xué)習(xí)的，沒有值得我們懷疑的地方。俗語說“金無足赤，人無完人”，又何況一個數(shù)百人，甚至上千人的杜郎口中學(xué)呢？每一名學(xué)生都是有思維，有個性的活生生的人，

我們不能以一些簡單表面的甚至又極其片面的現(xiàn)象對其作出粗糙簡單的評價，應(yīng)當(dāng)持有一個健康的心態(tài)，一分為二，科學(xué)合理地正視杜郎口中學(xué)的辦學(xué)理念乖口教育教學(xué)模式。我們還應(yīng)當(dāng)從各個不同角度去看待認(rèn)識杜郵口中學(xué)，把先前管理混亂、教育質(zhì)量處于低谷時的杜郎口中學(xué)和科學(xué)管理后的發(fā)展了、變化了，今天在現(xiàn)實中人人能見到的杜郎口中學(xué)作對比，還有誰能不說，杜郎口的確變化了，發(fā)展了。

杜郎口中學(xué)在中國教育改革的大潮中，他們的辦學(xué)理念和教育教學(xué)模式，對每一名學(xué)生所產(chǎn)生的正面效應(yīng)，以及他們所取得的輝煌成果，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們在改革過程中不可避免地存在著的一些極其個別現(xiàn)象所帶來的負(fù)面影響。所以，我們每一位教育工作者，應(yīng)當(dāng)肯定杜郎口中學(xué)來之不易，取得成功的一面，我要學(xué)習(xí)的固然是杜郎口中學(xué)所取得的每一顆璀璨的亮點。我們應(yīng)當(dāng)虛心學(xué)習(xí)，同時也應(yīng)該堅信：它山之石，可以攻玉。

通過學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的先進經(jīng)驗，使我感悟很深，并引發(fā)出對學(xué)校管理工作新的思考：學(xué)校管理好與壞校長是關(guān)鍵，的確，“一位好校長就是一所好學(xué)?！?。這就要求我們作校長的必須在精通專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，掌握教育教學(xué)規(guī)律，掌握過硬的學(xué)校管理本領(lǐng)，把握教育概況，了解學(xué)?？陀^實際，借鑒名校，工作中做到心有權(quán)衡、舵有正向。

辦好一所學(xué)校，管理是關(guān)鍵，科學(xué)的管理，可以使人盡其才、物盡其用、財，盡其力、時盡其效。近幾年來，我緊緊抓住管理這條主線，以素質(zhì)教育為目櫟，以教學(xué)工作為核心，重點抓好德育工作、改善辦學(xué)條件優(yōu)化育人環(huán)境等各項管理工作，使我校在短短幾年內(nèi)得到了較快的發(fā)展。通過幾年的學(xué)校管理工作實踐，令我深有感悟。

一、科學(xué)周密的計劃是做好學(xué)校工作的基礎(chǔ)

要使學(xué)校優(yōu)質(zhì)高校的發(fā)展，校長必須要有較強的超前意識和實干精神，計劃在先，這樣，才能選準(zhǔn)方向、把握時機、站穩(wěn)腳步、有的放矢，各項工作才能沿著科學(xué)合理的軌道正常開展。一所學(xué)校必須要有遠(yuǎn)景規(guī)劃、年度計劃、學(xué)期計劃、月份計劃。各種計劃在內(nèi)容的選擇和目標(biāo)的確定上，要各有側(cè)重，各有特點、各有目標(biāo)，達(dá)到既有機銜接又相互補充，要實行“以人為本、目標(biāo)管理、分兵把關(guān)、分頭推進、分布落實、分層提高、整體優(yōu)化”的管理模式，要確定“把校園建設(shè)成播撒知識和精神火種的樂園與花園”這一辦學(xué)理念。

為了使計劃在實施中能做到重點突出、主次分明、方向明確，我在2006年給學(xué)校確立了整體工作目標(biāo)：“一個中心、四個重點和一個關(guān)鍵”。即以教育教學(xué)為中心；重點抓好安全教育、重點抓好組織紀(jì)律教育、重點抓好思想品德教育、重點抓好育人環(huán)境建設(shè)與管理；關(guān)鍵是努力改革課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。

我校各項工作能始終依據(jù)周密、科學(xué)合理的各種計劃實施、管理，確保了學(xué)校各項目標(biāo)的如期實現(xiàn)。幾年來，收效很大。

二、勇于創(chuàng)新是使學(xué)校不斷進步的動力

在現(xiàn)代學(xué)校管理中，管理上是否勇于創(chuàng)新是衡量一個校長的重要標(biāo)志，只有敢于打破傳統(tǒng)，超越常規(guī)，大膽改革，才能創(chuàng)新思維，才能不斷開拓進取。師德是教師素質(zhì)的核心。在師德建設(shè)上，我們應(yīng)該號召全體教師把高尚的師德有效地轉(zhuǎn)為教育教學(xué)行為和熱愛學(xué)生的具體實際行動上。

三、優(yōu)化養(yǎng)成教育是抓好安全工作的保證

要想真正把養(yǎng)成教育工作抓出成績，結(jié)合學(xué)校實際應(yīng)該做好以下幾點：

1.把《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》及《文明禮儀100例》等內(nèi)容落實到實處。在學(xué)?！兜掠ぷ饔媱潯分幸忻鞔_規(guī)定，根據(jù)年級高低、學(xué)生大小規(guī)定出熟知率，要求學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容必須達(dá)到指標(biāo)，可以通過開展有關(guān)知識競賽活動等促進學(xué)生對應(yīng)知內(nèi)容的掌握，在學(xué)生對《守則》、《規(guī)范》等熟知率達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把具體內(nèi)容運用到實際生活中去。學(xué)生的養(yǎng)成教育水平提高了，同時，違紀(jì)現(xiàn)象就會明顯臧少。

2.要建立科學(xué)有效的競爭機制，充分調(diào)動師生的積極性，開展“養(yǎng)成教育合格班”和“養(yǎng)成教育示范班”評比活動。把這項活動成果納入《教師崗位責(zé)任制》。通過活動培養(yǎng)新型的良好的班集體，為其它各項工作的開展創(chuàng)造有力條件。

3.結(jié)合學(xué)生實際，進行養(yǎng)成教育有關(guān)知識講座或進行案例分析，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這項活動可以實行每次一個專題，從領(lǐng)導(dǎo)到全體教師全員參加輪流擔(dān)任主講人，選擇教材要符合學(xué)生實際、有針對性、有季節(jié)性、有教育性、有典型性。通過這項活動的開展，可以顯著提高學(xué)生對有關(guān)“文明禮貌”、“交通安全”、“日常行為規(guī)范”等知識的認(rèn)識，同時也更能規(guī)范學(xué)的言行。 通過以上活動的開展，優(yōu)化了養(yǎng)成教育工作，安全工作得到了保障。

總之，通過多年來學(xué)校各項管理工作實踐證明，要想當(dāng)好一位校長，要想辦好一所學(xué)校，科學(xué)的管理至關(guān)重要，“造化鐘神秀，規(guī)矩成方圓”。愿每一位領(lǐng)導(dǎo)，勇于創(chuàng)新、大膽改革、科學(xué)管理，辛勤耕耘教育這片沃土，就一定會取得豐碩的果實。