自媒體背景下大學(xué)生思想教育現(xiàn)狀調(diào)查及實(shí)效性研究

歐麗婭+龍小花+徐冬惠

以廣州市高校學(xué)生使用自媒體情況的調(diào)查為基礎(chǔ)，分析大學(xué)生在使用自媒體中出現(xiàn)的思想和行為上的變化，及其思想政治教育的現(xiàn)狀。正視大學(xué)生使用自媒體的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，通過(guò)建立自媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打造自媒體管理新型隊(duì)伍，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明行為，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念，提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

自媒體思想教育實(shí)效性近年來(lái)，自媒體，一種新興的媒體傳播形式，以微信、微博等微媒體和博客、QQ空間等社交網(wǎng)絡(luò)的形式，被當(dāng)代大學(xué)生廣泛使用，并成為獲取信息、傳播信息的重要媒介，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和行為帶來(lái)了重大的變化。

一、研究對(duì)象與研究方法

為了全面了解大學(xué)生自媒體使用狀況的現(xiàn)狀及其對(duì)高校大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理和思想形成等的影響，以廣州市某高校在校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，開展了隨機(jī)的問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷305份，回收有效問(wèn)卷303份，有效回收率為：99.3%。研究采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，數(shù)據(jù)分析采用SPSS進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、調(diào)查結(jié)果分析

（一）大學(xué)生使用自媒體基本情況分析

1.微信平臺(tái)成為了大學(xué)生最常用的信息傳播方式。調(diào)查顯示，在最常用的自媒體類型依次是微信、微博、論壇、貼吧、QQ空間，其中83.17%的大學(xué)生選擇微信，10.89%的大學(xué)生選擇微博，只有5.94%的大學(xué)生選擇QQ空間和論壇貼吧。以上數(shù)據(jù)可以明顯看到各種自媒體在大學(xué)生心中的地位，微信以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)成為當(dāng)代大學(xué)生最受歡迎的信息傳播方式。

2.大學(xué)生自媒體使用存在一定的泛娛樂化傾向。在針對(duì)大學(xué)生使用自媒體上網(wǎng)應(yīng)用的服務(wù)的調(diào)查顯示，大學(xué)生用于聊天占首要的位置，約占89.77%；其次，用于影視、閱讀、獲取資訊也占了大比例，分別約占了67%；而游戲也占了34.32%的比例。可見，大學(xué)生使用自媒體涉獵的范圍廣泛，包括了各種各樣的服務(wù)。另外，根據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生在使用自媒體時(shí)比較感興趣的內(nèi)容中，依次是娛樂、生活、社會(huì)、考試、時(shí)政、就業(yè)。有80.86%的大學(xué)生對(duì)于娛樂內(nèi)容比較感興趣，其次是生活和社會(huì)，分別占80.53%和68.65%，一些娛樂的信息也能吸引大學(xué)生的關(guān)注。對(duì)于自媒體來(lái)勢(shì)洶洶的泛娛樂化，大學(xué)生在滿足自我快樂同時(shí)也使自己被娛樂文化“綁架”。自媒體的過(guò)度娛樂化，必然會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、人生價(jià)值觀、道德觀念等方面帶來(lái)不可忽視的消極影響。

（二）自媒體背景下，大學(xué)生手機(jī)使用存在的問(wèn)題

智能手機(jī)的廣泛使用，手機(jī)依賴癥不可忽視。調(diào)查顯示，98.02%的大學(xué)生通過(guò)手機(jī)使用自媒體，使用的人數(shù)最多，而只有1.98%的大學(xué)生通過(guò)電腦使用自媒體。這就說(shuō)明絕大部分大學(xué)生已經(jīng)成為手機(jī)網(wǎng)民。

另外，調(diào)查顯示，94.39%的大學(xué)生每天使用手機(jī)上網(wǎng)超過(guò)2小時(shí)，其中超過(guò)6小時(shí)以上的占25.41%。而在針對(duì)使用手機(jī)時(shí)間的調(diào)查中顯示，91.75%的大學(xué)生睡覺前經(jīng)常使用手機(jī)，50.5%的大學(xué)生選擇吃飯時(shí)，其中值得深思的是，有32.67%的大學(xué)生上課也使用手機(jī)。

調(diào)查還顯示，84.5%大學(xué)生認(rèn)為上課玩手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有影響。以上數(shù)據(jù)都說(shuō)明了大學(xué)生對(duì)手機(jī)具有較強(qiáng)的依賴性，大部分學(xué)生成為“低頭族”，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心健康、人際關(guān)系等產(chǎn)生影響。

（三）學(xué)校運(yùn)用自媒體進(jìn)行學(xué)生管理的情況分析

調(diào)查顯示有74.59%大學(xué)生不經(jīng)常利用自媒體與老師進(jìn)行互動(dòng)交流，僅有14.19%的大學(xué)生經(jīng)常使用自媒體與老師互動(dòng)，而仍有11.22%的大學(xué)生表示從未互動(dòng)過(guò)。

調(diào)查顯示63%大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校利用自媒體開展思想教育的意識(shí)不高，有18.81%的大學(xué)生表示不知道，僅有17.82%的大學(xué)生表示學(xué)校在這方面意識(shí)高。但是可觀的是，有75.91%大學(xué)生表示會(huì)關(guān)注學(xué)校開展的自媒體學(xué)生服務(wù)平臺(tái)。在自媒體環(huán)境下，大學(xué)生接受信息的來(lái)源和渠道多種多樣，不再滿足于面對(duì)面說(shuō)教、課堂講授等方式的傳統(tǒng)教育宣傳，所以對(duì)高校開展思想政治教育提出了挑戰(zhàn)，但同時(shí)也迎來(lái)新的機(jī)遇。

三、自媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的新路徑

1.建立自媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打造高校網(wǎng)絡(luò)思想教育新局面。自媒體的迅速發(fā)展給大學(xué)生思想政治教育提供了新的機(jī)遇，高校教育者應(yīng)當(dāng)重視和積極探索自媒體的各項(xiàng)功能，使自媒體在大學(xué)生思想政治教育宣傳工作方面得到全面發(fā)揮，提高宣傳工作的有效率。從調(diào)查數(shù)據(jù)可知，大學(xué)生使用微信的頻率最高，所以高校可以建立思想政治教育的微信平臺(tái)。在微信平臺(tái)中融入愛國(guó)主義教育、中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育以及黨和國(guó)家的新政策等內(nèi)容，注意內(nèi)容的生動(dòng)性和時(shí)效性。利用圖片、視頻等多種方式，巧用網(wǎng)絡(luò)微語(yǔ)言，增強(qiáng)吸引力。微信平臺(tái)也可以推送評(píng)優(yōu)、先進(jìn)人物、開展專題討論會(huì)等形式，使廣大學(xué)生可以參與其中，各抒己見，在參與中開展思想政治引領(lǐng)工作。同時(shí)，也可以開展在線服務(wù)，如老師可以通過(guò)微信關(guān)注學(xué)生的各種動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助學(xué)生解除疑惑，調(diào)解學(xué)生的不良情緒，通過(guò)互動(dòng)交流，不但拉近老師與學(xué)生之間的關(guān)系，而且也有利于思想政治教育宣傳工作的順利開展。雖然微信在高校思想政治教育中有很明顯的優(yōu)勢(shì)，但仍有局限性，高校應(yīng)當(dāng)整合資源，將微信與其他自媒體平臺(tái)有效結(jié)合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使思想政治教育更好地開展。

2.提高教育工作者的媒介素質(zhì)，建立自媒體新型管理隊(duì)伍。自媒體環(huán)境下，教育工作者面臨著新的形勢(shì)和任務(wù)。有偉人曾說(shuō)過(guò)，要想教育人民，必須自己先受教育。因此，高校教育者必須自己先受教，適應(yīng)新的教育形式以及任務(wù)，成為合格的教育者，才能真正做出改變。良好的媒介素質(zhì)可以塑造現(xiàn)代教育者新形象，促進(jìn)師生之間的交流溝通。建立自媒體管理隊(duì)伍，高校需要加強(qiáng)教育工作者媒介素質(zhì)的培訓(xùn)，幫助教育者培養(yǎng)良好的媒介素質(zhì)，讓他們能夠充分利用自媒體，開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，增強(qiáng)與學(xué)生的交流溝通，收集有效的信息，掌握學(xué)生的輿論動(dòng)態(tài)，才能提高大學(xué)生思想教育的實(shí)效性。

3.提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念。由于自媒體具有虛擬性、自發(fā)性、隨意性等特點(diǎn)，自媒體傳播的信息良莠不齊，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)提高網(wǎng)絡(luò)信息的辨析能力，做到正確傳播自媒體信息。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)課堂教育和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展培養(yǎng)自媒體媒介素質(zhì)的活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育，幫助正確處理虛擬與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)和自媒體的認(rèn)知能力。善于利用自媒體，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明的教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確利用自媒體獲取信息和傳播信息。其中，關(guān)鍵是要培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀念，讓大學(xué)生在自媒體時(shí)代中能夠正確發(fā)揮和傳遞正能量，做到科學(xué)和理性地傳播網(wǎng)絡(luò)信息。

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