幼兒園安全管理工作的五個(gè)措施

劉麗萍

[摘 要] 讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)安全、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境是所有家庭和幼教工作者的美好愿望。保證幼兒的安全和健康是幼兒園工作的首要任務(wù)和重要職責(zé)。幼兒園的安全管理工作是一項(xiàng)艱巨而又細(xì)致的工作，幼兒園全體師生應(yīng)高度重視、上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合、盡職盡責(zé)、共同關(guān)注，才能確保幼兒園安全工作的順利完成，才能使幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，做到辦人民滿意的幼兒園，促進(jìn)社會(huì)平安和諧發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 幼兒園；安全教育；家校互動(dòng)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的身心健康放在工作的首位。”做好幼兒園的安全工作，是幼兒在園生命安全及身心健康發(fā)展的有力保證，得以順利開展幼兒園各項(xiàng)工作。幼兒安全工作是幼兒家庭幸福和社會(huì)安寧的重要保證，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。

一、幼兒園所面臨的問(wèn)題

幼兒處于懵懂好奇階段，在幼兒區(qū)域活動(dòng)中易出現(xiàn)危險(xiǎn)和遭受意外傷害。由于幼兒身心發(fā)育不健全，自控能力差，身體的協(xié)調(diào)性也差，缺乏必要的生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，對(duì)于生活中的一切事物都感到新奇有趣，充滿了探索的欲望。幼兒缺乏防范的基本意識(shí)，自我保護(hù)能力有限，意外事件時(shí)有發(fā)生。幼兒園的管理制度也不夠健全。管理者心存僥幸，把主要精力都放在幼兒園的環(huán)境、設(shè)施設(shè)備的改善和教育教學(xué)活動(dòng)上，忽視了幼兒園的安全問(wèn)題，許多安全工作只是停留在口頭上，流于形式，沒(méi)有真正認(rèn)真研究、落實(shí)到位、監(jiān)管到位。安全問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，安全隱患隨處可見，安全事故隨時(shí)可能發(fā)生。

另外，教師對(duì)幼兒的安全教育不夠重視，與家長(zhǎng)溝通不及時(shí)，沒(méi)有法律意識(shí)和安全意識(shí)，帶班的時(shí)候容易放松警惕。幼兒園對(duì)幼兒的安全教育只是流于形式，沒(méi)有全面系統(tǒng)的安全教育內(nèi)容。幼兒園安全教育不能很好地與家長(zhǎng)溝通并取得家長(zhǎng)的支持配合，教師與家長(zhǎng)溝通較多的是教學(xué)內(nèi)容和幼兒在園情況。

二、做好幼兒園安全工作的措施

1.完善安全管理制度

幼兒園的安全管理要實(shí)行人性化管理，不要讓人管人，而是要讓制度去約束人，安全工作要任務(wù)到崗，責(zé)任到人，各部門要簽訂安全工作責(zé)任狀，實(shí)行一把手責(zé)任制、分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓的工作模式，要成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員要有具體的分工和明確的崗位職責(zé)。要建立健全科學(xué)的管理制度和考核制度。做到制度面前人人平等，教職工要熟知安全管理制度的內(nèi)容，幼兒園要做到獎(jiǎng)罰分明，一切按制度辦事并把教師的安全工作考核情況與績(jī)效工資掛鉤，與年終評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，實(shí)行安全事故一票否決制。分管領(lǐng)導(dǎo)和行政值日要加強(qiáng)巡查，認(rèn)真記錄教師的工作表現(xiàn)和各班一日活動(dòng)情況。把教師平時(shí)工作考核作為評(píng)優(yōu)評(píng)先和職稱晉級(jí)的依據(jù)。

2.加強(qiáng)教職工安全教育

要做好幼兒園的安全工作，首先要加強(qiáng)安全教育工作，提高教職工的安全意識(shí)。教師是幼兒園安全工作的主要實(shí)施者和幼兒安全的守護(hù)者。教師對(duì)安全工作的重視是確保幼兒安全第一保證。幼兒園要聘請(qǐng)法律顧問(wèn)，每學(xué)期法律顧問(wèn)要給老師講解與教學(xué)有關(guān)的法律知識(shí)和崗位職責(zé)。定期召開安全工作會(huì)議，最少兩周一次。做到安全工作形勢(shì)上傳下達(dá)，安全工作的重要性做到大會(huì)講、小會(huì)講、逢會(huì)必講，要在教師思想中形成時(shí)時(shí)想安全、刻刻抓安全、事事講安全的良好工作作風(fēng)，教師要克服困難，為幼兒創(chuàng)建安全、健康、溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，隨時(shí)關(guān)注全體幼兒的動(dòng)態(tài)安全、處處排查安全隱患，確保幼兒在園安全、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

3.提高幼兒的安全防護(hù)能力

因幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識(shí)，作為幼兒園和幼教工作者，必須認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，利用多種教育形式，讓幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。幼兒園必須把幼兒的安全教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中，將安全教育內(nèi)容融入幼兒生活活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教師通過(guò)看安全教育圖片、安全教育動(dòng)畫片，或通過(guò)講故事、念兒歌、主題談話、主題繪畫等多種有趣的教學(xué)方法，讓幼兒了解和掌握安全知識(shí)，并通過(guò)情景表演掌握安全防護(hù)技能。例如：每學(xué)期組織幼兒進(jìn)行一次消防疏散演練活動(dòng)，一次防地震疏散演練活動(dòng)或防踩踏疏散演練活動(dòng)。這樣可以使幼兒學(xué)會(huì)一些安全防護(hù)技能，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)幼兒才不會(huì)不知所措。讓幼兒記住家庭住址及電話號(hào)碼，父母、老師的姓名和自己所在的幼兒園的名稱。熟悉身邊的各種安全標(biāo)志，如：小心觸電、注意安全、當(dāng)心滑倒、不要玩火等。熟悉主要街道。教師要教幼兒記住求救號(hào)碼。幼兒園利用主題班會(huì)、國(guó)旗下的講話、觀看安全案例片等形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。同時(shí)幼兒園參照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，科學(xué)合理地安排幼兒的安全教育內(nèi)容，并根據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行安全教育，比如，春季雷雨季節(jié)要重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行防雷安全教育，夏季要重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水安全教育和食品安全教育，冬季天干物燥要重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行防火安全教育等。還要注重幼兒的養(yǎng)成教育，從幼兒入園的第一天起，教師就要注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高幼兒的自我約束能力，使幼兒在班級(jí)活動(dòng)中能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律。例如：養(yǎng)成上下樓梯靠右走等一些良好習(xí)慣，遵守游戲規(guī)則，不推不擠不搶，聽從老師指揮，自覺(jué)配合老師順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

4.加強(qiáng)家?；?dòng)

幼兒園就是一個(gè)小學(xué)校，要充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、宣傳櫥窗、家校聯(lián)系欄、幼教云平臺(tái)宣傳幼兒安全教育形勢(shì)和重要意義。教師要把安全教育內(nèi)容通過(guò)微信或短信的形式告知家長(zhǎng)，可以利用晨間接待或放學(xué)接人的時(shí)候簡(jiǎn)單檢查家長(zhǎng)的落實(shí)情況，從而達(dá)到家校友好互動(dòng)安全教育和諧統(tǒng)一。

5.妥善處理突發(fā)事件

幼兒在游戲和運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷的比例較高。幼兒在人與人之間的接觸，人與物之間的接觸中有可能發(fā)生危險(xiǎn)，特別是在體育游戲和戶外活動(dòng)的時(shí)候，幼兒發(fā)生意外事故的概率更高。教師很難預(yù)料到事故的發(fā)生，但是，在幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，教師可以規(guī)避可能發(fā)生的事故，使幼兒的傷害最小化。教師要積極面對(duì)，妥善處理突發(fā)事件。要在事發(fā)的第一時(shí)間告知園方和家長(zhǎng)并將幼兒送正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)，讓家長(zhǎng)目睹教師對(duì)幼兒傷情的重視和正確的處理過(guò)程，讓家長(zhǎng)知曉發(fā)生事故的原因和發(fā)生事故的事實(shí)經(jīng)過(guò)。幼兒園要正確處理幼兒醫(yī)藥費(fèi)的承擔(dān)和事后的精神安撫，教師要親自上門慰問(wèn)受傷幼兒及家長(zhǎng)，并經(jīng)常打電話詢問(wèn)幼兒的傷情恢復(fù)情況。

責(zé)任編輯 吳晶晶endprint