如何開展小學(xué)班主任工作

李秀

【摘要】班主任作為一個(gè)學(xué)校班級(jí)的組織管理者；學(xué)生生活學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、成長(zhǎng)的同行者、精神的關(guān)愛(ài)者，經(jīng)驗(yàn)不足而又非常認(rèn)真的班主任在工作中勞心費(fèi)神、非常辛苦，在日積月累的身心疲憊、郁悶煩躁心態(tài)下很容易產(chǎn)生焦躁、易怒的浮躁，從而導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生消極地應(yīng)對(duì)甚至逆反。班主任在這種狀態(tài)下工作很容易情緒低落、缺少信心和快樂(lè)。在經(jīng)過(guò)多年的班主任工作后，我覺(jué)得班主任在努力工作的同時(shí)要不斷地調(diào)整自己，關(guān)愛(ài)自己，反思自己，才能做好自己的班主任工作。以我從事班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【關(guān)鍵詞】開展 ； 班主任工作

【中圖分類號(hào)】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）08-0127-01

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。在工作中，班主任負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科教育教學(xué)和溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的重任。在學(xué)生面前，班主任充當(dāng)著嚴(yán)師、慈母兼良友的角色。班主任的工作嚴(yán)肅而重要、繁忙而瑣細(xì)，班主任的生活中，有苦有樂(lè)，有哭有笑，也有說(shuō)不清的煩惱。“酸甜苦辣、五味俱全”是班主任生活的真實(shí)寫照。紛繁的工作需要理出科學(xué)的頭緒，復(fù)雜的關(guān)系需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)，但有付出也有讓人倍感欣慰的回報(bào)。

一、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！毙W(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中都會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響學(xué)生。我努力做到好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生。教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上我的課，喜歡學(xué)習(xí)。

二、應(yīng)當(dāng)注重為人師表

作為班主任要想在學(xué)生心目中樹立威信，就必須自身做出一定的示范性。要學(xué)生講究文明禮貌，你首先要自身講究語(yǔ)言舉止文明；要學(xué)生講究衛(wèi)生，你首先要做到不亂扔紙屑果皮；要學(xué)生不遲到、早退，你首先必須做到遵守時(shí)間，上班、上課不遲到。這也就是要求班主任必須為人師表，即所謂的身教。在班主任工作中，我要求學(xué)生做到的同時(shí)也要求自己要做到。比如我要求學(xué)生不遲到，那我也每天早讀課準(zhǔn)時(shí)上班；我要求學(xué)生隨時(shí)保持教室干凈整潔，那我每次到教室都注意檢查衛(wèi)生，看到有紙屑等掉在地上便把它撿起來(lái)。正是由于我能夠在要求學(xué)生做到的同時(shí)要求我自己必須做到，所以，我在班級(jí)說(shuō)出的話，都能夠得到學(xué)生的認(rèn)可，我布置的任務(wù)，學(xué)生都能夠認(rèn)真地完成，相應(yīng)地，在班級(jí)中也就樹立一定的威信。

三、應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生的溝通

做學(xué)生的貼心人，班主任工作不可能脫離學(xué)生開展，而一個(gè)好的班主任應(yīng)該能夠了解自己的學(xué)生，知學(xué)生所想，解學(xué)生所惑，這就要求班主任必須做好與學(xué)生的溝通，能夠貼近學(xué)生的內(nèi)心世界，及時(shí)地給予正確的意見(jiàn)和指導(dǎo)。與學(xué)生的溝通方式很多，可以在日常的班級(jí)管理中與學(xué)生進(jìn)行溝通，在作業(yè)批改中與學(xué)生進(jìn)行溝通，在評(píng)語(yǔ)中與學(xué)生進(jìn)行溝通，還可以采用讓學(xué)生記周記的方式進(jìn)行溝通。在班主任工作中，我在日常管理與學(xué)生的接觸中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理及其他方面的情緒反應(yīng)，及時(shí)給予教育、指正，了解學(xué)生的心靈，解決學(xué)生心靈上、生活上、學(xué)習(xí)中遇到的困擾，解決了學(xué)生在老師面前口難開的許多問(wèn)題。與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流、溝通，幫助學(xué)生克服了學(xué)習(xí)和生活中的困難。

四、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。新學(xué)期開學(xué)，學(xué)生的思想處于游離、散漫的狀態(tài)，班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié)，抓點(diǎn)滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，組織好學(xué)生的紀(jì)律。比如：上課前，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，注意靜息的姿勢(shì)。在我的課堂上，我還注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢(shì)。另外，課本文具擺放要有條理，教育學(xué)生發(fā)言先舉手，不能隨意打斷老師的話；回答問(wèn)題時(shí)聲音要響亮、清楚；我不但在自己課堂上有意訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

五、發(fā)展得利班干部

班里的委員，實(shí)際上就是班干部的助手。小學(xué)生從小就做管理班級(jí)的事，的確很難，這就要靠班主任的積極培養(yǎng)。首先，教育班干部從“我”做起，以身作則，學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)。比如：學(xué)習(xí)方面要強(qiáng)，還要大膽管理學(xué)習(xí)方面的工作，他們?cè)谕瓿勺约簩W(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，積極幫助差生，幫他們檢查作業(yè)，不懂得要耐心給他們講解，使差生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。紀(jì)律委員要在早自習(xí)上抓好紀(jì)律，使同學(xué)們能在一個(gè)安靜的環(huán)境中復(fù)習(xí)功課。文娛委員，一個(gè)星期利用自習(xí)課時(shí)間教一首校園歌曲等，這些班干部在班級(jí)都盡職盡責(zé)。如果經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，個(gè)別班干部不能帶頭完成自己的任務(wù)同學(xué)們有權(quán)重新選擇新同學(xué)來(lái)替換他，這一條雖然有些嚴(yán)，但能更好的約束他們，更好地完成自己的任務(wù)，班干部個(gè)個(gè)努力經(jīng)營(yíng)，同學(xué)們心服口服，他們成為班主任得力的助手。

六、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

學(xué)生好學(xué)向上，作為班主任就要堅(jiān)持正面教育，以表?yè)P(yáng)為主，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，從小事做起，撿一塊橡皮一角錢，只要為集體做一點(diǎn)好事我總是熱情對(duì)待，并在班里表?yè)P(yáng)，久而久之新風(fēng)尚在班里逐漸豎立起來(lái)。為此涌現(xiàn)出許多關(guān)心熱愛(ài)班集體的好學(xué)生，我班的幾名男生非常調(diào)皮，在自習(xí)課上特別愛(ài)鬧，愛(ài)搞小動(dòng)作，對(duì)于這種現(xiàn)象其他同學(xué)都教育他們并作出榜樣。誰(shuí)也不說(shuō)話，長(zhǎng)此已久他自己就覺(jué)得沒(méi)有意思也就自覺(jué)遵守紀(jì)律了。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們?cè)诩o(jì)律方面有進(jìn)步，他們?cè)絿?yán)格要求自己也就慢慢走上了正軌。我認(rèn)為好學(xué)生是夸出來(lái)的。

七、學(xué)校家庭要常溝通，做好學(xué)生的思想工作

學(xué)校要經(jīng)常開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)了解學(xué)生在家和學(xué)校的各種表現(xiàn)，家長(zhǎng)老師互相聯(lián)系，從而發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)得很好，而在家里卻相反，對(duì)老人不尊重，不愛(ài)干家務(wù)活還好吃懶做。針對(duì)這些情況，結(jié)合品德教材利用班會(huì)側(cè)面教育然后個(gè)別交談，滿懷信心的去幫助和關(guān)心他們，使他們及時(shí)改正缺點(diǎn)表里如一，健康的成長(zhǎng)。

總之，教育確實(shí)是一門高深的藝術(shù)，潛力之大不可估量，探索是無(wú)止境的，只要辛勤耕耘，是能碩果累累的，要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任，最主要的是我們的教師要有一種自我犧牲和公而忘私的奉獻(xiàn)精神。除此之外那就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，只有這樣我們才會(huì)培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，才能使班主任工作得到順利地進(jìn)行。

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